小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module3教材分析.docx

教材分析小学三年级上册第三模块单元一指向门这一内容。之前学生已经学过了 1、2模块的内 容，知道了简单的问候语,如 Hello , good, morning ,how are you ?I'm fine .Thank you!因 此本节课在此基础上，让学生根据教室的物体，听指令做出相应的动作。本非常注重学生语 言应用能力的培养，在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系 的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的 过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题一功能一结构一任务结合起来的总思路, 为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。学情分析由于学生刚开始接触英语，知识面较少，自学能力差，需要教师面面俱到的提点。在上两个 模块教上来的作业中，错误较多，所以在上课时，教师语言需要比较详细，要有图案和肢体 语言。教学目标感情目标：1、培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚情操。2、乐于与他人交往，逐渐形成较好交际能力。知识目标：1、认读句子 基本能听懂、能说、会读sit down! Stand up! Point to等句子2、识记单词:Door please window blackboard bird能力目标：发音准确，能听懂录音。会用本课词汇模仿录音语调。教学重点和难点 重点：学生能听懂老师的指令做出正确的动作，并能运用句型叩ointto教学过程教学环节教师活动预设学生行为教学过程教学环节教师活动预设学生行为难点：由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和听指令做出正确的动作有一定的 难度，特别容易混淆，这一点需要多花点时间。设计意思一、1、激发学生的学 起注意，拉近师生距居 2、通过简单的目 生在唱起来的同 来，演起来，乐; 音乐的衬托下一 了轻松的学习氛一、热身复习1、学生回答：Pm fine. Thank1、教师与学生热情问好：Good youmorning, boys and girls. How are 2、唱英语歌曲 you ?O2、唱歌曲Good morning ,Sam二、新课导入1、教师指着窗户，门，黑板，用英语提问：Where is they ?因为是 1 > In classroom新句子，学生之前没有接触过，所 以要用中文重复问题。教师：我们今天所学的内容是和教 室有关的内容，这些东西在教室都 可以找1人2、揭示课题，板书：MODULE 3 CLASSROOM Unit 1 Point to the door.三、单词教学1、创设情境：让我们来看看我们 的教室都有些什么东西，展开单词 的学习。教师指向门，出示单词卡 片door,领读单词。再以同样的方 法学习 window> blackboard 出示图片学习birdo2、向学生发出指令2、齐读课题2、齐读课题point to the doorpoint to the window point to the blackboard3、教师说让全班同学做，再以小组的方式全班进行练习，再以同桌执行指令的方式进行练习。4、以chant的方式进行练习四、教学课文1、听录音指图片2、中文翻译3、跟读课文4、教师说指令5、请小老师领读6、听录音模仿五、巩固与运用1、游戏与说话以小组的方式练习同桌之间进行练习 齐读单词：door window> blackboardbird听录音翻译课文读课文执行指令跟小老师读课文2、唱歌2 up、Sing a songPlease stand 五、1、做游戏 边唱边做动作板书设计MODULE 3 ClassroomUNIT 1 Point to the doorSit downStand upPoint to the door/window/blackboard /bird学生学习活动评价设计 学生能明白和运用本课的教学内容，教学过程如下：第一步，复习前面学过的知识，包括“Good 等一系列问候的表述和囊括知识点的儿歌Good morning , Sam；第二步，学习新单词：“windo blackboard, bird, " ；第三步，学习由本课主要句型和单词组成的chant：Point to the windcto the door, point to the blackboard."第四步，课文教学，进行情景表演；第五步反馈练; 口令游戏和唱歌。运用这种教学方法，学生的学习热情能够得到更好的调整，使他们对英语的学. 喜欢。