小学2022—2023学年教科研工作计划集合三篇.docx

小学2022-2023学年教科研工作计划一、指导思想以基础教育2022年新课程标准为指导，以新理念、新 理论为依据，以实施主体性教育为目标，结合我校多年来开 展教育科研的实际情况，切实加强教育研究工作，注重实效, 走有我校特色的教育科研路子。二、工作目标通过长期有效地开展教科研活动，全面提高我校教科研 课题的研究水平，全面提高我校教师的科研素质，全面促进 素质教育的推进和课程改革的深化，使学校教育科研真正做 到为课程改革服务、为提高教学质量服务，为学生成长服务。三、工作要求1 .进一步明确学校的教育理念与目标，以“科研兴校， 科研兴教，教研兴师”为动力，统一认识，扎扎实实开展教 育科研，促进我校教育科研工作上台阶，促进我校教育教学 工作提高新水平。2 .领导带头垂范，自觉开展教育科研；鼓励教师申报课 题，参与科研，从而把课题研究引向深入，形成层层有课题、 科科有课题的氛围。3 .以科研促教学，教科研与教学相互促进，相得益彰。 每学年组织至少2次课题会议，各年级结合课题研究开展汇本年度，微型课题研究将是我校科研工作的重点。开学 初我们将征集老师们平时教学中遇到的一些困惑或集体备 课中未解决的问题等微型课题研究的内容。首先学校将邀请 有关专家来校讲学、指导怎样做课题研究，怎样做微型课题 研究。然后教务处将对课题平时的研究进程作进一步指导和 监控，最后根据老师们的研究过程和撰写的研究报告进行评 选，择优向上一级推荐，并完成成果汇编工作。另外，还要 适时的组织教师学习教科研的理论，加强课题研究的过程管 理，坚持开展形式多样的科研活动，要继续建立好的教科研 档案，作为考核教师工作的重要依据。5.打造各级团队，促进教师专业发展。实施分层培养策略，为教师的成长架桥铺路、搭建平台。 在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每 个发展层次的教师，尤其是青年教师量身定做，打造个性化 培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标 和要求，千方百计地为教师设立渠道，给教师提供更多有针 对性的学习、培训、提高的机会，让每个教师的潜能得到较 充分的发展。为更好地落实学校提出的“青年教师成长班”、“骨干教 师提高班”、“学科中心组”和“名师工作室”等多个团队的 作用，新的学期我们将这些团队作为学校的教师发展中心, 为教师发展的主体平台。将青年教师成长班、骨干教师提高 班和学科中心组和名师工作室作为多个有效的翼体，打造教 师发展团队，引领教师队伍专业化发展。定期组织“成长论 坛”，举办主题“教育沙龙”，实现思维碰撞，产生教育灵感。 给教师“充电”的空间、发展的机会，发掘教师的潜能，激 发教师的内部动力。深化“智慧教育云平台”应用，加快优 质教学资源建设，大力提高教师应用水平。（三）打造高效课堂，提升绿色教学质量。1 .发挥先行课的引领作用。为真正发挥先行课的引领作用，本学期先行课的执教者 继续由参加区级以上讲课比赛的老师或教研组长、年级主任 来担任，并将先行课与推门听课、课堂达标活动、教学评估 活动有机结合起来。即上完先行课后组内每个人都要能高质 量的会上这节课，以验证先行课的引领效果。2 .加强常态的推门听课。常态课堂是提高教学质量的主阵地，加强常态课堂教学 研究是提高教学质量的关键。因此本学年将继续加强常态的 推门听课，旨在督促老师们在上每一节之前一定要读懂教材, 吃透教材，合理安排教学流程，顺利完成教学目标，实现课 堂教学高效。3 ,优化整合，实现课堂教学达标。今年我们将继续深化课堂教学改革，充分发挥年级组和 学科教研组的作用，开展各类课堂教学展示活动。为了保证 活动的正常开展，又尽量不打乱正常的教学秩序，本学年将 进一步优化整合各类课堂教学展示活动，尽量减少活动次数, 提高活动效果。比如：名师引领课与教学联研课相结合，骨 干教师提升课与先行课相结合，青年教师研讨课与推门课相 结合。所有活动都以探究有效的教学方法、构建高效课堂为 突破口，利用“多纬度观课量表”诊断课堂，利用“立体、 多元评课表”来赏识每一位师生，提高教师的上课、评课能 力，鼓励他们自信得走向前台，进而达到提高每一堂课的效 益，实现课堂教学达标之目的。4 .积极参加外出学习和培训活动。他山之石可以攻玉，本学年我们将积极组织老师们参加 各级各类外出学习和培训活动，借助名师辐射力量推动我校 课堂教学水平再上一个新台阶。5 .加强考查学科的教学研究与管理。加强对考查学科的课堂教学检评力度，并及时对教学质 量进行监控，结合教研室的要求制定出更具体、合理的考评 方案，考评之后及时进行教学质量分析，制定出切实可行的 提升教学质量的规划书，以良好的教学效果迎接室对考查学 科的抽测。对语文数学教师兼带的考查学科，为保证考查学 科的教学效果，今年继续将考查学科的抽测成绩按一定的比 例计入教师的教学成绩中。（四）多措并举，全面提升学生综合素质。1 .强化学生良好行为习惯的培养。要重点抓好学生的养成教育，形成良好的行为习惯。一 是根据小学生日常行为习惯的要求进一步规范学生的一日 常规，让学生明确在校的要求，养成正确的读书姿势、写字 姿势、执笔姿势等；二要抓好学生的训练，通过持久的训练， 真正变成学生的自觉行动；三要抓好晨读、午间习字、课堂 行为的检查与评比，及时表扬鼓励，激励学生自我完善，保 证学生良好行为习惯的养成。2 .继续开展午间练字活动。本年度继续利用下午上课前的10分钟进行练字活动， 在古典音乐的陪伴下，净化浮躁心灵，提高写字水平，提升 内涵素质。3 .积极宣传最美学子风采。二小最美小先生开讲已经两年，坚持利用微信公众号等 平台向社会各界积极每周推送一期，争取逐步覆盖更多学科 和学生，亮出更多二小最美学子的风采。4 .继续开展经典诵读活动。本年度继续结合“我们的节日”一一春节、元宵节、清 明节、端午节、中秋节等重要民族传统节日开展诵读；利用 寒、暑假开展诵读。结合“学、诵、做”活动开发中华经典 校本教材，深入浅出的讲解中华经典名句。5 .加强对综合实践活动的研究。综合实践活动要引导学生从生活和社区中去寻找、发现 自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主 题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、 咨询等综合实践活动，并做好每学期综合实践作业的评比工 作。使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发 展综合运用知识的能力和人际交往的能力。6 .加强质量监控。严格控制学生课外作业量，做到内容精选、难易适度、 数量适当。要严格按照上级部门的要求，一、二年级不留书 面家庭作业，其他年级学生每天的课外作业量控制在1小 时以内。继续实行作业审批制度和作业量调查制度，年级主 任切实把好关，学校将及时调控。学校定期进行质量检测，做好学科的诊断与引领，争取 以优异的成绩迎接室进行的质量抽测。7 .落实“培优辅差”工作。教师制定“优生优培”“待优生转化”计划，落实“培 优辅差”措施，不求人人成才，但求人人发展。建立优生优 培和待优生档案，尤其要重视后进生的转化，为后进生建立 成长档案袋，期末对进步大的学生进行全校表彰，对辅导待 优生成绩突出的老师进行表彰。注重特长学生的培养，组织 学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活，力争各类竞赛 再上台阶，让每个学生都得到充分的发展。8 .提高学生的英语技能和实验操作技能。英语学科要加强教研，在如何提高学生的英语口语水平 上下功夫。开辟英语学习版面，利用广播营造英语氛围，办 好手抄报，提高学生的英语口语水平和技能。进一步提高实验教师的教学和操作水平，加强仪器室、 实验室的管理和使用工作，按照课程标准，做好实验课教学 安排，重视学生实验技能。科学教师要多想办法，充分利用 现有设备和手段作好演示实验和学生分组实验，填写好实验 报告单，保证实验的开出率和开出效果。9 .开展特色体育活动。体育教师要与相关教师共同努力，开展好“特色体育运 动”，上好体育校本课程，上好课上操和课间操，保证学生 平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。 并通过春季田径运动会、课间操评比、校园艺术节、趣味体 育竞赛等形式多样的活动来丰富校园文化生活，提升学生的 综合素质。10 .继续上好安全教育课。班主任老师要继续利用好班会时间做好安全教育，间周 一次上好安全教育课，进一步提高学生的安全意识。新的学期，我们将以饱满的热情投入到二小的教育教学 工作中，坚定信念，无怨无悔！具体工作安排九月组织参加室组织的各学科教材培训培训学生如何进行课堂展示交流业务检查（逐一检查量化每个人主备的备课内容和各类 作业）十月参加全市各类比赛和学习教研活动组织参加小学生小发明、小制作、小论文比赛逐一对各班“展示交流”环节进行听评量化迎接室对“新课堂”和教学常规的诊断式调研十一月组织参加“新课堂”说课答辩迎接“新课堂”教学展评活动考查学生的综合素养，进行“绿色评价”调查问卷十二月迎接上级的教学工作督导业务检查、准备期末考试小学2022-2023第二学期学校工作计划2021-2022学年度第二学期，小学坚持立德树人的根本 任务，以做人民群众满意的教育为目标，紧密围绕区教育主 管部门“四大任务”，践行核心价值观，秉承“立德求真” 办学理念，实施“一一三三五”新思路，推进教育工作高质 量发展。（一）坚持一个核心：突出教育质量核心地位教育质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作，育 人是核心。新学期，要进一步突出教学质量核心地位，做足 做好教学基本功，确保教学质量稳步提升。坚持教学质量“一 把手”负责制，落实教学常规“四三三一”管理模式，强化 过程管理和教学指导，完善教学质量监控制度，优化备课及 课堂教学评价标准，着力推进作业教研和作业设计改革，提 升作业精准指导作用，改进教学辅导反馈机制，提高学生学 习兴趣和能力。一是上好开学第一课。做好学生收心教育和心理疏导, 开学第一周安排学习情况检测，召开质量分析会，做好问题 汇总和整改，巩固学生前段时间学习成果。创新举行开学典 礼，利用开学有利时机，对学生进行各项常规教育，培养学 生良好的学习习惯和行为习惯。二是落实精细化教学管理。及时修订完善教职工考核 细则班级考评细则，发挥评价机制的激励作用，不断完 善学校精细化管理制度，加大巡查巡视、考评考核力度，发 挥正面引领作用，提升精细化管理水平。三是坚持问题导向，妥善化解教学中各种问题。落实学 校领导班子挂包级部制度，帮助解决教学中的实际问题。实 施定期检测制度，进行质量分析，精准查找问题，彻底改进 提高。坚持真教研、真研究，直面教学困惑，发挥团队集体 智慧，真正解决实际问题。四是规范常规，提高质量。集体备课和个人独立备课相 结合，集体备课时，备课组成员要从培养学生能力发展，优 选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设 计，充分发挥集体的智慧，形成每个教师的主教案，教师们 要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情, 进行个性化的二次备课。作业要在落实以“精选精讲精练精 批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下 功夫，作业的布置、设计、批改力求科学、客观、有效。（二）稳步推进一个创建：做好争创全国义务教育优质 均衡发展区各项工作安排专人负责，不与教学工作相冲突，积极做好电子档 案建设、功能教室使用与维护、过程性材料规等重点工作。 认真对照县域义务教育优质均衡发展督导评估办法，按 照创建全国义务教育优质均衡区工作方案要求，逐一对 照，查缺补漏，认真整改到位，按时完成各项目标任务。（三）落实三个特色项目建设：书香校园建设，阳光体 育运动校园，特色校本课程建设一是强化书香校园建设。通过读书节活动、国学小名士 评选、全科阅读推动以及作文竞赛等系列活动，营造浓厚的 读书氛围。在已经荣获书香校园、全科阅读实验学校、省规 范汉字书写教育特色学校、全国阅读教育先进集体的基础上, 继续向全国知名读书校园目标奋进。二是推进阳光体育运动。规范“阳光大课间”活动，推 进篮球特色项目，从小培养学生健身运动的好习惯，让学生 终身受益。2022年，立足体育发展实际，专题交流研究增设 诸如网球、手球、轮滑等体育特色项目，让阳光体育校园特 色更加名副其实。三是抓实校本特色课程建设。科技教育创新与智慧校园 建设做好紧密结合。充分依托大学资源优势，做好创新型人 才一体化基础性实践研究，机械臂纳、商汤科技等纳入校本 课程，让全体学生的科技素养得到整体的发展。积极参加各 级科技比赛活动，力争取得优异成绩。（四）打造三支教育团队：名优教师团队，管理干部团 队，班级管理团队一是理念提升。推荐专业书籍和理论书目，教师幸福阅 读促进专业成长，教育理念提升。实现教师读书常态化，撰 写心得常态化，定期组织读书沙龙，分享读书感悟，共享读 书之乐。二是高层引领。选拔骨干教师组成精英团队，到北京、 上海、广州等先进城市跟岗培训，系统学习，让国内知名教 育专家予以引领，并广泛辐射，加快教师成长步伐。报课、研讨课等各类公开教学活动。4.积极参加市门组织的课题研讨活动。以教科研理念、 方法、手段丰富和发展课堂教学，推动课程改革和素质教育 的实施，大面积提高教学质量。四、工作措施1 .成立教育科研领导小组，切实加强对教育科研工作 的管理和领导。其主要职能是：组织全校教师开展教育科研 专题学习，负责学校教育科研理论知识的普及，负责学校教 育科研的规划和管理，负责学校各级教育科研课题的立项、 研究与指导，以及学校各项教育科研成果的鉴定和奖励。2 .教科研管理制度化。制定教科研实施方案教科研管理及奖励制度等。 激励教师积极参加教科研活动，促进我校教研工作迅速发展, 从而推动教育教学工作。3 .扎实有效地抓好课题研究。(1)课题管理。管理好已经立项的各级学校课题。“五育并举”下体育 特色课程的实践与研究已在今年7月份成功立项市教育学 会“服务教育高质量发展”专项课题，本学期将着重开展本 课题的研究。鼓励老师积极申报学校十四五课题，并在今年 9月份组织学术委员会教师评选推荐前两名课题参加区级课 题报备。为研究中的课题提供相应研究资金，促进教师专业三是实践锤炼。坚持德才兼备、群众公认、注重实绩原 则，构建竞争择优用人制度。2022年，深入开展管理中心人 员竞聘、校级名师评选、经典课例打造、优秀学科团队建设 等活动，搭建展示才华舞台，激发团队发展活力。（五）提升学生五种素养：科学文化素养、行为习惯素 养、实践能力素养、健康生活素养、创新发展素养一是弘扬中华优秀传统文化。持续开展诵读经典、红歌 传唱、励志宣讲活动，举办国学小名士、国学小达人、诗词 大赛等，强化未成年人思想道德建设，提升学生科学文化水 平。二是创新开展体验式教育活动。通过主题班会，开展爱 国主义教育、生命教育、劳动实践教育、安全卫生知识教育； 利用传统节日、重大纪念日教育时机，对学生进行爱党教育、 感恩教育、吃苦精神教育，提升学生综合素养。三是探索创新学生成长激励机制。探索实施红领巾奖章、 红领巾岗位激励、红领巾实践激励等制度，开展优秀少先队 员、少先队集体评选表彰活动。探索“星级中队”评选活动， 营造有序竞争、紧张活泼、和而不同竞争氛围，增强集体荣 誉感和自豪感。（六）提高政治站位，全面，加强党风廉政建设一是落实党风廉政建设主体责任清单管理。二是抓好党 员学习教育系列活动，切实入脑入心，真正实现教育触及心 灵，解决实际问题。三是做好党建常规工作，做到规范有序、 与教育教学工作相互促进、共同发展。四是严格抓好工会、 纪检监察、少先队、财务等一系列工作，务求实效。实现学 校所有工作既受到党的思想统领、组织保证、纪律监督，又 为学校核心教学工作保驾护航。（七）坚持严细实高，强化校园信访安全管理，积极打 造平安和谐校园安全稳定工作是学校一切工作的前提和基础，要始终把 信访维稳和安全工作摆在重要位置，扎实落实各项工作，确 保安全工作不出问题。一是抓好信访维稳工作。坚持预防在 先，防患于未然，做好矛盾纠纷等排查工作，按时上报学校 维稳信息、矛盾纠纷排查表，认真落实日报告、零报告制度， 严格按照上级要求开展工作，确保信访维稳工作不出问题。 二是抓好校园安全工作。进一步统一思想，提高认识，从思 想上、行动上高度重视安全工作，思想上时时刻刻拧紧安全 弦，行动上抓好每个安全细节。坚持“工作精细，排查到位， 教育引导，应急演练”工作措施，切实抓实安全工作。小学2023年度教科研工作计划一、工作思路认真贯彻落实教育主管部门中心工作，坚持“为提高教 育教学质量服务，为繁荣教育科研服务”，从研究视角和专 业角度保障各项工作的科学化、规范化、高效化。进一步巩 固研究共同体，催生更多专业研究成果。倡导真实的课题研 究，让课题进课堂，使学生得成长，促教师会发展。以人的 全面发展为目标，努力践行“润育潜质成就未来”的办学理 念。二、工作要点1 .配合教导处，组织教师参加各类培训、学习与竞赛。2 .深化课题管理，有计划开展在研课题的现场研究活动。3 .组织参加各级论文评比。4,以各项规划课题为平台，积极实践学校“*”课程创 建。5 .以共同体推进论文写作提质增效。三、工作措施1.以责任制推进课题研究学校目前共有6项在研研究课题，本学期初上报3项待 审立项；2022年要进一步强化课题主持人的责任、使命意识， 明确主导地位，积极发挥课题成员的主观能动性，按计划开 展课题研讨活动，催生出更丰富的课题研究成果。通过纸质 和电子两种媒介，督促课题资料的全面、及时、分类收集整 理。2,规范课题管理，突出科研的实效性牢固树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思路，充分发挥课堂作为课题研究的主渠道的作用，使课题研究做 到立足于教育教学，实践于教育教学。落实课题研究的基本要求：市级以上教育科研部门正式 立项的课题组，每两周必须召开1次例会，区级课题组每学 期必须至少举行3次例会，内容包括理论学习、专题研讨、 阶段研究小结等。各位实验教师要开展好课题相关的实践活 动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究 报告或课题论文；各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例, 平时要做好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、 评课表及其它相关活动资料。3 .积极参加各级各类论文评比从科室职能出发，积极稳妥地组织教师参加各级各类论 文评比，发挥集体的智慧，提高参评论文的数量和质量。4 .与相关出版单位联络，做好科研成果的传播。5,进一步落实教科研激励机制，根据学校绩效考核方案 对在课题研究、论文发表、获奖等方面取得实绩的进行奖励， 另外要大力争取上级专项奖励。四、资料建档1 .制定奖励制度，优秀论文或案例推荐参加区、市级论 文评比。2 .整理一年来的各类教科研研究过程性资料以及各级 教师教科研成果（包括发表、获奖、讲座等），按类别进行 细致归类、整理，健全教科研资料的整合与管理。五、日程安排：三月份制定本年度教科研工作计划指导各在研课题组制定学期研究计划四月份申报市区级立项课题五月份承办联盟校市区级课题现场会六月份1 .开展课题研讨课。2 .各项课题的中期交流、检查。七月份各项课题的学期末交流、检查、材料归档九月份：1 .制订本学期教科研计划，重申学校各级课题管理制度。2,稳定课题研究团队，指导各课题组制定学期研究计划。 十月份：2 .强化研究共同体，落实相关论文撰写分工。3 .开展课题研讨课。十一月份：1 .各项课题的中期交流、检查。2 .需要结题的课题组，在按计划完成研究任务以后，应 做好材料的汇总、分析和整理工作，撰写成果报告。课题结 题报告的形式一般为：研究报告、科研论文以及在研究过程 中制作的软件、音像制品或实物模型等。十二月份：1 .开展校本课程的教学成果现场展示、汇报。2 .课题论文的推荐发表。3 .上报市区级课题结题材料。一月份：L各级课题的资料汇总与小结。4 .学校教科研工作小结。发展。(2)成果推荐。就我校正在研究中的结题，鼓励课题 负责人及相关成员积极撰写论文及相关著作，把重点放在现 有课题的成果提炼、整理、推广上。(3)成果推广。在课题成果媒体宣传方面，在教育网、 教育等平台进行推广。(4)扎实做好教科研常规工作。按时参加教科研会议， 按时正确上传下达，按时上交各种材料。4.认真开展校本培训活动，提升教师个人素质。为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修 养，学校要认真开展以“助学、自学、互学”等形式多样 的校本培训活动，继续加强教师的理论学习，全面深化新课 程理念指导下的课堂教学改革。(1)名家助学。我校将邀请专家、行家来校作讲座与 指导，从宏观上给教师建立新的教育理念。其次，针对学校 的自身师资资源，组织校内名师、骨干教师定期为全校教师 举办讲座或献课。从微观上感受新课程理念。(2)激发自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理 论知识水平。因此，每位青年教师每学期至少读一本教育专 著，写好不少于1500字的读书心得体会。(3)交流互学。学习的个体是独立的，但集体的智慧 常常能碰撞出知识的火花。加强政治学习，倡导为人师表, 帮助教师树立正确的教育观、人生观和价值观；要利用教研 组业务学习的时间，组织教师学习新教材、新课标、新教法、 教育理论等，或者利用网络资源观摩名师优秀教学录像课。5.搭好教研平台，建好教研队伍。建设一支高水平的教研及教师队伍是提高教研水平，推 进素质教育，提高教育质量的关键。为此，要在“量”上抓 好普及，在“质”上抓好提高。(1)各教研组按照学科计划定时召开教研会议，对与 会人员进行教研工作和教育理论的专门培训，使他们成为学 校教研工作的内行。(2)加强中青年教师培养，通过听课、上课、说课、 评课等指导他们不断改进教学方法，提高教学艺术水平。(3)抓好教师教学、教研能力的培养。学校给每位教 师提供上公开课、说课、观摩优质课、汇报课的机会，让青 年教师在不断的比较中健康成长，学校通过随堂课评价，促 进教师认真上课，提高教学水平，提高教学质量。(4)建立健全青年教师的个人专业成长方案，确定分 层培养对象，认真组织实施成长方案，尽可能多地培养出不 同层次的名师。第二实验小学2023学年度教学工作计划一、指导思想:新的一年，我校教学工作将围绕“最美课堂”的推进为 核心，认真落实国家课程方案，积极拓展特色课程建设体系。 以教育主管部门确定的“内涵发展年”为契机，以提高师生 核心素养为目标，以强化教学过程的精细化管理为突破口， 促进全校教师专业化发展，更有效地提高我校绿色教育教学 质量。夯实“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学 观念，改进教师的教学行为和学生的学习方式，全面提升教 学质量，开创新局面，力争新突破。二、工作目标：1 .积极进行备课与集体教研的实效性改革。认真组织教 师有效开展校本教研和集体备课活动，细耕最美课堂，积极 开展主题性教研，使广大教师能够及时掌握教育教学的最新 动态，督促教师积极学习先进的教育教学方法、经验，发挥 集体优势，实现智慧共享，不断提升每位教师的业务素质和 教学水平。2 .注重教学常规。完善网络化管理机构，加大对教师教 学常规和教学业务的检评力度，进一步完善检查和通报制度, 树立优秀典型并积极宣传和推广，发现问题及时督促整改。3 .加强名师工作室、骨干教师提升班和青年教师成长班、 学科中心组的培养工作，确立各个梯队的组织者和领头人。 继续实施“青蓝工程”，沿用“以老带新”的帮扶制度，为 青年教师的成长创造便利条件；继续创新使用“请进来、走 出去”的教研方式，为中青年教师、各级名师、骨干教师的 成长搭建平台。4 .有效落实教师培训工作，积极组织各类教师参加各级 各类培训活动。注重师生读写素养提升，积极开展师生读写 团队的建设。加强现代教育技术的培训工作。使每位老师能 熟练操作、正确使用电子白板和各种多媒体，提高老师们的 网络授课技术和能力，掌握用多种应用程序和方式为教学服 务。5 .优化教师配备。进一步做好优势学科与薄弱学科、优 秀班级与待优群体的教师配备和资源优化，努力做到优势群 体不落后，薄弱群体有发展。6 .积极组织师生参加各级各类比赛，并通过竞赛促进学 科教学水平和师生教学成绩的提高。7 .规范教学教研档案管理。按照中小学幼儿园文件归档 范围及期限表要求，及时有效将各类教学教研档案正确归档。三、工作重点及措施：（一）加强常规管理，提高学校办学水平。L课程管理。严格落实室规定的课程设置方案，严格执行课程计划， 开齐开足开实各类课程。严禁乱征滥用教辅用书及资料，严 禁体罚变相体罚学生，严禁参与有偿家教。继续开足开齐开好安全教育、环境教育、传统文化教育和健康教育，各任课教师要增强意识，严格执行课程方案。 健康教育由班主任老师负责，隔周一次。继续做好校本课程的开发、利用，充分发挥地方课时的 作用，上好学生的自主管理课程。2 .教研组管理。继续加强教研组建设。进一步修订明确教研组先进（优 秀）教研组评选办法，教研组长的要有责任意识、质量意识， 以身作则、肯学习、肯钻研，乐于奉献，起带头作用。学期 初和学期末要制定出切实可行、扎实有效的教学计划和复习 计划。制定计划时就要根据各组组员的实际情况确定好单元 备课、课时备课主讲人和先行课执教人，并在计划中体现出 来。要认真落实集体备课环节，提高集体备课质量，避免形 式主义。教研组长同时做好资源共享和资料的整理归档工作, 并及时送交教务处，力争新一年教研组管理工作再上一个台 阶。3 .教学过程管理。进一步推进有效备课改革，完善教学业务检查制度。开 学初、期中和期末的三次必查和平时随时抽查，对教师的备 课、作业批改、教学检测等进行检查，树立优秀典型并积极 宣传和推广，发现问题及时督促整改。进一步完善课堂教学 常规督察管理制度，加大课堂教学常规检查力度。采取定期 检查和不定期抽查相结合，整体检查和切面检查相结合的检 查方式，对教师的上课和作业布置情况深入教学第一线发现 问题及时督促整改，落实“轻负提质”活动，同时做好教学 的服务与指导工作。4 .师资管理。做好优势学科和薄弱学科的教师调配，优秀班级和待优 班级的教师调配。定期举办一些教学沙龙、论坛，介绍经验， 诉说困惑，反思问题，做好部分学科、班级成绩较差的任课 教师的思想工作，帮其分析原因，努力改变目前我校个别学 科、个别班级成绩不理想的现状。5 ,深化师德师风建设。落实师德师风第一标准，深化落实新时代教师职业行为 “十项准则:强化师德师风建设，夯实教师师德师风建设 责任，持续开展我校教师参与有偿补课专项治理活动。严把 教师思想政治关，选树和宣传优秀师德典范，大力弘扬高尚 师德。6 .重要改革。按照教育集团发展规划，积极开展集团内部交流，切实 提升集团内部各学校均衡发展，交流中提升各学校办学水平。积极开展课后服务工作。细化并落实领导小组和辅导教 师的工作职责，出勤档案齐全。建立课后服务工作绩效考核 评价制度，将课后服务工作量等情况纳入教职工工作评价考 核。（二）加强校本教研，提高教师业务水平。1 .进一步践行集体备课改革，增强集体备课的实效。积极开展主题性校本教研，提前一周定主题，让老师们 带着思考来教研。2 .积极推行有效性备课改革，增强个性备课的实效。形式：最美课堂模式下的“深度学习”课前备课（主要 问题设计和解决）+二次备课的反思+课件呈现要求：教学过程要体现“最美课堂”教学模式的核心要 素，既要关注学习内容又要关注学习方式。3 .推行国学经典，提升师生的内涵素质。学校根据室的会议精神，本年度将进一步制定切实可行 的专题实施方案。深入开展师生共读经典、亲子共读活动; 定期举办读书沙龙、读书交流和展示活动。语文教师要做好学生阅读书籍的推荐工作，充分利用每 周一节的阅读课，引导学生规范地进行阅读教学，重视利用、 开发阅读资源，丰富阅读内容，充分利用班级图书角和学校 图书室的开放，提高图书的使用率，鼓励学生相互交换藏书 进行阅读。继续开展好学生“捐一本，读百本”活动，通过 班级图书角、读书专栏、好书推荐等平台开展丰富多彩的读 书活动。“不动笔墨不读书”，让学生养成写读书笔记和日记 的好习惯。4 .开展微型课题研究，提升教师科研水平。