部编版小学语文一年级下册《小青蛙》形近字教学设计.docx

部编版小学语文一年级下册小青蛙形近字教学设计教师姓名XX单位名称XX小学填写时间2022年5月学科语文年级/册一年级（下）教材版本部编版课题名称第一单元识字3小青蛙青的形近字教学难点名称分清“青”的近字的字形和读音。难点分析从知识角 度分析为 什么难文中“清、晴、睛、情、请”都是由共同的母体字 “青”作声旁的形声字，了解青字族生字读音、字形具 有一定的难度。从学生角 度分析为 什么难对于一年级学生来说，青字族中的“清、晴、睛、情、 请”几个字，字形字音非常相近，难以分辨。难点教学 方法1 .通过观察、圈画区分近字的读音与字形的区别。2 .引导学生通过偏旁和字义的关系去识记字的“音、形、义”。教学环节教学过程导入1 .出示谜语，让孩子去猜谜底。2 .孩子猜出谜底（青蛙）引出新课。知识讲解 (难点突 破)3 .圈出文中和“青”长得很像的生字。(1)学生学着圈与“青”相像的生字“清、晴、睛、情、请”。(2)教师示范。4 .生字认读(1)出示生字，学生观察。(2)边出示拼音边范读，引导学生识记读音。(3)让学生观察字形，引导学生从不同偏旁去识记。5 .结合字形理解字义(1)出示“清水”图片，结合字形去理解“清”和水有关，组词可 以清水、清澈、清凉、清洁。(2)同样方法教学“晴、睛、情、请”。6 .今天我们学习了与青相像的字，他们都有共同的偏旁“青”，读 音和“青”相近或相同，我们把这样的偏旁叫“声旁”，“青”加上 不同的偏旁表示不同的意思，我们把这样的偏旁叫做形旁，像这样 一边表示声旁，一边表示形旁的字，我们把它叫形声字。课堂练习(难点巩 固)7.拓展训练选择正确的字，把顺口溜补充完整。清、晴、睛、情、请、蜻有水方说，有日天气有言去邀有心意浓，有目是 眼有虫是蜓。小结8.小结中国的汉字非常的有趣，像我们今天学习的形声字，结合了字的 音形义，我们可以用这样的方法去识字。