小学2023—2024年度工作计划.docx

XXXX小学20232024年度工作计划一、指导思想本学期，我校将认真贯彻落实党的领导精神，坚持以科 学发展观统领教育全局，坚持德育为首，智育为主，积极推 进基础教育改革，培育校园文化，以创建人民满意的学校为 目标，加强学校领导班子及教师队伍建设，加强课堂教学及 教学常规管理，强化质量意识；积极进行课题研究，努力提 升教科研水平；结合新课标和学生实际，以培养学生创新精 神和实践能力为重点，灵活扎实地搞好教与学的实践活动; 加强内部管理，加强教职工作风整顿工作，创设良好的师德 师风和文明校风；落实安全管理，建设平安校园。齐抓共管， 齐心协力，努力使学校在新的学期取得更大发展。二、工作目标1、扎实抓好领导班子及教师队伍建设工作，转变工作 作风，强化工作纪律，切实提高工作效率。2、常规管理科学规范，形成良好的管理、教学、学习 风气。3、扎实推进课堂教学改革，提高课堂有效性和实效性， 促进学生德智体美劳全面发展。4、教育教学研究更有实效，教师业务素质继续提高， 教育教学管理科学规范，教育教学质量稳步上升。的管理，制定相关制度，责任层层落实。4、加强学校财务管理，严格执行财务管理制度，合理 使用各项经费，计划开支，计划供应，专款专用；推行学校 “财务公开”制度，使学校自觉接受主管部门和群众的监督。（九）重视艺、体、卫、科技工作。1、办好艺术节、组建学生兴趣社团，培养学生多种能 力和素养。2、认真落实两课两操工作，保证阳光运动一小时，提 高运动质量，促进学生健康成长。3、抓实抓好卫生工作。要加强教育，建立制度，精心 组织。要做好值日安排，做好督查。加强学生的卫生知识教 育，关注学生的心理健康。（十）重视关工委工作，促进流动留守儿童健康成长。1、巩固完善留守儿童之家管理，保障学校留守儿童良 好生活条件。2、关注流动留守儿童心理健康，建立流动留守儿童心 理成长档案，组织举办流动留守儿童心理辅导讲座，保证孩 子健康成长。（十一）抓好校园文化及环境建设。（1）重视校园文化建设，进一步完善、美化校园环境， 给学生创造更好的学习环境；让每周的升旗仪式更加规划化, 专业化。（2）抓好班级文化建设。各班的图书角、中队角、荣 誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整 洁规范又充满班级个性。（3）是进一步加强办公室文化建设。各行政办公室营 造规范、和谐、温馨的工作环境。（十二）做好安全稳定工作，为学校持续发展创设良好 环境。1、安全工作要警钟长鸣，要把安全工作放在心上、抓 在手上、落实在行动上。要严加管理，严格监控，做到日日 查，日日纠。2、学校要利用学校空间设立安全教育专题宣传栏，定 期对师生进行安全知识教育。建立安全防范责任制，结合身 边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、 活动、体育课等校内的安全工作要保持高度的警惕，足够的 认识，要常抓不懈。3、切实抓好学校禁毒、安全教育等工作。（十三）开展好学校工会工作。1、深化校务公开，增强广大教职工的主人翁意识。2、完善教职工代表大会制度，广泛征求吸取教职员工的优秀提案建议。5、做好学校创建工作，进一步完善校园各种硬件设施 建设，完善校园文化建设。6、抓好学校“平安校园”创建工作，杜绝安全事故发 生。7、扎实开展好学校控辍保学工作，确保“一个也不能 少”。8、关爱流动留守儿童，建好“留守儿童之家”，营造 留守儿童温馨家园。9、积极开展好学生大课间活动，抓好兴趣小组工作， 培养学生多种能力和素养。10、积极做好学校特色培育工作，初步形成具有县城办 学特色的学校。H、认真做好学生思想品德教育及养成教育，使我校学 生养成良好的道德品质及养成习惯。12、进一步完善我校基础设施建设工作。三、工作措施（一）加强学校领导班子建设，努力打造一支讲学习， 讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。1、扎实组建好学校领导班子及分工，明确工作职责， 确保学校管理正常有序。2、要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈 责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、 目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识。 要不断总结经验，要认真研究分析解决工作中存在的问题, 使领导成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师 之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍3、要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究、 解决教育教学中存在的实际问题。努力学习，率先垂范，力 争做到：坚持原则、坚持制度、坚持学习；反对自由主义, 反对只讲索取，反对工作平庸，反对老好人作风；提倡严格 管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡 创优争先。4、要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，自 觉带头抵制不良社会风气，确保我校办学风清气正，讲学习、 讲团结、讲奉献、讲廉洁。要逐步成为教学业务的骨干，学 校管理的能手。5、各分管领导深入具体业务，了解教师，掌握动态变 化，出色地做好分管工作；敢于建议，敢于批评和被批评, 积极协助校长按时完成各项任务。（二）加强教师队伍建设，努力创建一支师德高尚，业 务精湛的教师群体。1、要坚持和完善政治、业务学习制度，学习教育法、 教师法及教师职业道德规范，提高教师政治思想和 职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职 业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。形成全 员为主，各负其责；养成为主，政治领先；教育为主，全面 渗透；校长为主，协调一致的育人局面。2、要认真学习先进教育理论，不断加强业务进修，积 极参加各种培训活动。特别要全员和全程参与校本教研活动。 造就一支爱岗敬业、师德高尚、精通业务的研究型的教师队 伍。学校要配合教育局积极开展名师、优秀班主任评选工作， 学校要加大对论文、发表文章、著书立说、科研课题、观摩 课的奖励力度，鼓励和促进教师向研究型转变。3、要严格遵守教师职业道德行为规范，树立终身 学习的思想，用爱心、真心、良心赏识每一位学生。要关爱 每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一 天工作。4、强化师德师风建设，将教师师德师风建设纳入教师 管理的重要内容，定期开展“师德展示”“师德报告”“师 德师风演讲”活动，讲师德、铸师魂，强师能、树正气，切 实扭转不良社会风气对教师的影响，坚决刹住“走教风”、 “赌博风”“酗酒风” “顶岗代教风” “吃空饷风” “在岗 不敬业风”等歪风邪气，确保学校办学清正廉洁、风清气正。5、强化全员服务意识。对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系，调动、激发学生的兴趣性、积极性、创 造性和主动性。6、加大班主任队伍的建设，把年轻有为，德才兼备的 优秀人才用起来。学校应通过各种方式继续提高班主任教师 的政治待遇和物质待遇。7、通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头 并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教 师的教育教学实践能力。（三）做好党建工作，积极开展“创先争优”活动，发 挥党的战斗堡垒作用。1、完善学习型党组织建设，继续开展党员“创先争优” 活动，发挥党员教师的模范带头作用。2、做好党建工作，发展新党员，开展党员结对帮扶贫 困留守儿童工作。（四）德育为本，探索德育新途径，增强德育工作的主 动性、针对性和实效性。1、完善德育管理体系，提高管理效率。2、加强诚信教育、法制教育、安全教育、心理健康教 育、公民道德教育，坚持不懈、持之以恒地开展好小学生日 常文明行为的养成教育。让学生懂得“行为决定习惯，习惯 决定性格，性格决定成败”的道理，同时广泛开展符合学生 身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动， 以活跃校园文化生活，提高学生综合素质。3、通过“主题教育月”活动，中华传统美德课、主题 班队会、少先队活动、国旗下的讲话、学科教学渗透等，有 针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传 统教育，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道 德品质。4、坚持日检查，周汇总，周评比，月总结，要从学生 每个日常行为开始，从一点一滴做起，把学生一日常规抓好, 使养成教育真正落到实处。5、完善学校的管理制度，行政领导带头做好行政一日 常规，督促教师做好教师一日常规，把安全教育放到常规教 育当中来，时时警醒，处处留心，杜绝校园不安全事故的发 生。6、建立有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络， 建好学校家长学校及“留守儿童”之家，加强学校家访工作 及留守儿童关爱工作，用我们的教育思想影响并推动家长和 社会对特殊学生的再认识，把家长、社会等各方面的有利因 素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长, 创造良好的德育环境。7、积极落实阳光运动“一小时”工作，积极开展学生 大课间活动，让学生健康成长。（五）扎实推进课堂教学改革，减负增效，加强教学常 规管理，提高教育质量。1、进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、 学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规 变成教师自觉的行动。2、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效 果，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习 的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实 问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、 有实招、出实效。3、加强教师集体备课力度，形成集体智慧，做到功在 课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、 评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。切实抓好毕 业班的各项工作，保证质量，提高素质。坚持备课日查制， 要求部门及教师工作做到“日日清”，“不负债”，学校将 对教学常规工作的落实情况进行每学期不少于4次定期和每 月不定期的检查，在检查数量的同时，加强备课质量的管理 督促工作，及时写出书面小结，教师会上做出通报。4、狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范 化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不 延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动， 杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。5、严把教学质量验收关，本学期要认真安排好教学质 量的验收和评估工作，要把学生测评工作看作是对教师的教 学和学生的学习双边活动效果的检验，重视教学质量的提高。（六）以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训。1、完善学习型团队的建设，建立教师图书专柜，把学 校办成教师终身学习的场所，要求学校校长、副校长每学期 阅读教育教学理论书籍不得少于5册，1000字以上读书笔记 不得少于20次，学校教学管理及教育教学工作辅助人员每 学期阅读教育教学理论书籍不得少于4册，1000字以上读书 笔记不得少于15次，其余教师每学期阅读教育教学理论书 籍不得少于3册，1000字以上读书笔记不得少于10次，定 期不定期作专项工作督查。让教师成为学习型教师，实行全 员学习，终身学习。2、完善教师学习跟踪评价体系，每位教师都要确立个 人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工 作学习化。3、建立听课制度，评课制度，切实开展好“一师一优 课”活动。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高， 取长补短的态度，相互听课，写好听评课记录（强调一定要 有评课）。4、以教研组为单位上好研讨课，全体教师参与学习研 讨，提高课的质量。5、继续鼓励教师在教育教学网站上交流、学习和研讨， 打造学习型团队。6、坚持撰写教育教学研究和教学反思，提出工作中的 问题，采撷工作中的收获；在实践中反思，在反思中成长。（七）开展深耕阅读活动，打造书香校园。以读书活动为载体，认真组织和引导全校师生读书学习, 努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师 生的可持续发展打下坚实的精神基础。本学期1-2年级的读 书指标是阅读浅近的童话、寓言、故事、儿歌、童谣，背诵 课外优秀诗篇30篇（段），3-4年级积累课文中优美词语， 精彩句段以及课外阅读中获得的语言材料，背诵优秀诗文40 篇（段），养成读书看报的好习惯，注意通过诗文的声调， 节奏等体味作品的内容和情感。5-6年级背诵优秀诗文60篇 （段）拓展阅读面，提高阅读能力。各年级学生要坚持写读 书笔记。教师读书活动，坚持“三个结合” ：1、集中与自学相 结合。2、精读和通读相结合。3、读与写相结合。（八）完善基础设施建设，抓好后勤保障工作，改善办 学条件。1、完善学校各种硬件设施建设，让全校师生在清洁、 舒适的环境中工作和学习。2、扎实做好后勤常规工作，主动、积极为教学服务， 为师生服务，做好学校教育、教学工作的一切物资供应，为 教学创造良好条件。3、加强学校固定资产采购、登记、保管、报废、转让