初中历史教师年度述职报告(集锦6篇).docx

初中历史教师年度述职报告（集锦6篇）初中历史教师年度述职报告1尊敬的领导：这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是要 踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改 作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常 规教学中。严格要求学生，尊重学生，保护学生；同时注重加强 自身修养，不断学习，努力进取。还要发扬教学民主，使学有所 得，教有所长；更要发挥集体的智慧，使教师与教学共同成长。 下面谈谈我们的做法：一、备课与听课认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知 识的逻辑，注重处理教材的能力的使用及提高；了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的解决措施。考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安排 每节课的导课及学生活动。每人听课人不少于15节，本学科的必须参加评课。二、上课与交流组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学 做到有的放矢。五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先 要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生 的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们 学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要 停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创 新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风我所教的两个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真， 大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不 少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低 而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓 学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业 的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞 赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同 学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生 基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差 生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要 性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣；有些是没 有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目 标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子 破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合 自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己 信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分 的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、取得了较好的成绩本学期，每次月考考试学生的成绩情况良好。但也存在一些 不足，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空 的部分。这些都有待以后改进。此致敬礼！述职人：20_年一月一日初中历史教师年度述职报告5回顾一学期工作，本人深刻体会到，教师工作非常辛苦，不 仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体 的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对 几个方面作点小结：一、思想政治方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事。遵守工作纪律， 团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务， 工作踏实，关爱学生，有奉献精神。二、教学方面：1、备课作为一个新教师，积极参加教研室组织的教研活动，在师傅 和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。 然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、 教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透教材， 找准重点、难点。为上好课，本人常上网查资料，博采众长。为了学生能更直 观地感受所学的知识内容，本人尽量将课程形象化。复习阶段， 本人把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学 生有个清晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点， 突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学 生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养 学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时， 注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。3、辅导本人利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。 并能积极与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双 方配合辅导。辅导学困生，本人常在课后进行适量的辅导，重在 培养他们的学习信心。4、作业根据减负的要求，本人把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、职业道德：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱"。 师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的， 却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。1、爱是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是 做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理 水平、教育教学质量的必要条件。为了解学生本人常和他们在一起，课间和他们一起聊天，中 午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 经过一段时间的了解，本人对班级学生的基本情况掌握了不少。 了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助他们。2、爱是关怀。师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、 帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱， 教师才能赢得学生的.信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到 良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。 入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱学生注意身 体。3、爱是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要 尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的，这就要求 教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理 解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法。 信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、成 长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师 产生信赖感。经过一段时间的接触，本人发现有的学生尽管有这样那样的 缺点，但他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很 强的自尊心。本人对于他们的每一点进步都有给予鼓励，从不以 分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时给予肯定。 逐渐提高他们的自信，相信经过长时间的教育，同学会对他们另 眼相看。这些学生的转化使本人深刻认识到教师要热爱每个学生, 尤其是对后进生要多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊 重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的 爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。4、爱是责任。爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。 师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼 于学生的眼前，更注重学生的未来。作为一个教师，本人有责任引领他们走进知识殿堂，学到更 多知识；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；有 责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中本人尝试多种易于接受的方法进行教学。特别是在 课堂穿插适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有 意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。在辅导学生学习时，一视同仁。本人们班有些学生学习困难， 于是，本人尽可能为他们辅导。在学校本人采取让同学教，亲自 教，让同学考他们，本人亲自考他们等方法，促使他们学习。通 过期中考试本人发现他们学习有了一点进步。教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的 基本行为准则。刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。本人不失时机地抓住一切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时 刻有常规意识。四、业务学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适 应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学 习，不断充实自己。本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学 习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。五、事业心、责任心：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学 生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生 提高、集中注意力。2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面 有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学 习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保， 增强主人翁意识和责任感。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其本人是 个新教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活 中，本人还将继续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断 的变化。作为教育工作者，本人们从事的是一项良心工程，必须 以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管 理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽 责地做好工作，以完成本人们肩负的神圣历史使命。初中历史教 师年度述职报告6一、课堂教学方面主要从事初中各年级的历史教学，也曾教政治、美术，能够 严格按照教育规律办事、严格遵守并执行教学规范，积极尝试不 同的教法和学法指导，不断提高教学能力和教学效益。学生满意 度高，公开课获得好评。二、教育科研方面曾有课堂思维引论、理解创新教育等数篇教育论文获 奖、或发表，曾被评为“江阴市教育科研先进个人“。20年12 月，专项课题初一历史教学文本变相之研究获准在江阴市教 科室立项。目前，该课题的.研究已经取得了一定成果，研究论文 即将发表。三、组织管理方面曾承担班主任、教研组长、教工团支部书记等工作，曾被评 为“江阴市新长征突击手”；后又担任教科室主任助理、教务处副主任,创办校刊教科动态，并以“核心成员”身份参加学校 “九五”课题、“十五”课题、“十一五”课题研究，撰写科研 材料近10万字。四、继续教育方面曾参加以下培训学习：华东师大历史系专升本函授（2020）。无锡市多轮次公修课培训（20_20）o无锡市普通高中新课程市级通识培训（20）。江阴市教科室主任培训班（20_）。业余时间注意加强文化修养，曾被评为“月城镇十佳文化先 进个人”、“江阴市特色文化户”，现为中国书法家协会会员、 江苏省青年书法家协会学术委员、江阴市青年书法家协会副主席。由于自己努力和大家认可，在单位年终考评中三次获“优秀”。今后，我将更加认真教学、扎实工作，争取以更好成绩回 报领导、群众、社会！生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感， 创造生活情境的课堂气氛，使学生如临其境。课堂语言简洁明了， 课堂提问面向全体学生。要提高教学质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，提 倡原创，尤其是材料解析题。面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控能力， 要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比 如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。三、教研与比赛利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习 笔记。针对各种可能出现的问题，课前积极组织同年级教师进行 集体备课，或突破重难点，或选择教法和学法，或设计作业，或 营造情景。各年级集体备课1520节。（集体备课的具体内容待 各年级安排后再作表上报）围绕校教学教坛新秀评比活动，历史教研组极参与，组织好青年教师的汇报课，从备课到听课，再到评课，认认真真。（汇 报课的具体内容待各年级安排后再作表上报）组织青年教师参加市级省级的教学比赛活动，锻炼，增识， 多学习，为校增光。积极参与小课题研究，努力提高课堂教学的有效性。四、成绩与反思（一）成绩：获市说课一等奖；市课堂比赛一等奖；省说课二等奖；省 课堂比赛一等奖。获市说课一等奖；市课堂比赛二等奖。李蕾蕾获市说课二等奖。（二）反思：如作为课堂主体的学生，他们的自主性学习实际上受到的重 视还不够，同时教学的有效性又受限于大班教学的'弊端。在平时 的课堂中，我们关注了学生的不同智力类型？关注了学生的生活 经验？关注学生的学习方式？关注学生的处境与感受？而这恰恰 是最实际最难的。在课堂上，更多的时候我们只是关注把问题答 得好的同学，而忽略了 “弱势”群体。在评价方式单一的情况下， 这些同学就不幸地成为了 “落后面”。所以，我们总要信心百倍 的去寻找，去实践，以期课堂教学更加有效。初中历史教师年度 述职报告2为了能在新的一年里再接再励，使教学质量更上一层楼，现将2020_学年的教学工作回顾如下：（一）德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极进 步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加 学校的各类学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思 想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老 师对我的评价大都是两个字：塌实。我相信再笨拙的行动都能使 一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。我 的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处, 团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为 重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益 与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校 发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主 动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校 布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不 敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用 更高的标准要求自己。（二）出勤方面这一学年里，我担任七年级的历史教学工作，每天都坚持提 前进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事 少请假，小事不请假。真正做到爱生如子，以校为家。（三）教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最 前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我 从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论 多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天 要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以 饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务；在教育教学工作 中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成；我 重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积 极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题， 恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制 度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认 为自己完全能够胜任教育教学工作。（四）取得的成绩一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水 和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。半年来，我圆满 完成了学校分配的各项教学任务，所代班级学生的历史成绩有明 显进步。（五）存在的问题以上是我对本学期教学工作大体的总结，还存在许多不足。最大的不足就是对这些工作的具体操作把握还不是很理想，对新 课改的理解还不深入，落实也不到位。希望在以后的工作中能够 得到领导及老教师的批评指正，争取在教学方面不断取得进步， 早日成为一位优秀的历史教师。在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去 培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们！初中历史教师年度述职报 告3尊敬的领导、各位同行：上午好！本年度，我担任的主要工作是历史教学，一年来，我虽然经 历了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己， 刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现 良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学 任务，尽到了 一个优秀教师应尽的职责，受到上级、同行和学生 的认可和好评。一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活 动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了 “风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事 事关心”的古训。二、努力提高业务水平一年来，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习 活动，能力进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本 职工作。我以坚持“六认真”来使自己常规业务精益求精；将传 统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新 学生、新教材、新教法和学法；积极参与教育教学科研，坚持课 题研究，”研究性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实 践上都有了新的收获。三、勤奋地工作本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因 而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经历了之悲 痛与困惑，遭遇了孩子的诸多不顺以及好心带来的.不少痛苦，可 是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教 研和耐心细致的学生思想工作来驱逐生活的阴影，深得学生的好 评，去年学生在期末考试作文中对我的赞美可为一例。四、勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成绩。教育工作常做常新、永无止境。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉 性，及时发现、研究和解决学生教育教学中的新情况、新问题， 掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、 再创辉煌。此致敬礼！述职人：20年一月一日初中历史教师年度述职报告4各位领导、各位 同仁：在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总 结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣教具。二、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化， 生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的 主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每 一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课， 就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的'学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师 来听课，征求他们的意见，改进工作。四、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每 一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，