2023年学院领导干部作风自查报告四篇.docx

学校领导干部作风自查报告近期，通过学习一系列思想组织纪律作风整顿活动材料 后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改进的问题。下 面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行 改进。V存在的问题1、思想上：作为领导干部，在工作中还不十分善于运 用人们“理想信念”这一 “精神支柱”去点燃同志们的内 在心里、推动工作，存在“两多一少”现象：对同志们布置 硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。一直以来，总认为，作风问题是“上 梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来 有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个 普通的学校副职只要管理好老师，上好课，督促他们管好学 生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系 不大，不是从心底里去学习时事，关心国家大事。2、学习上：学习的要求和动力不够。对自己的要求不够 严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做 了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领 能放眼未来。在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方 面就得过且过，不能从严要求自己。2、业务水平不高，缺乏敬业精神。一方面，自认为是专 业学校毕业，知识踏实积累丰富，不去钻研，另一方面，缺乏 敬业精神，在实际工作中常常得过且过，业务水平要有提高, 必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，有时缺 乏一定自信。3、工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就 可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风 还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时 把工作作为负担，容易产生厌烦情绪。在对待这样的问题上, 自己还存在一些错误的想法，从而影响了工作的开展。4、开拓创新意识不足。缺乏干事创业的锐气和勇气。对教育和学校发展的研究不够，敢于创新的精神和勇于 创新的措施不足，认为工作只要四平八稳，保质保量完成上 级布置的任务、不出事就行了，因而工作的锐气不足，学生 发展步子不大，不能适应全市教育形势的发展。三、今后努力的方向和改进措施1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。只有不断加 强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理 念、教育模式、教育方法和教育途径。才能在业务上有新思 路、新突破，再上新台阶。提高自己的思想敏锐性和鉴别力， 树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作 中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作 方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指 导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与 实践相统一。2、要进一步开拓创新，提高教育教学水平。关心学生是 教师最基本的天职。你对孩子付出得多，自然孩子就会喜欢 你，那么教学质量的提高就指日可待了；在每次的活动中，我 都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生, 为了学生一切，为了一切学生“，对学生严格要求，耐心教 导，不讽刺，挖苦，歧视，使学生们愉快地学习知识和做人 的道理，并加强对个别有困难学生的关爱和帮扶，使他们能 感受到学校和老师的关怀，进一步激发学习热情。要勤观察、 勤思考，想学生之所想、急学生之所急，全心全意做好教育 教学各项工作。积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课 评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验 和教学方法。对自己在教学中存在的不足及时改进和创新。以上存在的问题，原因剖析和整改措施，还不够深入, 今后的生活、工作中，我要向古人学习，“日三省乎己”， 虚心对待他人的意见和建议，对于自身存在的问题，作出深 入查摆和剖析，进一步完善整改措施，力争思想上有新的境 界，工作上有新的起色，作风上有大的转变，确保教育实践活动取得实效。学校领导干部作风自查报告根据关于开展“作风建设年”活动的实施意见的精神， 我校领导对开展“作风建设年”活动高度重视，以此为契机, 加强学校规范化管理，进一步转变作风，狠抓工作落实，提 高工作效率与质量，努力营造干事、创业的良好氛围，有组 织，有步骤地扎扎实实开展各阶段工作，推动学校整体工作 向更高层次发展，努力实现“办人民满意的教育，创人民满 意的学校”，且取得了较好的成效。一、学校高度重视，精心部署动员。根据的部署，我校立即召开领导班子进行认真研究，结 合学校实际情况，成立以同志为组长，副校长为副组长，学 校班子成员和为组员的作风建设年领导小组。召开了各阶段 作风建设年活动动员大会。校长作了动员讲话，强调要认清 形势，统一思想，充分认识新形势下加强和改进作风建设的 重大意义，严格执行作风建设年活动方案，扎实推进我校作 风建设年活动，确保活动取得实效;各科室层层开展动员，发 动教职工以饱满的政治热情和认真严肃的态度，积极投身到 学校作风建设年活动中来，确保活动取得成效。不断加强舆 论宣传，开展形式多样、生动活泼的宣传发动。运用标语、 宣传栏、校园网站等各种宣传媒介，广泛深入地开展宣传发 动，大力营造学校作风建设年活动氛围，使学校作风建设年 活动人人皆知，深入人心。为转变工作作风提高办事效率与 质量打下了良好的思想基础。二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象教师 是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外, 还应具有良好的品德修养。为此，学校狠抓了师德、师风建 设。1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工 作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、 有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部 队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以 校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立 良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领 导干部队伍已经形成。2、认真组织教职工学习理论，加强教职工思想作风建设, 规范例会学习制度，组织教职工认真学习科学发展观贯穿在 整个教育教学工作中去，本学期开学初，学校制定了师德建 设方案，健全学习制度。学校以“四个为荣”为主题，切实 加强和改进教师职业道德建设，引导教师关心每一个学生， 平等对待每一个学生，欣赏每一个学生，宽容每一个学生， 激发学生的自信心，让学生发现自己的优点，享受成功的快 乐。使广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的品德塑造 人，以渊博的知识培养人，以科学的方式引导人，以高雅的 气质影响人。实行首问责任制，不让来办事的人在我们这里 受到冷遇；不让工作事项因我而延误、积压；不让差错在我这 里发生；不让不良风气在我这里存在。努力把学校建成文明 和谐的教育阵地。3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了 “校长信箱”、监督电话，成立了家长委员会。我们通过召 开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致 学生家长的公开信”等形式，诚恳征求学生家长对学校各项 工作的意见和建议。他们突出反映的学生课业负担过重、个 别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，我们通 过各种形式与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、 学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；要求教师坚 决杜绝四种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家 长；乱收费，乱接受家长宴请，乱订复习资料，乱增加学生的 课业负担;让学生家长为自己办私事）；严禁教师在上班期间 上网聊天，打游戏、做生意。严禁教师乱办班、超规定带生 活动。对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了 耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音。4、开展“放心在学校，安心在课堂”活动，以“帮扶两 困学生，实现三个放心”为主要内容，对“学困生”实行“结对帮扶”，学校每学期对贫困生实行减免学杂费政策, 并动员社会各界对这些学生进行救助；设立了 “课堂开放 日”，邀请部分学生家长进课堂听课、观看学生学习活动情 况，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对孩子在 学校学习放心。5、规范收费行为。我们严格按照物价局、教育局核定的 收费标准进行收费，设立了收费公示栏，公开了监督电话, 将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的 发生。通过开展上述实实在在的活动，教职工的政治理论素养 和思想道德水平有了极大的提高，自身形象不断得到完善, 涌现出了不少师德典型。现在，全校教职工人人为学校着想, 为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得 了社会的广泛赞誉。三、规范教育行为，坚持依法管理，依 法育人首先，我们规范了学校办学行为，明确了学校的办学宗 旨，规定学校必须严格遵守教育法、教师法、义务教 育法、未成年人保护法以及各级政府、教育主管部门有 关素质教育的规定，全面贯彻教育方针。其次，规范了教师 的教育教学行为，学校制定了教师工作绩效考核制度、教 师教育教学工作常规等规章制度，从法律高度对教师的教 育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教, 依法育人。第三，实行校务公开，加强民主监督。近年来， 我校积极推行校务公开，增加学校管理的透明度，得到了广 大教职工的普遍认可。学校重新建立健全了一系列规章制度, 如大宗物品采购制度、购物审批制度、财务报销制度 等。学校的其他重大事务，学校都预先召开校长办公会集体 商议后再付诸实施，有些事情学校还注意广泛听取部分教职 工的意见和建议。实行校务公开制度，给学校带来了可喜的 变化，学校领导进一步增强了民主法制观念和廉洁自律意识, 促进了领导班子建设，赢得了教职工的信任和尊重，保证了 学校各项工作的顺利开展。随着作风建设活动的不断深入， 通过自查活动，使我们更清醒的认识到学校在管理上、教师 的工作作风上还存在着一些问题，在今后工作中有待于进一 步改进、提高。1、树立终身学习理念，坚持学以致用。制定切实可行的 学习计划，做到三个落实，即学习时间落实、学习内容落实、 学习效果落实，反对图形式，走过场。及时掌握新知识、新 技术，努力探索工作新思想和新方法，与时俱进谋发展，开 拓创新展形象。2、坚定教育事业理想信念，每个人安身立命的根本，特 别是学校领导班子，牢固树立全心全意为人民服务的思想。3、秉持高度的责任感，树立踏实的工作作风。以高度的 使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工 作作风完成教育事业和人民交办的各项工作任务。工作中多 动脑子想办法，敢于管理，大胆管理，坚持原则，不做“老 好人”。发扬勇于开拓创新的优良传统和作风，构建和谐的 校园环境，努力开拓工作新局面。4、事事以身作则，加强工作纪律。工作中处处严格要求, 学校领导起带头模范作用。要求学生做到的，教师首先要做 到，引导教师改造自我、积极进取、努力向上的工作作风。 使自身的综合素质都能适应时代的发展和队伍建设的需要。总之，面对新的要求、新的任务，我们要振奋精神，加 倍努力，把自己的工作做精、做细、做实，出色完成学校各 项工作任务，不断提高工作效率。会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够 而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识, 政策法规还知之甚少。3、工作中：工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题， 突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入，忙于 临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是 安排布置多，深入办公室、班级督促指导少，多数工作停留 在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离 了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多， 听课制度没有很好坚持；五是服务群众的意识还不够，对于 涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难 点问题，解决的还不到位。工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。理论联系实际上 还有差距。对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握 不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和 实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点 论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主 次。教育和指导老师时，有时简单粗暴导致教育效果不好, 经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方法。创新意识不够，固步自封。因为思想解放程度不够, 干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能 放开思维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事 务。创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用 一贯的老套路、老办法。工作上满足现状，热情不很浓，创 造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新 鞋走老路”，尤其体现在指导教学和教科研上，常是用老一 套对待新的教学模式和教科研活动。业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不 够的问题。突出表现在三个方面：一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不 够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式 和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心 工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排 工作的具体完成和落实上，忽视了用新视角和视野去审视, 去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上 还有很大欠缺。4、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自 律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大事不 违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题， 时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面 还有差距。二、整改目标1、进一步树立正确的人生观、价值观、世界观。2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性 和坚定性。4、进一步强化宗旨意识。5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。三、整改措施学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求, 积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高 自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能 力。强化责任意识，识大局，顾大体。解放思想，做教育的 主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好 让人民满意的四中教育，贡献自己的聪明才智！1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划， 准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积 极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，不断 提高自身素质和运用理论分析解决实际问题的能力。2、加强教育业务锻炼。积极参加组织生活会、民主生活 会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团 结和统一。3、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗 旨观念，把科学发展观体现到具体的教育教学工作之中，贯 彻到全心全意为师生服务的实践之中。把“师生答应不答应、 欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点 和归宿点。近期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教 学着想的意识。要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到 办公室和教室中，多深入教学一线，多听课、多和教师谈心， 加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议，体察他们 的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困 惑和要求并尽力帮助解决，把广大教师作为事业发展的能动 力量，调动大家的工作积极性。4、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。紧密结合学 校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，规范 教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量， 确保实现人才培养目标。学校领导干部作风自查报告本学期以来，为进一步端正教师的思想认识，改进教师 的工作作风，提高工组效率，学校认真组织教师开展行风整 顿学习活动。我们在学校领导的引导下积极地投入到学习活 动中，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很 大的转变。在自查自纠的过程中我对自己一一进行逐条对照检查, 按照自己职责范围内的工作，认真针对工作中存在的突出问题，从思想上、工作上、学习上进行了自查，现就本人作风整治的自查情况报告如下：一、存在问题和不足1、在思想上，我思想稳定但不思进取，放松了对自己的 要求，缺乏积极进取的主动性。2、在工作中，我踏实高效但存在一定的死角。3、理论学习深度不够，只停留肤浅表面，没有追根溯源。 其根本原因是我认为理论学习和实际工作联系不大，因而不 大在意，认识不到位，进取心不强，客观上理论修养不够。4、文化底蕴有待提高，专业知识需更上一层楼。多年来 一直从事数学教学，近几年转教理化，深感自己专业知识的 欠缺，虽然时常向同科的老教师求教，但仍倍感吃力。二、存在问题的原因上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一 定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不 深，主要有以下两个方面的原因：1 .忙于事务，轻视学习。认为自己身处基层主要是抓好 工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和 紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工 作与学习之间的关系。2 .注重指导，轻于实践。自身存在的作风不够扎实、工 作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做, 不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。3 .重视安排，轻于要求。在工作安排上，强调每项工作 都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流 的标准去要求、去衡量自己的工作。三、整改承诺1、提高对理论学习的认识，积极参加学校和上级组织的 有关学习活动，同时在所任学科上下大力气学习、刻苦钻研, 以便利于以后的教学工作有序进行。2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的 发展，学校财务工作任务都将更为艰巨，对业务水平要求也 不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学, 向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点 点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识, 学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和 教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生。总之，这次 思想作风大整顿真是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社 会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们教师永远保持一方净 士。正如陶行知先生所说“千教万教，教人求真，千学万学， 学做真人。”学校领导干部作风自查报告作为一名人民教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚 决拥护党中央深入开展的思想作风建设教育实践活动。通过 学习、查摆、对照，虽然取得了一些成绩，但与组织的要求 和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”，老老实 实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问 题的原因，认真考虑努力方向和有效措施，现汇报如下：一、 存在的主要问题一、经过认真对照本次活动要求，认识到自身目前存在 的主要问题有：1、政治理论学习不深入。对群众路线认识不深，对坚持 改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还 没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公 仆意识。对理论学习不深入、不系统、不透彻，学习的自觉 性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学 什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。特 别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”， 可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的 系统性不强，学习效果不佳。具体表现在，在进行学习时， 有时会因工作忙而耽误，导致学习的内容不连贯，影响了学 习效果。2、工作作风不扎实。作为一名普通教师，教育教学是我 的主要工作业务，在工作进行中我也发现自己的一些不足之 处。为应付各种检查评比，做“表面文章”较多，临时做一 些突击性的工作，以弥补资料的不足。一是接到工作任务， 首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是 任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关 的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。 具体表现在由于对某项工作安排及某个合作者工作作风不 满意，带着情绪工作，因此会出现应付的情况，只求完成不 求最好。3、为人师表意识不强。作为老师，给学生们起带头模范 的意识不强，总觉得做好自己分内的教学工作就好了，没有 以为人师表要模范带头的高度自觉性去要求自己，没有以自 身行动和高尚品德去感化、培育学生。4、缺乏进取意识。在工作中，有时安于满足现状，思想 上存在满足于现状的倾向，缺乏较强的忧患意识和创新精神。 有“日子得过且过”的想法，事业心和责任感有所弱化。二、产生问题的原因分析对查摆出来的问题，我进行了认真反思，深刻剖析了问 题产生的根源，主要原因如下：1、对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，在政 治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思 想教育作为一名教师的必修课来认真对待。因此，在看问题、 想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不