小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能四年级前滚翻说课稿 市赛获奖.docx

指导思想（设计理念）依据义务教育体育与健康课程指导纲要的基本理念，结合4年级学生的身心 特点，以“健康第一”为指导思想，采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发 学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，体现精讲多练，让学生的思维、情绪、 活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情、浓厚的兴趣，积极主动地 完成学习目标，培养学生积极参与，大胆实践的能力。教材分析前滚翻成坐撑是（水平2） 4年级体操练习的一项重要内容，是学生喜爱的体 育活动之一，也是以后高年级学习技巧滚翻组合动作的基础。通过学习和锻炼， 能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇 敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚 翻也是一种简单的自我保护方法。学情分析本次课的教学对象为小学4年级的学生，他们的心理特征表现为依赖性、好 奇心相对较强，自我约束能力相对较弱。这个年龄段的孩子运动能力、个性特征、 兴趣爱好都具有很大的差异。本课根据4年级学生的生理、心理和认知的特点， 运用T青景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。让 学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。教学方法L教法：采用循序渐进的教学方式，由易到难，教师面向学生讲解、示范，指导 学生练习，采用辅助教材帮助学生进一步强化动作，用小游戏的形式激发学生的 学习兴趣学生之间合作学习，相互评价，展示，反思。2.学法：根据教师示范，讲解内容要求，逐步练习，先尝试性练习动作，再进一 步观察教师示范动作，进行合作练习，整节课认真练习，循序渐进，克服困难， 争取独立完成动作。教学流程课堂常规一队列队形练习一热身活动一模仿各个动物练习一低头团身练习一前 后滚动成坐撑练习一教师示范讲解前滚翻原地成直腿坐撑的动作方法一组织学 生进行直腿坐撑的练习一学生两个一组进行保护与帮助同伴练习一教师示范前 滚翻成分腿坐撑的练习f学生进行前滚翻成分腿坐练习一游戏：比谁滚得快一放 松操：f小结、养成教育一收放器材场地布置1. 一个篮球场2带人手一个3,垫子2人手一个4.音响一只安全预案1 .课前认真检查上课场地，充分做好上课准备。2 .在学练过程中，组织学生有序练习，保持合理间距，确保安全。3 .设置与主教材密切相关的热身练习，预防运动损伤。4 .教师要随时关注学生的体征变化，合理控制运动负荷。