《物流管理（市营电商金融）》课程教学大纲.docx

物流管理课程教学大纲一、课程基本信息课程名称物流管理Logistics Management课程代码003E2210课程性质必修/限选开课院部经济管理学院课程负责人课程团队授课学期3学分/学时2/32课内学时32理论 学时48实验 学时0实训n（含上机）°实习0其他0适用专业市场营销/电子商务/金融授课语言中文对先修的 要求能应用管理学基本原理与经济学基本分析方法，理解管理意义、要素、职能 与经济运行的规律，具备经济管理人员的专业素养与思维理念，有一定的经 济现象识别、分析、判断能力与管理问题洞察、挖掘、处理能力。先修课程： 管理学、经济学。对后续的 支撑为后续课程提供物流基础理论与原理支持，使学生初步具备物流管理的专业 思维、理论运用与创新能力，形成解决物流领域实际问题的理论基础。课程思政 设计导入马克思资本论的商品二重性，说明物流活动的重要性及其内在的经济规 律，结合科学发展观、习近平的“带一路”战略思想讲述物流合理化意义 与构建国际物流网络的必要性。创新创业 教育设计结合本课程的教学内容和进程，介绍最近几年出现的新型物流企业与创业历 程。创设一系列情境项目，系统模拟和工作流程，如公司计划制定、公司活 动组织、使学生扮演制造商、批发商、零售商和顾客，从事各自的业务活动， 在教学中体现物流学相关的创新创业活动实践。课程简介本课程是物流专业基础课程与必修课程，也是物流学科体系入门启蒙课程与 原理课程。通过该课程学习，使学生能准确认识物流有关基本概念的内涵、 物流概念的产生及其发展趋势，区分物流与其他经济活动的关系，把握物流 的功能要素、系统构成、运行规律、经济机理与管理原理，对社会、行业、 国际、区域、企业物流运行体系有一个初步的轮廓与框架，能运用经济学、 管理学的相关理论原理解释物流现象。课程教学方法主要是基于“面向产出” 理念，采用课堂讲授、视频录像、案例分析与讨论、课后调研与作业。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1理解物流概念，了解物流系统构 成与功能要素，掌握物流系统运 行的基本原理、管理方法与原则 要求，知晓物流合理化的技术路 径。3. 3理解物流管理与规划的原 理与方法，具备分析解决物流 与供应链管理及其规划问题 的专业理论知识。3知识结构 要求2能对物流运营业务进行操作处 理，具备将所学专业理论与知识 融会贯通，并灵活应用于专业实 践之中的基本工作技能，能够应 用物流管理与工程的基本原理、 理论方法对复杂的物流管理与工 程问题进行判断、分析和研究， 提出相应对策和建议，并形成解 决方案，具备较好的分析问题与 解决问题能力。4.1把握物流活动规律，理解物 流活动机理，形成专业思维， 能运用经济学理论、管理学原 理揭示、解译经济领域物流现 象，具备社会经济领域物流问 题观察、识别与研究能力。4专业技能 要求三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习 预期成果课内 学时教学万工1支撑 课程目标1一、物流概述L1物流概念产生与发展（重点）1.2 物流与各种经济活动的关系1.3 物流活动及领域划分1.4 物流价值创造原理（难点）1.5 物流在社会经济中的作用了解物流概念产生与 发展、认知物流与各 种经济活动的关系、 物流活动及领域划 分，导入马克思资本 论的商品二重性，说 明物流活动的重要性 及其内在的经济规 律，能够应用物流价 值创造原理，知晓物 流在社会经济中的作 用4讲授/ 讨论目标1目标22二、物流科学的性质及其理论基 础2.1 物流学科的性质2.2 物流学科基本框架了解物流学科的性质 及物流学科基本框 架，掌握物流活动运 行规律及管理的相关2讲授目标1目标22.3 物流学说（重点）2.4 物流学相关基础理论（难点）基础理论。33、物流作业系统及其合理化管理3.1 运输（重点）3.2 仓储与库存管理（重点）3.3 包装3.4 装卸与搬运3.5 流通加工3.6 酉己送3.7 物流信息处理（难点）能够将物流作业各功 能要素的内涵、运行 原理、管理方法及技 术应用于物流合理化 推进16讲授/ 讨论/ 案例 分析目标1目标244、物流设施4.1 物流设施的基本概念与分类4.2 物流园区（重点）4.3 物流设施选址的基本方法（难 点）了解物流设施的的总 理，理解物流设施的 地位，掌握物流设施 选址的基本方法。4讲授/ 讨论/ 案例 分析目标1目标25五、国际物流系统5.1 国际物流概述5.2 国际物流系统构成5.3 国际物流业务（重点）5.4 国际货物运输方式5.5 国际物流合理化5.6 国际物流新特征（难点）了解国际物流系统构 成、业务运行方式、 发展趋势，国际物流 合理化路径。能配合 国家“带一路”战略 构建国际物流体系， 指导跨境电商物流实 践。3讲授/ 讨论/ 案例 分析目标1目标26六、物流业与新型物流形态6.1 物流产业与物流企业6.2 第三方物流（重点）6.3 第四方物流6.4 绿色物流6.5 JIT物流与精益物流6.6 互联网与智慧物流（难点）了解物流产业构成、 特点及其发展趋势， 能够将第三方、四方 物流、绿色物流、精 益物流、电子物流、 等新型物流形态的内 涵与特征应用于物流 管理创新。3讲授/ 讨论/ 案例 分析目标1目标2四、课程考核序号课程目标（支撑毕业要 求指标点）考核内容评价依据及成绩比例（）成绩 比例 （%）作业上机设计考试1目标1:理解物流概念， 了解物流系统构成与功 能要素，掌握物流系统 运行的基本原理、管理物流概念及其 领域划分；物 流系统构成及 管理特点；物153550方法与原则要求，知晓 物流合理化的技术路 径。（支撑毕业要求指标 点 3.3）流作业功能要 素管理要求及 物流合理化路 径；2目标2：能对物流运营业 务进行操作处理，具备 将所学专业理论与知识 融会贯通，并灵活应用 于专业实践之中的基本 工作技能，能够应用物 流管理与工程的基本原 理、理论方法对复杂的 物流管理与工程问题进 行判断、分析和研究， 提出相应对策和建议， 并形成解决方案，具备 较好的分析问题与解决 问题能力。（支撑毕业要 求指标点4.1）物流学说，有 关物流基础理 论以及学科框 架；物流系统 运行机理；物 流价值创造原 理；物流组织 与管理控制； 企业物流管 理；物流业与 第三方物流管 理；153550合计30%0070%100%注：各类考核评价的具体评分标准见附录：各类考核评分标准表五、教材及参考资料1 .物流学概论（第五版），崔介何，北京大学出版社，2016, ISBN：9787301259412；2 .物流管理基础，姜劲，刘联辉，樊宏，中国物资出版社，2010, ISBN：9787504733689；3 .物流学，王转，张庆华，鲍新中，中国物资出版社，2005, ISBN：9787504722430；4 .现代物流学，吴健，唐志英，何龙斌，北京大学出版社，2010, ISBN：9787301166628；5,现代物流学，刘利民，机械工业版社，2022, ISBN： 9787111705994.六' 教学条件1 .硬件条件：有容纳100人以上的多媒体教室，配置投影、教学电脑（带独立显卡）、无线 话筒；建有制造业、物流业及物流园区等物流实践教学基地，能提供100人的参观与认识实 习。2 .软件条件：物流理论功底深厚和实践经验丰富的专业教师12名（要求有高级职称，硕 士以上学历）；有购买相应教学视频录像（或经费）；图书馆购买有最新的期刊杂志图书资料 或电子数据库。.大纲执笔人：刘联辉审核人（专业负责人/系主任）：骆达荣制定时间：2022年8月25日附录：各类考核评分标准表平时作业评分标准教学目标要求评分标准权重 （%）90-10080-8960-790-59目标1:理解物流概 念，了解物流系统构成 与功能要素，掌握物流 系统运行的基本原理、 管理方法与原则要求， 知晓物流合理化的技 术路径。（支撑毕业要 求指标点3.3）按时提交作 业；问题描述 清晰，概念理 解正确，分析 方法恰当，计 算分析过程 清晰、完整， 结果正确率 达到90%以 上；作业文本 排版美观工 整，平时到课 率100%,课 堂讨论参与 度高；按时提交作 业；问题描 述清晰，概 念理解正 确，分析方 法恰当，计 算分析过程 比较清晰、 完整，结果 正确率达到 80%以上; 作业文本排 版比较美观 工整，平时 到课率 90%,课堂 讨论参与度 较高；按时提交作 业；问题描 述基本清 晰，概念理 解无原则性 错误，分析 方法不恰 当，计算分 析过程欠清 晰、完整， 结果正确率 达到70%以 上；作业文 本排版欠美 观，平时到 课率60%, 课堂讨论参 与少；不按时提交 作业；问题描 述不清晰，概 念理解有错 误，分析方法 有错误，计算 分析过程不 清晰、完整， 结果正确率 小于60%；作 业文本排版 欠美观，平时 到课率低于 70%,从不参 与课堂讨论；15目标2：能对物流运营 业务进行操作处理，具 备将所学专业理论与 知识融会贯通，并灵活 应用于专业实践之中 的基本工作技能，能够 应用物流管理与工程 的基本原理、理论方法 对复杂的物流管理与 工程问题进行判断、分 析和研究，提出相应对 策和建议，并形成解决 方案，具备较好的分析 问题与解决问题能力。（支撑毕业要求指标 点 4.1）能运用物流 管理原理、方 法及有关基 础知识分析 物流案例，归 纳其存在的 问题，解释其 产生的原因， 提出相应的 解决方案。基本能运用 物流管理原 理、方法及 有关基础知 识分析物流 案例，归纳 其存在的问 题，解释其 产生的原 因，提出相 应的解决方 案。基本能运用 物流管理原 理、方法及 有关基础知 识分析物流 案例，归纳 其存在的问 题不全面、 不系统，解 释其产生的 原因存在偏 差，提出相 应的解决方 案有缺失。不能运用物 流管理原理、 方法及有关 基础知识分 析物流案例， 归纳其存在 的问题不全 面、不系统， 解释其产生 的原因存在 错误，提出相 应的解决方 案不正确。15教学目标要求评分标准权重（）90-10080-8960-790-59目标1:理解物流概问题描述清问题描述清问题描述基问题描述不念，了解物流系统晰，概念理解晰，概念理解本清晰，概念清晰,概念理35构成与功能要素，正确，分析方正确，分析方理解无原则解有错误，分掌握物流系统运行法恰当，计算法恰当，计算性错误，分析析方法有错的基本原理、管理分析过程清分析过程比方法不恰当，误，计算分析方法与原则要求，晰、完整，结较清晰、完计算分析过过程不清晰、知晓物流合理化的果正确率达整，结果正确程欠清晰、完完整,结果正技术路径。（支撑毕 业要求指标点3.3）到90%以上;率达到80% 以上；整，结果正确 率达到70% 以上；确率小于60%；目标2：能对物流运能运用物流基本能运用基本能运用不能运用物营业务进行操作处管理原理、方物流管理原物流管理原流管理原理、35理，具备将所学专法及有关基理、方法及有理、方法及有方法及有关业理论与知识融会础知识分析关基础知识关基础知识基础知识分贯通，并灵活应用物流案例，归分析物流案分析物流案析物流案例，于专业实践之中的纳其存在的例，归纳其存例，归纳其存归纳其存在基本工作技能，能问题,解释其在的问题，解在的问题不的问题不全够应用物流管理与产生的原因，释其产生的全面、不系面、不系统，工程的基本原理、提出相应的原因，提出相统，解释其产解释其产生理论方法对复杂的 物流管理与工程问 题进行判断、分析 和研究，提出相应 对策和建议，并形 成解决方案，具备 较好的分析问题与 解决问题能力。（支 撑毕业要求指标点 4.1）解决方案。应的解决方 案。生的原因存 在偏差，提出 相应的解决 方案有缺失。的原因存在 错误,提出相 应的解决方 案不正确。