新人美版七年级上册美术大自然的色彩教学设计.docx

美术七年级大自然的色彩教学设计学情分析初一新生是从小学阶段到中学阶段的一个过渡期，大多数学生正处于中 学阶段的适应期的，对于色彩知识在小学阶段有初步了解还不够透彻,在教 学中还需不断地深入和加强。教材分析本课是九年义务教育初中阶段美术课程色彩知识起始课,属于“造型. 表现”领域,意在利用大自然丰富而美丽的色彩现象引导学生对色彩发生兴 趣，产生了了解色彩、研究色彩、学习用色彩去表现自己想要表现的事物的 愿望。依照课改新课标要求,着重启发学生从身边的自然界开始对色彩进行初步了 解和认知,认识光线与色彩的关系、色调的形成，促进学生对美好事物的感受 力，帮助学生提高审美情趣。教学目标1、知识与技能简单了解光和色的关系，感知色调。培养学生对大自然美丽色彩的观察 和感悟力。让学生能表现简单的色彩关系和色调的能力。2、过程与方法通过师生积极扎实的准备，引导学生运用自主、合作、探究等方式通过 欣赏、讨论、分析、实践等方法掌握相关色彩知识，体验色彩的魅力,进而在 课堂练习中感受色彩带来的快乐。3、情感、态度和价值观培养学生对大自然美丽色彩现象主动认识、积极关注和热爱的态度；加 深学生热爱生活、保护环境的美好情感。帮助学生逐渐树立随时发现和欣赏 美好事物的高雅审美习惯。教学重点和难点1、教学重点：引导学生认知、感受并运用简单色彩手段表达自然界的色 彩关系和色调。2、教学难点:使学生比拟准确地把真实景物或事物概括为简单的色彩关系。教法:引导、创设情境、鼓励发现学法:合作学习、探究感知、增知实践教具准备:课件，绘画作品，画材学具准备:课前关于大自然的诗词、涂色工具教学过程一、趣味情景导入首先导入新课，以古诗文的方式进行导入，日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝（并配上相关图片）以此引入新课大自然的色彩 二、讲授新课1 .让学生观看红，黄，蓝三组相关颜色图片，以此来让学生更好的感受色 彩，以及色彩带给人们的不同感受。2 .在观看这么多色彩丰富的图片以后，请问同学们好不好奇色彩是如何产生 的，为什么会产生如此丰富的色彩。（找同学说一说，教师总结补充）3 .通过图片展示以及欣赏，向同学们讲色彩的色调，并能让学生理解什么是 色调，以及能够判断画面中的色调。4 通过理论知识的学习，在美术作品中我们如何运用色彩来表达事物，首先 教师进行作品展示，并给与一定的示范（由于时间关系，示范时间不宜太长，主 要是学生进行实际操作）。给学生进行分组，并说明要求，以合作的方式共同完成美术作品的着色。（在学 生实践的过程中，教师要做好巡回指导） 三、多元化展示学生小组合作完成作品之后，由学生进行多元化的作品展示，并能说出画面 的安排及设计意图。四、交流评价学生进行作品的展示之后，由学生和老师共同进行交流与评价，教师的评价, 同学之间的评价，同学的自我评价。采取多元化的评价对作品进行品评。 五、小结升华作业首先对所学知识进行一个简单的回顾对本节课的知识进行拓展以及情感的升华作业的布置六、板书设计：大自然的色彩一，色彩的感受二，色彩的产生三，色彩的色调 四，色彩的运用