上学期幼儿园小班英语教案.docx

上学期幼儿园小班英语教案教案是讲课的前提，是讲好课的基础，教案那么备课的详细表现形 式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学态度 仔细与否的重要尺度。下面是由我给大家带来的上学期幼儿园小班英 语教案，一起来看看吧！上学期幼儿园小班英语教案1活动名称：动物大聚会活动目标：1 .能大胆地运用"I'm.（动物名称）Nicetomeetyou.和Hike.进行对 话沟通。2 .体验在动物聚会中乐观运用英语与同伴打招呼和做自我介绍 的欢乐。3 .感受英语活动的乐趣。活动预备：歌曲MP3;神奇纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑；活动过程：一、热身活动：一起唱跳BingoT： Hello,everybody,KmRitaLet'ssayhelloHellotoeachother.HelloC:Hello.TNextJollowmeXet'ssingasongtogether.作为嘉奖。并说：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然 后坐到位子上。接着老师引导幼儿识别。T: Apple, stand up. Jump!（拿apple的小伴侣站起来跳一下）Orange, stand up! Jump!（拿orange的小伴侣站起来跳一下）5、品尝水果：老师可先做示范：拿一片橘子放入口中：HmmlSweet!T: Do you want to eat（连续引导二说出 Yes）C: YesT: OK, follow me! I like apples/oranges.接着老师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿 大声说出"I like apples/oranges",方可给他。人数太多可请配班老师帮 忙。）6、唱英文歌“I like apple".当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活 跃课堂气氛。Apple is red, apple is round, apple's juicy, apple is sweet,Apple apple I like you .apple's juicy, I like to eat.7 结束。1复习巩固老师再出示一次水果让幼儿复习一遍2T: OK! We are so tired. Let's have a rest.ioLet's say good bye to the apple.C: Bye-bye, apple!T: Say good bye to the orange.C: Bye-bye, orange.上学期幼儿园小班英语教案5教学目标：1 .熟悉汉字“鸭和单词"duck".复习已经学过的单词，并且用嬉戏的形式进行巩固练习。2 .用双语的教学内容培育幼儿的关怀别人的良好品质。教学预备：字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程：一、导入活动1.goodmorning"师生问好！3 .玩捉迷藏的嬉戏。4 .今日老师带来了一个新的小动物，请小伴侣猜一猜。二、熟悉汉字“鸭L听汉字"鸭的故事，并提问。5 .鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什 么字?鸭宝宝正在干什么？6 .师生一起表演这个故事。三、熟悉单词duck1.听单词的故事，并提问：鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去？11鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了？谁观察了很生气地批判了鸭宝宝？ 小伴侣，你们认为鸭宝宝这样做对吗？ 2.集体观看单词儿歌动画片。3.表演单词的字母组成故事。四、听音拍手嬉戏。上学期幼儿园小班英语教案12二、情景导入T/'TheChildren'sdayiscoming ,（6.1 快 到了）Let'shaveapartywithanimalS/OK?"C:OKT:Look,lhaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseone first.（老师示范，抽出一张图片问What'sthis?）C:（lt'sa）Rabbit.T:（老师带上头饰）rmarabbitJumpjumpjump.（请小伴侣，Comehereonebyone,抽头饰，说"ohjmacat,miaomiao 或动作然后回座位卜-类推Everybodystandup,followme,Music ,洪恩老师示范动作，孩子跟着仿照三、找伴侣（老师先找一个小伴侣示范再请小伴侣依次进行。）T:lntroduceyourselftoyourfriendCld'madog,wowwow.C2：rmacatjmiao,miao.Cl:Nicetomeetyou.C2:Nicetomeetyoutoo.类推新授单词（dog,catjabbilbeai;mouse）领读环节：T:老师出示单词并 领读。嬉戏巩固：巩固方法:makeacirclegogo,等老师讲解嬉戏规章TEverybodyJet'smakeacircle全部的小猫找到对应单词的家）T： It/stimetogotobed.（全部的小动物假装睡觉。卜-后面类推2-3 轮进餐时间TLet'shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what/sthis?!老 师出示 食物图片或实物）C:Fish.T:Wholikesfish?CxiKmacatJIikefish.T:Hereyouare.Cx:Thankyou.类推四、结束：T： "NowwearegoodfriendsJet/ssinganddancetogether.Musicstart/（“现在大家都相互熟识是伴侣了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响 起来!）一起唱跳歌曲Icansing老师："AnimalsJet'stakeaphototogether.Let/smakeapose.Let'ssayHappyChildren'sday/（小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧！ 一起说 zHappyChildren,sday!,z）上学期幼儿园小班英语教案2一、活动目标.培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。1 .在老师的带着下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3. 通过活动促进幼儿交往力量与初步的合作力量。二、活动内容听懂、会说单词cat和dog。三、活动预备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1用英语问候师:Hello!引导幼儿仿照说"Hello"师：Ok, I'm Jojo, When I say "Hello" to you, you can say "Hello, Jojo!"（对给回答得好的幼儿“Give me five!，运用夸张的肢体动作吸引幼 儿的留意力和爱好）2 .热身运动师:Let's warm up! Listen to the music, let's say "Music（做朝向录音机的动作）师生共做表演"Follow me.单词呈现cat师：今日我们班上来了一位新伴侣，让我们猜猜它是谁? 将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式: 卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏嬉戏（小猫跟我们玩 躲猫猫嬉戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪 汪汪”的声音，引出dog单词呈现：chant "dog dog汪汪汪”;卡片3 .嬉戏小猫哪去了，小猫告知老师，只要和老师一起跳着喊，他 就会出来了，钻山洞：选出两个小伴侣做桥墩，钻山洞的小伴侣（第 一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一 位幼儿练习说;钻山洞人数不行以多。5.结束活动今日我们熟悉了 cat和dog,在音乐声中和cat, dog 说再见。上学期幼儿园小班英语教案3活动名称：Autumns Fruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo2、进一步学习句型:l like3、巩固幼儿对秋天几种水果的熟悉，培育幼儿对英语活动的爱好, 鼓舞幼儿大胆开口表达。活动预备五种水果及其水果卡片假设干，篮子一个，小猴手偶一个。环境创设团结合室外墙面秋天的主题，在“树上贴上各种水果图片团在活动室地面上画五个大水果团将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店活动重难点团留意订正幼儿单词的发音团引导幼儿用Hike .表达自己喜爱的水果活动过程一、出示手偶，引入活动。“Good morning,boys and girls.LookiWhos coming?（幼猴）小猴：我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小伴侣们帮助摘水果。Can you help me?"二、摘水果（带幼儿到"果园）1、小伴侣摘水果。zzLook,There are many fruits.Please pluck them/,2、收水果（one by one）zzNow,please give me your fruit/老师边收水果边问："Whats it?"（幼儿必需说出水果名字老师订正 幼儿发音）3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么?apple三、Games :l like“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?"弓| 导幼 儿用Ilike.句型说出自己喜爱的水果单词。玩法：幼儿找自己喜爱的水果，说出水果的名称，并说Hike 例：apple apple ,1 like apples .说完幼儿跳进水果图形。四、取水果。“Oh ,lm weary.please have a rest."与幼儿休息。"水果店主:"Who wants it ? Who wants it ?老师走过去：（示范）"I like apple."买得一个苹果。玩法：幼儿必需说出"Hike,否那么买不到水果。五、吃水果。老师个别描述，鼓舞幼儿用"I like句型进行沟通; 活动自然结束！上学期幼儿园小班英语教案4活动目标：1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。2、在老师的带着下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。活动内容：熟悉水果apple、orangeo由于该内容是幼儿日常生活中比拟熟 识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习 "Head and shoulders这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进 一步的熟悉和巩固。然后通过老师的引导，熟悉apple和orange,并且 初步理解Yes/No/I like的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活 动，让幼儿在欢乐中学习。活动预备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各假设干，一幅画有一 棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。活动过程：1热身运动。老师与幼儿一起观赏“Head and shoulders，边听边做动作，以到达 课前的活动预备。2、输入单词。A、appleo老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有 探究的欲望.T: Look! what's this?C：盒子T: Yes. A box老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂气氛.What's in the box? what's in the box?Do you know ,do you knowWho want to try Jet me tryDing ding dong （敲盒子），let me tryT: Ok, do you want to know?（引导幼儿说出 Yes 或 No）T: Who want to try（作举手状,并引导幼儿说出Let me try）当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh（惊喜的），What，s this?C:苹果T: Yes, apple!（老师要抑扬顿挫的反复输入）.B> orange老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前 给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。T: Hmm!（作闻的动作）The smell is good.然后拿到幼儿面前：Smell it!接着问幼儿:What's this?C橘子T: Yes. Orange（老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。3、幼儿识别水果。老师把水果放在桌面。T: I'm hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?（作举手状）接着当幼儿上来时，老师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿 到正确的水果。假如拿错，可说:No, I don't like orange. I like apple（手 指apple）.无论何种状况，记得说Thank you .其次种方法：老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其 名称，让幼儿有兴奋感。4、摘果嬉戏。先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请 配班老师做示范。老师说I like orange,配班老师摘橘子;老师说I like apple ,配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他