校本研修《美丽星空》说课稿.docx

美丽的星空说课稿我的说课的课题是美丽的星空。下面我将在以下几个局部对本课题进行分析： 一、教材分析美丽的星空是冀教版小学科学六年级上册第19课。在此之前学生们已 经学习了太阳系的奥秘和地球绕着太阳转对恒星、行星等有了一定的认 识。本课在学生已有生活经验的基础上，引领学生科学地观察星空，初步了解天 文学家研究星空的基本方法，培养学生不迷信、崇尚科学的态度和精神，以及坚 持长期观察星空的兴趣和科学观察力。二、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着六年级学生们的认知结构及其心理特 征，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能：能用自己的话说明什么是星座，并能说出两种以上四季典型的 星座或恒星的名称。2、过程与方法：能从多种途径有关星座的信息，并能向其他同学介绍自己知道的知 识。3、情感态度与价值观：懂得“星座决定命运”是一种迷信的说法。三、教学重点、难点1、教学重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。2、教学难点：引导学生进行长期观察某一星座变化。为了把握重点、突破难点，使学生能够到达本课既定的教学目标，我再从教 法和学法上谈谈。四、说教法六年级的学生对信息的认知和概括能力已经到达一定的水平。基于本课题的 特点，我主要采用了以下的教学方法：信息法课堂讨论法学生在教师的指导下，通过教师提供的视频资料完成对本课知识信息的, 并通过小组和集体讨论的形式对所接受的知识进行概括和整理。五、说学法我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因 而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变， 从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法 和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法；自主探究学习法、小组合作学习法六、教学过程1 .音乐导入，渐入佳境（23分钟）首先让学生听一段音乐，然后提问在音乐中你听到了那些词语。请学生回答。教师揭示歌曲名称为星座引出课题，并请学生讲自己所知道的关于星座 的内容进行表述，最后请学生自行阅读课本92和93页，然后按照咱们预先分好 的小组，小组内讨论整理出星座的概念以及了解星座的方法。音乐导入引发学生兴趣，激发学生的求知欲，自然过渡到概括星座概念和了解星 座的方法，完成了知识与技能目标中的第一局部。点明本课的课题。这一局部让 学生自主探究学习内容，使学生对科学新知印象更深便于形成长时记忆。2 .循序渐进步步深入1、教师提供关于星座的视频材料，让学生自主观看并做好记录。2、看完视频后小组间交流讨论在视频中所获得的知识并由组长将本小组整理的 知识分条表述，每表述一条记一分，最后评出优秀小组。3、重点介绍大熊星座并引导学生对其进行长期观察。抛出课后任务：对大熊星 座进行长期观察。在本局部教学中充分运用了信息法，通过观看视频对信息的，使学 生初步了解信息法的基本过程，从而培养学生信息意识和、处理、交流、 应用、评价信息的能力。通过小组合作学习法将最终信息表达出来，并以组内合 作和组间竞争的形式培养学生团结协作的精神和竞争意识。完成了过程与方法目 标。3 .知识再现强化总结指导学生阅读科学在线，并发动学生积极运用星座科学方面的知识，去批驳“星座决定命运”这种迷信说法。科学在线是对视频中所出示信息的一个再现，让学生再次的阅读这些知识是 对知识的一个重复记忆和强化以到达科学新知的长时记忆。完成了知识与能力目 标第二局部和情感态度与价值观目标。美丽的星空狮子座牧夫座、天蝎座天鹅座、飞马座金牛座、猎户座大熊座、小熊座、仙后座一组二组2、小组得分，三组四组五组七、板书设计春季的星座 夏季的星座 1、星座秋季的星座冬季的星座 四季都有的星座八、说教学效果美丽的星空这一课主要是让学生认识和了解一些简单的星座知识，在本 科中主要运用了信息法教学，在教师的指导下，通过学生对星座相关信息的 整理、比拟、分析和综合处理，从而认识和了解星座知识，让学生全程参与信息 的整理过程培养学生的信息意识和信息能力。学生在信息的处理过程中自主 探究学习，通过自主探究学到了科学知识和科学方法，培养了学生的观察能力、 思维能力和自学能力。在本节课的教学中课堂讨论法贯穿始终，以小组合作的形 式培养了学生的团结协作精神和竞争意识，从而完成了既定的教学目标也使学生 对重难点有了深入的理解和掌握。