部编版小学一年级语文上册《aieiui》集体备课教学设计(2).docx

部编版小学一年级语文上册ai ei ui集体备课教学设计教学目标1 .正确认读复韵母ai、ei、ui,读准音，认清形。会认“妹、奶”2个生字，借助拼音, 正确认读“妹妹、奶奶” 2个词语。2 .正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节，了解复韵母的标调规那么，能在四线格中正确 书写音节词“pd i dui”。3 .能够正确朗读儿歌洗手歌，做到富有节奏感。4 .培养学生勤洗手的好习惯。教学重难点1 .复韵母Q i、e i、u i的正确认读。2 .声母和q i、e i、u i组成音节的正确拼读。3 .了解复韵母的标调规那么。教学课时1课时一、复习检查，激趣导入1 .师:小羊从太空旅游回来了，它给大家带来了老朋友，让我们亲切地和它们打个招呼吧! （课件出示：朵朵白云先后托出a、o、e、i、u、ti）2 .读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的。（强调型不变）3 .师：小羊看到大家表现这么好，决定带大家去认识一些新朋友！二、学习 ai、ei、ui1.教学aio（1）（课件出示写有ai的白云卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友。（2） a和ai比拟。大家来比拟一下a和ai的模样有什么不一样？像这样由两个单韵母 组成的韵母，我们把它们叫作复韵母。（3）范读，提示学生看老师口型。（4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从a滑到i, ai ai ai。（5）出示儿歌记音：小白（bdi）兔白又白，两只耳朵竖起来（lai）o爱（ai）吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱（di）。（6）指导书写，强调a和i之间间距适当，大小写一致。2.教学ei。（1）师：今天咱们再来学习一个复韵母，它是ei。（课件出示配图拼音）（2）请会读的小朋友当小老师范读。（3）老师小结发音方法：先发e的音，逐渐变小，滑向i的音。（4）学生自由朗读儿歌：书包背（b0i）上背（bei）,读书它来陪（pei）o（5）指导书写，强调e和i之间间距适当，大小写一致。3 .教学ui。（方法与ei相同）4 .学习ai、ei、ui标调规那么。师：a、。、e、i、u、ii是一个大家族，老大当然是字母a ,谁能告诉老师哪几个字母是韵 母家族里年纪小的呢？（生自由回答）因此它们兄弟几个就约定，如果要戴声调帽，最先要找 大哥a。5 .课件出示标调歌：有a不放过，没a找0、e, i、u并列标尾巴。（1）出示声母与单韵母组成的音节，请学生上台为它们标声调（老师指定声调顺序）。（2）出示声母与复韵母组成的音节，老师说声调，指名标声调。6 .学生自由练读ai、ei、ui的四声调。7 .师在黑板上出示带图片的音节，指名学生标声调。三、练习拼读音节1 .课件出示音节，请学生自由拼读。2 .让学生自由举手读、开火车读、全班齐读。3 .师：谁能给这些音节加上声调，并组词？（让学生自由组词，然后老师组词“排队Pd i d ui"）4 .指导学生书写“排队”的拼音。四、看图拼读音节1 .出示课件：奶奶和小女孩一起玩耍的图片。2 .师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，引导说 出生词：妹妹、奶奶。）3 .看图指导学生拼读，强调轻声。4 .编儿歌记音：妹妹上学回(hui),围巾脖上围(w6i)。奶奶笑微微(w。i，轻轻把手挥(hui)。5.读读儿歌洗手歌，巩固练习a i、教学板书CTrnaiei uiHR