统编高中语文必修上理解性默写复习汇总及古代诗歌艺术手法的总结归纳（含答案）.docx

统编高中语文必修上理解性默写复习精品汇总沁园春长沙理解性默写】一、情景默写1 .在沁园春长沙中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮 志的词句是：,?2 ."0 O "两句在沁园春长沙中起过渡作用，描 写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。3 .在沁园春长沙中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章， 蔑视反动者的词句是： , , O.沁园春长沙中", "用夸张手法写出了劈波斩 浪的气魄。4 .沁园春长沙中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句 日 .At / o.沁园春长沙中","两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。5 .沁园春长沙中点明时间、地点和特定的环境的句子是10.天姥连天向天横势拔五岳掩赤城 天台四万八千丈 对此欲倒东南倾1L我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月12 .忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟 惟觉时之枕席失向来之烟霞.谢公宿处今尚在濠水荡漾清猿啼13 .洞天石扉 匐然中开青冥浩荡不见底 日月照耀金银台.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜14 .世间行乐亦如此古来万事东流水.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜18我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月.霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车19 .云青青兮欲雨水澹澹兮生烟.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜20 .虎鼓瑟兮鸾回车.安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜短歌行理解性默写】一、情景默写1 .汉乐府民歌长歌行诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依"化用了曹操短歌 行中""的诗句,来表现诗人的彷徨之情。2 .曹操短歌行中""几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。3 .曹操短歌行中"。?"写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排 解忧闷？唯有狂饮方可解脱。4 .曹操在短歌行中化用诗经小雅鹿鸣中的诗句，""，表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。5 .曹操短歌行中" , ?"几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取， 比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。7 .曹操短歌行中""两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。8 .漫步经典，我们可以感受古人的襟怀与抱负：短歌行中的 "天下归心"，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。9 .（原创题）歌曲我们的新时代中，歌词"天下归心相拥第一百个春天"， "天下归心"用的是曹操短歌行里""的典故。10 .曹操短歌行中的""被唐代立学家刘禹锡陋室铭中化用为"山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一 千古名句。11 .曹操短歌行中""两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。1 2.曹操在短歌行中借用诗经中的诗句" ,",表达了自己对贤才的渴求。明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。14 .曹操短歌行中借用管子形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是"15 .曹操短歌行中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是"16 .短歌行中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：17 .短歌行中，引用修辞表明作者渴望得到贤才的诗句是：18 .短歌行中，曹操以周公自比，表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是/o19 .曹操在短歌行中借诗经中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗是：""/20 .短歌行中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是：。绕树三匝，何枝可依？ 子是：【参考答案】1 .月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝2.对酒当歌，人生几何，譬如朝露，3 .慨当以慷忧思难忘何以解忧4 .呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾5 .明明如月何时可掇忧从中来,何枝可依去日苦多唯有杜康鼓瑟吹笙不可断绝6.山不厌高海不厌深7.明明如月何时可掇8 .周公吐哺9 ,周公吐哺天下归心10 .山不厌高 海不厌深.譬如朝露去日苦多12.青青子衿悠悠我心13 .明明如月何时可掇14 .山不厌高14 .山不厌高海不厌深15 ,周公吐哺15 ,周公吐哺天下归心16 .譬如朝露16 .譬如朝露去日苦多17 .青青子衿17 .青青子衿悠悠我心18 .周公吐哺18 .周公吐哺天下归心19 .青青子衿19 .青青子衿悠悠我心20.月明星稀20.月明星稀乌鹊南飞21 ,周公吐哺21 ,周公吐哺天下归心归园田居（其一）理解性默写】一、情景默写1.归园田居（其一）中""两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。3 .陶渊明归园田居（其一）描绘的是田园风光，其诗云："o狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。"4 .陶渊明是很多古代诗人的偶像。归园田居（其一）写出了很多人的心 声："户庭无尘杂，虚室有余闲。".归园田居（其一）中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地， 过田园生活的句子是：»5 .归园田居（其一）中透过""两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。6 .归园田居（其一）中""两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔， 它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。7 .陶渊明在归园田居（其一）中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向 往的两句诗是："o ".归园田居（其一）中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因/8 .陶渊明在归园田居（其一）中描写草屋屋后房前优美景色的句子是：9 .陶渊明归园田居（其一）中""两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。10 .陶渊明归园田居（其一）中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安 详特点的句子是".陶渊明归园田居（其一）中""两句写鸡狗的叫声，与"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"有异曲同工之妙，都运用了 以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。11 .陶渊明归园田居（其一）中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田 园后的喜悦心情的句子是",.陶渊明归园田居（其一）中""两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。12 .归园田居（其一）中描写乡村中常见的句子是".陶渊明归园田居（其一）中用""两句描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。诗：/O19.归园田居（其一）揭示陶渊明辞官归隐的根本原因的两句诗：【参考答案】1 .少无适俗韵2 .户庭无尘杂3 .暧暧远人村4 .久在樊笼里5 .开荒南野际6 .户庭无尘杂7 .少无适俗韵8 .羁鸟恋旧林9 ,少无适俗韵性本爰丘山 虚室有余闲 依依墟里烟 复得返自然 守拙归园田 虚室有余闲性本爱丘山池鱼思故渊 性本爱丘山10 .榆柳荫后檐桃李罗堂前11 .羁鸟恋旧林池鱼思故渊12 .暧暧远人村13 .暧暧远人村依依墟里烟14 .狗吠深巷中鸡鸣桑树颠15 .久在樊笼里复得返自然16 .少无适俗韵性本爱丘山17 .狗吠深巷中鸡鸣桑树颠18 .榆柳荫后檐桃李罗堂前19 .羁鸟恋旧林池鱼思故渊20 .少无适俗韵性本爱丘山登高理解性默写】一、情景默写1 .杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗中对此进行直接描述的两句是：/2 .杜甫的登高中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难 以排遣的句子是：.沁园春长沙中运用对偶的手法描写动态景物的两句是8 .沁园春长沙中，词人面对"万类霜天竞自由"的自然之景，发出了" , "的慨叹，表现了自己的雄心壮志。9 .沁园春长沙中，"o "两句引出词人对往昔 生活的追忆。10 .沁园春长沙中以设问结尾，巧妙回答"谁主沉浮”这一问题的句子是 / / /O.沁园春长沙上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：11 .沁园春长沙中起过渡作用的句子是：.沁园春长沙一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：12 .沁园春长沙中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句日 7E /o.沁园春长沙中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句日 AE /o3 .杜甫的登高中，。一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景，""一句则直述自己身体不好还孤身登高。4 .杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是.杜甫登高中抓住猿鸟等意象描写夔州秋天景色的名句是：5 .杜甫登高中，。两句，表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与命运进行抗争的精神。6 .夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在登高中体现这一特色 的诗句是："。"."落叶”是秋的典型特征，在杜甫的登高中""两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。7 .杜甫在登高中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独 自登台的感情融入诗句中的句子是 ：8 .登高中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：, 。【参考答案】1 .万里悲秋常作客2 .艰难苦恨繁霜鬓3 .无边落木萧萧下4 .风急天高猿啸哀5 .风急天高猿啸哀6 .万里悲秋常作客7 .风急天高猿啸哀8 .无边落木萧萧下9 .万里悲秋常作客10 .万里悲秋常作客11 .艰难苦恨繁霜鬓12 .无边落木萧萧下13 .风急天高猿啸哀14 .风急天高猿啸哀15 .万里悲秋常作客16 .风急天高猿啸哀17 .无边落木萧萧下18 .万里悲秋常作客百年多病独登台 潦倒新停浊酒杯 百年多病独登台 渚清沙白鸟飞回 渚清沙白鸟飞回 百年多病独登台 渚清沙白鸟飞回 不尽长江滚滚来 百年多病独登台10.艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯念奴娇赤壁怀古理解性默写】一、情景默写1.念奴娇赤壁怀古中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：。日 . At. /o.苏轼念奴娇赤壁怀古中""两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。3 .苏轼在念奴娇赤壁怀古中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，""以婚事衬托其少年得意；""写其装束，表现了他的儒雅风度。4 .苏轼念奴娇赤壁怀古中""两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得 淋漓尽致。5 .念奴娇赤壁怀古中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦， 壮志难酬的感慨的句子是：O.苏轼念奴娇赤壁怀古中""两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。6 .苏轼念奴娇赤壁怀古中借美女衬托英雄人物的的句子是.苏轼念奴娇赤壁怀古中表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是壮志难酬的感叹的句子是".苏轼念奴娇.赤壁怀古中""两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后而对历史人物的缅怀。11 .念奴娇赤壁怀古中""两句写词人感慨人生的短暂，情不自禁将酒洒在地上，以表示凭吊。12 .苏轼的念奴娇赤壁怀古和赤壁赋中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜”雄姿英发。羽扇纶巾"，曹操"醯酒临江，横槊赋诗”。13 .念奴娇赤壁怀古中具体描写赤壁景象的句子是：14 .念奴娇赤壁怀古下片，表达诗人旷达之情的句子是：15 .苏轼念奴娇赤壁怀古。描绘了周瑜的英气勃发。16 .念奴娇赤壁怀古中表达诗人旷达之情的句子是/17 .念奴娇赤壁怀古中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是.念奴娇赤壁怀古中描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句日 At /.念奴娇赤壁怀古中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是 / /【参考答案】.大江东去浪淘尽 千古风流人物1 .乱石穿空惊涛拍岸 卷起千堆雪.江山如画一时多少豪杰2 .小乔初嫁了羽扇纶巾.谈笑间橘橹灰飞烟灭3 .人生如梦一尊还酹江月.江山如画一时多少豪杰4 .小乔初嫁了雄姿英发 羽扇纶巾.谈笑间橘橹灰飞烟灭5 .人生如梦一尊还酹江月.江山如画一时多少豪杰6 .人生如梦一尊还酹江月.谈笑间橘橹灰飞烟灭7 .乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪.人生如梦一尊还酹江月8 .谈笑间橘橹灰飞烟灭.人生如梦，一尊还酹江月。9 .谈笑间，橘橹灰飞烟灭。10 .小乔初嫁了，雄姿英发。20多情应笑我，早生华发。千古江山永遇乐京口北永遇乐京口北亭怀古理解性默写】一、情景默写1 .在永遇乐凉口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，南朝宋文帝刘义隆本希望能够"",但由于行事草率，最终却".在永遇乐凉口北固亭怀古中，词人起笔便抒发江山依旧、英雄不再、后继无人的感慨的句子是："。".在永遇乐凉口北固亭怀古中，词人登临京口北固亭，想起英雄人物刘寄奴，发出对他北伐赫赫战功赞叹的句子是：".词人辛弃疾在永遇乐凉口北固亭怀古中以廉颇自比，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的句子是：":2 .辛弃疾永遇乐凉口北固亭怀古写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是"3 ."烈士暮年，壮心不已。"辛弃疾一生立志收复中原，可惜朝廷早已将他遗忘，他只好在永遇乐京口北固亭怀古中以"凭谁问：来抒发壮志难酬的悲愤之情。4 .辛弃疾在永遇乐凉口北固亭怀古中，回想起刘裕挥师北伐、收复中 原故土的历史事实，把其形象地概括为振奋人心的""两句。5 .永遇乐京口北固亭怀古是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中""两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。6 .辛弃疾在永遇乐凉口北固亭怀古中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤 净尽的两句是"10淬弃疾在永遇乐凉口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐的强大气势的两句 目. 11 .辛弃疾永遇乐凉口北固亭怀古中写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是： ,12 .辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中以两句，抒发了对东吴繁华、孙权业绩已随历史而去的感慨。13 .辛弃疾永遇乐凉口北固亭怀古中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是"14淬弃疾永遇乐凉口北固亭怀古中借古讽今，用"来告诫南宋统治阶级不要草率北伐， 重蹈覆辙。两句描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却战败的耻辱。16.辛弃疾在永遇乐凉口北固亭怀古中借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是【参考答案】.封狼居胥赢得仓皇北顾1 .千古江山英雄 无觅孙仲谋处3 .想当年金戈铁马4 .想当年金戈铁马气吞万里如虎5 .凭谁问廉颇老矣尚能饭否6 .元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾7 .廉颇老矣尚能饭否8 .金戈铁马气吞万里如虎9 .佛狸祠下一片神鸦社鼓9 .舞榭歌台风流总被雨打风吹去10 .金戈铁马气吞万里如虎.元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾I 2 .舞榭歌台,风流总被雨打风吹去13.金戈铁马，13.金戈铁马，气吞万里如虎14.元嘉草草,14.元嘉草草,封狼居胥，赢得仓皇北顾15.佛狸祠下，15.佛狸祠下，一片神鸦社鼓16.廉颇老矣，16.廉颇老矣，尚能饭否声声慢理解性默写】一、情景默写1 .声声慢中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声 声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受 深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：,.声声慢中写词人晚年愁苦心境的句子是，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。17.沁园春长沙中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句【参考答案】.怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮1 .携来百侣曾游 忆往昔峥喋岁月稠.指点江山激扬文字 粪土当年万户侯2 .到中流击水 浪遏飞舟5 .鹰击长空6 .鹰击长空鱼翔浅底7 .书生意气挥斥方遒8 .独立寒秋湘江北去 橘子洲头9 .鹰击长空鱼翔浅底9 .问苍茫大地谁主沉浮.携来百侣曾游 忆往昔峥噪岁月稠11.曾记否到中流击水浪遏飞舟12 .漫江碧透百舸争流3 .声声慢中""捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。4 .声声慢中""是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。5 .古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照声声慢中的"点点滴滴"用梧桐渲染了凄凉的气氛。6 .李清照声声慢中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞 的句子是".声声慢中连用叠字的诗句是", ,7 .声声慢中点明主旨的句子是".李清照声声慢中""这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤 独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。8 .在声声慢中，李清照用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦的句子是"【参考答案】.寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚1 .三杯两盏淡酒怎敌他晚来风急.梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴2 .这次第怎一个愁字了得.梧桐更兼细雨到黄昏3 .梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。4 .寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚.这次第怎一个愁字了得5 .寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚.梧桐更兼细雨到黄昏 点点滴滴【琵琶行理解性默写】一、情景默写1 .琵琶行一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：,O2 .琵琶行中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：3 .琵琶行中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：,!4 .琵琶行中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是：5 .琵琶行中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是.琵琶行中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句 日 . At /o6 .琵琶行并序中，""两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绮子弟争相追捧。7 .琵琶行并序中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是"8 .琵琶行并序中，写诗人谪居溶阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是"/.琵琶行并序中，写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是9 .琵琶行并序中，""两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力。10 .琵琶行并序中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化， 用""曲调的婉转流利，用","形容乐声的激越雄壮，用""形容弦声 愈来愈低沉，以至停顿。11 .琵琶行并序中，点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的 句子是".琵琶行并序中，""两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。12 .琵琶行并序中，借明月和寒水烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句 N日J At/o13 .如果想表达身不能共处，心却能相通的意思，我们可以吟咏"身无彩凤双 飞翼，心有灵犀一点通"也可以吟咏",.朱自清松堂游记中有这样一段话：好了，月亮上来了，却又让云遮 去了一半,老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。如果换用诗句表达同样的意思，我们可以引用琵琶行并序中的".白居易琵琶行中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使 得"",后文用"座中泣下谁最多”的疑问，将诗人与他人对比，一句""尽显其悲伤凄切。14 .（全国卷m）严格地说，溶阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂， 实在难以人耳。白居易琵琶行中""两句表达了这样的意思。15 .白居易琵琶行中，""两句借助对听者和江中月影的描写，侧面表现了琵琶乐的巨大魅力。16 .白居易琵琶行中，""两句用比喻的手法，描写琵琶曲由婉转流利，变得缓慢滞涩。17 .白居易琵琶行中，""两句呈现了琵琶女弹琵琶的几种手法和弹奏的曲目。18 .诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲中旋律的变化，其中用""描绘曲调的婉转悠扬；用""比喻突然发出的乐声的雄壮激越；用""比喻弦声愈来愈低沉以至于暂时停了下来。【参考答案】1 .溶阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟2 .千呼万唤始出来.同是天涯沦落人3 .间关莺语花底滑.醉不成欢惨将别4 .银瓶乍破水浆迸.五陵年少争缠头5 .转轴拨弦三两声.春江花朝秋月夜10液深忽梦少年事11东船西舫悄无言 犹抱琵琶半遮面 相逢何必曾相识 幽咽泉流冰下难 别时茫茫江浸月 铁骑突出刀枪鸣 一曲红绡不知数 未成曲调先有情往往取酒还独倾梦啼妆泪红阑干 唯见江心秋月白12 .间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣冰泉冷涩弦凝绝13 .潺阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟14.嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘15 .去来江口守空船绕船月明江水寒16 .同是天涯沦落人相逢何必曾相识17 .千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面18 .满座重闻皆掩泣江州司马青衫湿19 ,岂无山歌与村笛呕哑嘲断难为听20冻船西舫悄无言唯见江心秋月白21 .间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难22 ,轻拢慢捻抹复挑初为霓裳后六幺23 .间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣 冰泉冷涩弦凝绝【劝学理解性默写】一、情景默写1 .劝学中两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。2 .劝学中""两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。3 .劝学中""两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。4 .儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说："九 层之台，起于累土 ；千里之行，始于足下。”劝学中则说/.劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之 相反的例证是"5 .孔子曰："学而时习之。"又说："生而知之者上也，学而知之者次也。"荀 子在劝学中提出""的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。6 .刘禹锡诗云："芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”和荀子劝学中的 "青"都表达出学生可以超过老师或后人超过前人思想。7 .荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。"金" 要锋利，须"就砺"；人要改造成为""的君子，就要"可见，学习的意义是十分重大的。8 .儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。荀子在劝学中说：9 .论语中孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。论述了学习和思 考的关系，在荀子的劝学中，也有直接提到了学与思的关系，这个句 子是：,O.劝学中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之 以恒，才会有所成就的句子是：10 .人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的这句话印证了这句话。11 .韩愈师说中"是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子"这句话与荀子 劝学中的""观点相同。12 .荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：13 .劝学开篇就提出了全文的中心论点，即"学不可以已"。在后面又阐 明了学习要持之以恒的句子是：14 .儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说千里之行，始于足下。荀子在劝学中说 ,O.荀子劝学指出："青，取之于蓝，而青于蓝。"这与韩愈师说中 ""的观点是相同的。15 .荀子劝学中":通过"木"与"金"的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 【参考答案】1 .君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也2 .君子生非异也，善假于物也.（故）不积腔步，无以至千里3 .蟹六跪而二螯，非蛇皤之穴无可寄托者，用心躁也.学不可以已4 .取之于蓝，而青于蓝.知明而行无过，博学而日参省乎己13 .携来百侣曾游 忆往昔峥嶂岁月稠.指点江山 激扬文字14 .指点江山激扬文字.书生意气挥斥方遒15 .鹰击长空鱼翔浅底米甘理解性默写】一、情景默写1 .紫菖一诗出自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是：2 .茶菅一诗中，采采采菖是对采摘过程的细腻观察。3 .米莒一诗中，采采紫莒，。采采米莒，"是对收工时满载而归的叙写。4 .米莒中，写采茉莒一片一片摘下来的两句是".太莒中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：9 .故不积陛步，无以至千里.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也10 .锲而不舍，金石可镂.学不可以已1 3.W ,取之于蓝，而青于蓝.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣14 .锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂.故不积度步，无以至千里15 .是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子.故木受绳则直，金就砺则利师说理解性默写】一、情景默写1 .韩愈在师说中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是",2 .韩愈在师说中，用""揭示了"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"的原因。3 .韩愈在师说中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作师 说的直接目的的句子是：4 .荀子劝学中指出："青，取之于蓝，而青于蓝。"这与韩愈师说 中所表达的""的观点是相同的。5 .在师说中，土大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：6 .中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句日 . At /o7 .师说中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句是：!8 .师说中阐述从师必要性的句子是：。9 .师说中提出的择师的标准是：。10 .韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的"",说明了李蟠的文章爰好，而，则说明了李蟠的儒学素养。11 .师说中，韩愈认为"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"的原因是.师说中，韩愈把为子择师和自身耻于从师两种情形进行对比之后，表明自己态度的句子是"".师说一文，论证思路严密，语言简洁生动/"两句简练地概括出了 "士大夫之族"耻于从师的荒谬心态。12 .从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很多，""；今之众人才智低于圣人很多，"这就造成了两种截然不同的结果"圣益圣，愚益愚"。13 .师说中，韩愈表明自己写作本文的缘由的句子是：14 .教师，是知识和文化的传播者，是人之精神、灵魂的塑造者。韩愈在师说中明确指出教师的职责的句子是：15 .求学需要实事求是的精神，不懂就要去请教、学习，如果有疑惑且不跟从老师学习,就会造成","的情况。16 .在师说中，韩愈对人生而有惑却不求解决之道，从而产生的严重后果进行阐述的句子是："。"20 .在师说中，""一句指出作者写作这篇文章送给朋友的原因。21 .韩愈的师说不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达， 文中就凝练地概括了士大夫不愿从师的荒谬心态。22 .师说中作者认为"学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能" 的原因是 ：,O.师说中择师的标准是：23 .师说中表达写作目的的两句是：o可见他对年轻好学者的扶掖之心。【参考答案】.道之所存师之所存也1 .闻道有先后术业有专攻.余嘉其能行古道作师说以贻之2 .弟子不必不如师师不必贤于弟子3 .位卑则足羞官盛则近谀.师者所以传道受业解惑也4 .师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣.人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣5 .无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也.好古文六艺经传皆通习之6 .闻道有先后 术业有专攻.小学而大遗吾未见其明也7 .位卑则足羞官盛则近谀.犹且从师而问焉而耻学于师8 .余嘉其能行古道作师说以贻之.师者所以传道受业解惑也9 .惑而不从师其为惑也终不解矣.惑而不从师其为惑也终不解矣10 .巫医乐师百工之人 不耻相师.余嘉其能行古道11 .位卑则足羞 官盛则近谀.闻道有先后术业有专攻12 .道之所存师之所存也.余嘉其能行古道 作师说以贻之【赤壁赋理解性默写】一、情景默写1 .赤壁赋中，写江上水气弥漫冰的光色与天相接的句子是：2 .赤壁赋中，描写曹军攻破荆州后，顺流东下时的盛况的句子是： /O.赤壁赋中，慨叹人生短促，人很渺小的句子是：3 .赤壁赋中，用蛟龙和凝妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是：,O4 .苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：5 .苏轼在赤壁赋中用蛟龙蔑妇听箫声的感受，来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：6 .赤壁赋中，""两句形容小船像一片叶子任意漂荡在宽阔浩渺的江面上。7 .赤壁赋中，苏轼用""抒发其思慕"美人"而不得的迷惘惆怅之情。8 .赤壁赋中，""两句紧承"余音袅袅，不绝如缕"，把洞箫的哀音表现得形象真切。9 .赤壁赋中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺 小的语句是：10 .赤壁赋中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发 出人生短暂的感叹：。11 .针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在赤壁赋中以江水、 明月为喻，提出了"；"的观点。12 .苏轼在赤壁赋中提出与自其不变者而观之，则物与我皆无尽也相对的观点是：,。13 .赤壁赋中写江上水汽弥漫，江水无边无际与天相接的句子是：14 .赤壁赋中概括了曹操军队在攻破荆州后，顺流东下时的盛状的句子日 At /o15 .赤壁赋中慨叹"人很渺小"的句子是：16 .赤壁赋中用蛟龙和凝妇听到箫声的反应来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是：/O17 .赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是：18 .赤壁赋中，苏轼运用一系列比喻形容洞箫声，描写听者感受的语句 目 .在赤壁赋中，苏轼用""两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。21在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命短 暂和个体渺小的语句是：22 .赤壁赋中，苏轼写泛舟赤壁，如同架风飞行，飘然欲仙的语句是：23 .赤壁赋中描绘秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是：24 ."。"苏轼赤壁赋中的这几句话常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。25 .在赤壁赋中，苏轼用""一句，生动形象地描绘出从东山之上升起的月亮在夜空中缓缓移动的情形。26 .苏轼在赤壁赋中用""两句来表现泛舟的快乐，任凭一叶扁舟随意漂荡，在"水波不兴”的辽阔江面上自由来去。27 .苏轼赤壁赋中，""两句描写了曹操的军队在攻破荆州之后，舰船连绵、旗帜遮天的景象。28 .苏轼赤壁赋中，""两句通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。29 .苏轼赤壁赋中运用比喻的手法，感叹生命短暂和个体渺小的句子是IIII/.苏轼在赤壁赋中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中表明如果从事物变化的角度来观察天地万物，则万物时刻都在变动的句子是/ O【参考答案】1.白露横江水光接天2期那千里旌旗蔽空.寄蜉蜻于天地渺沧海之一粟3 .舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇.寄蜉蟠于天地，渺沧海之一粟4 .舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之麓妇.纵一苇之所如凌万顷之茫然5 .渺渺兮予怀望美人兮天一方.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之蔑妇6 .寄蜉蟒于天地渺沧海之一粟.哀吾生之须臾 羡长江之无穷6 .米菅中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：7 .茶莒中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：8 .诗经紫菖一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由到: 是对采摘过程的细腻观察；由""到"",是对收工时满载而归的叙写。【参考答案】1 .采采茶菖1 .采采茶菖薄言采之2 .薄言掇之薄言捋之3 .薄言祜之薄言襁之4 .采采采菖薄言掇之5 ,采采茶莒薄言捋之6 .采采米莒薄言祜之7.采采米莒薄言撷之12.逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也13后其变者而观之则天地曾不能以一瞬14 .白露横江水光接天.触那千里旌旗蔽空15 .寄蜉蟠于天地渺沧海之一粟.舞幽壑之潜蛟泣孤舟之建妇16 .挟飞仙以遨游抱明月而长终.其声呜呜然如怨如慕 如泣如诉 余音袅袅不绝如缕17 .触胪千里旌旗蔽空.寄蜉蜥于天地渺沧海之一粟18 .浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙.清风徐来水波不兴19 .且夫天地之间物各有主 苟非吾之所有虽一毫而莫取.徘徊于斗牛之间20 .纵一苇之所如凌万顷之茫然.触胪千里旌旗蔽空21 .舞幽壑之潜蛟泣孤舟之整妇.寄蜉蜻于天地渺沧海之一粟22 .盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬【登泰山记理解性默写】一、情景默写1 .姚鼐登泰山记中写山顶雪景的句子是""。2 .姚鼐登泰山记中""三句写作者在山顶远望所见的景色。3 .姚鼐登泰山记中“o "两句生动地展示了日出前风扬积雪、云雾弥漫的环境。4 .姚鼐登泰山记中写日出时云彩的色彩变化的句子是".桐城派作家非常重学问考据，登泰山记中泰山的地理形势，登山路径，东西南北方位距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里/O5 .登泰山记中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：6 .登泰山记中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用"两个比喻句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。7 .登泰山记中作者写日出过程中天边变化的句子是：8 .桐城派作家非常重学问考据，登泰山记中泰山的地理形势、登山路径、东西南北方位距离等无不言之确凿。例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里/o.登泰山记中作者写自己与朱孝纯所走山路危险难行的句子是：9 .登泰山记中作