心理健康教育工作推进会会议概要.docx

心理健康教育工作推进会会议概要2014年6月13日2014年6月13日，总校在第七小学召开了心理健康教育工作推 进会。各校主管副校长兼心理健康教育咨询协会理事、心理健康教育教 师、心理健康教育联络员、班主任代表参加了会议。总校副校长、总校 心理健康教育咨询协会理事长欧录强就推进总校心理健康教育工作 做了具体安排。一、总校心理健康教育调研报告。会上，总校心理健康教育协会 秘书长焦海涛做了总校心理健康教育调研报告。二、欧校长讲话。1、高度重视心理健康教育。教育的原点是生命，根源在于心， 终极目的是学会生活，健康生活。健康的内涵有身体健康、心理健康 和良好的社会适应性。从这个角度讲，教育就是育心，管理就是理心， 育永远应大于并重于教。身为教育人，就要关注心理健康教育。育人 要育心，育心要讲“三全”，即“全体，全人，全面开展”。2、总校目前心理健康教育开展状况。总校目前心理健康教育发 展总体情况较好。2012年制定的总校心理健康教育开展三年规划 提出了三个总体目标：至I12015年，总校所有学校100%开展心理健康 教育，100%建成心理咨询室，100%配专兼职心理健康教师。今年， 二中、五中、五校的心理咨询室建设方案已获批，六中正在报计划。 除四校、龙门因特殊情况外，各校心理咨询室建设任务有望达成。总 校目前有2名专职心理健康教师。40名教师具有心理咨询证书。各 校都以不同方式开展了心理健康教育。预期能够实现三年规划目 标。存在的问题。心理健康教育开展不平衡。一是各校之间开展不平衡, 有差距。二是总校与兴旺地区相比差距较大。有的学校，心理健康教育 工作已经走在了全省的前列，而有的学校尚在起步阶段。主要原因是 在学校重视不够。总校心理健康教育调研报告用大量翔实的数据和 文字，全面总结了心理健康教育的现状及问题，对于我们后续工作具有 很好的指导意义。3、推进心理健康教育工作的主要依据。2012 年，教育部公布了 中小学心理健康教育指导纲要。2014年，教育部又发布了关于 实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知（教基一厅函201414 号）。以上文件是我做工作的政策依据，各校要认真组织学习。4、加强心理健康教育制度建设。总校要统筹制定2015年至2018 年心理健康教开展三年规划。各校要进一步完善心理健康教育相关制 度。包括学校心理健康教育组织机构，心理咨询室人员职责，心理咨询 室开放方法，心理咨询室值班制度，心理辅导伦理规范，学生心理危 机预防干预机制，心理档案建立与管理制度等。5、明确工作目标，加强心理健康教育。一高、二高要准备申报 心理健康教育特色学校。其它各校，也要以心理健康教育特色学校为目 标，按照特色学校标准，全面加强心理健康教育工作。一是完善心理咨 询室。配备相应的器材、图书，尽可能的发挥好心理咨询室的功能。二是建立一支爱岗敬业的师资队伍。要认真解决好心理健康教师工 作量的问题。建立心育教师考核方法，打通心育教师晋先评级的通道， 使得心育教师能够安心工作。三是转变心理健康教育观念，落实心理健康指导纲要。心理健康教育不是“治病救人”，而是疏导育 人。心理健康教育有指导纲要，有目标，有内容，有教材，各校 要严格按照指导纲要选好教材，定好内容，开展教育工作。6、学校开展心理健康教育的基本途径。学校开展心理健康教育 的途径有以下几个方面。一是心理健康教育课。心理健康教育要进课 堂，进课表，进学校教学工作计划。二是学科渗透。各学科都要结合教 材渗透心理健康教育。三是活动渗透。学校开展的讲座、班队会、专 题报告、拓展活动都可以渗透心理健康教育内容。四是学校文化建设。 学生社团，广播站，校园网，宣传栏，文化墙都是进行心理健康教育的 载体。五是以心理咨询室为中心的系列安排。咨询、疏导、团体辅导、 阅读是心理咨询室的基本功能，各校要协调好时间，充分发挥好心理 咨询室的功能。六是家校合作，面向家长和社会普及心理健康教育知 识和方法，形成教育合力。七是危机干预。要建立危机的筛查预防机 制，有效防范危机事件的发生。7、对心理健康教师的要求。心理健康教育要面向全体学生，突 出重点，点面结合，以塑造阳光、上进、乐于合作、抗挫折能力强的 积极人格为主要目标开展工作。一要坚持学习。二要扎实工作。要认 真上好课，开展讲座，设计好心育活动，指导班主任开展相关教育工 作，组织心理健康教育的研讨活动。三要做好心理咨询室的建设工作。制度要完善，学生心理健康教育档案、活动记录要规范。四要指导好 学习社团活动。