大班安全知识教育活动保护自己的安全教案反思.docx

大班平安知识教育活动保护自己的平安教案反思主要包含了活动 目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿 运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的方法，大胆的表述自己的 想法，培养关心他人的情感，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快 来看看保护自己的平安教案吧。活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的方法。2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、开展幼儿思维和口语表达能力。5、加强幼儿的平安意识。活动重难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。难点：培养幼儿关心他人的情感。活动准备：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景（十字路口）提问：小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔 叔帮助。（协管也行）二、讲述经验：播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打 给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验：播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办 法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播 小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，小朋友 是怎样做的）四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我 们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）活动反思:我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了 多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活 动与幼儿人身平安的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一 个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生 活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去 感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去 探索这个未知的世界。