中职教师教学工作总结（通用9篇）.docx

中职教师教学工作总结篇1本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论, 虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严 格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标, 努力使学生学有所得。下面是本人在本学期中的教学经验及工作内容。一、政治思想方面: 认真学习和落实党的XX大会议精神和学习党的最新章程。认真学习在海南的重要讲话精神，从胡的报告中，我们看到了党中央对职业教 育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向，进一步坚定 自己从教的信心。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从 书本中汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。二、教育教学方面：1、积极参加北京教育学院继续教育新教师培训。2、认真学习学校安排的政治业务学习。3、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及 其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了 解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采 众长，提高教学水平。2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的 兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂 教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛。3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各 学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合, 做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周 记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的 写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4、做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生 在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。5、关心爱护和转变差生。总体说中职(2)班的语文基础较一般，当 学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文 的自信心。6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基矗总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语 文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作 中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学 方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，教 师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自 主性还有待进一步提高等等。回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协 作下，在学校领导英明领导和支持鼓励下，我将不断鞭策自己，继续扎 扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。中职教师教学工作总结篇5自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终 以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一 年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的理论知识以及党的XX大会议精神，自觉践行三个代表精神,积极用科学发展观指导工作,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱 学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己 在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作,在工作中严格 要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教 育教学规律,改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必 须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神, 尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考， 懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好 的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重 视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同，能力相同 的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使 得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。专业课教学最忌照本宣科,容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学,既费时又费力,学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学 中,我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明 白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习 习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生 的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展实践教学活动。利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动,要有手把手的教学生 才有一点效果。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节， 及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间,落班辅导学生，有针对性 地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上， 采用多提问，多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的专 业基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动, 使学生端正思想,互相学习，互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。 平时，自己还注意两手抓:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅 导后进生，以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路,备教学策略, 切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过 课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以 教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手，以学 定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、 班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据 课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成 目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者， 同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生 的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中 我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教 学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时 根据不同专业课的特点来选择教学方式。(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、 媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发 课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发 我自身的资源。(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。C、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生 的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教 学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升 华,取得进步。三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请 假。在工作中，尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关 系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐 融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的 言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。随着课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤 时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训I,掌握了多媒 体课件制作的一些方法。这学期,学校承担了课题研究的工作,在此项工 作中，我先后承担了课题研究展示课的任务,而且自己对自己所研究的 关于自主学习的有效性也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中 职优质课比赛。中职教师教学工作总结篇6本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论,虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严 格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标, 努力使学生学有所得。下面是本人在本学中职的教学经验及工作内容。一、政治思想方面： 认真学习和落实党的会议精神和学习党的最新章程。认真学习在海南的重要讲话精神，从胡的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关 注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向，进一步坚定自己从 教的信心。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从书本中 汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。二、教育教学方面:1、积极参加北京教育学院继续教育新教师培训。2、认真学习学校安排的政治业务学习。3、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。4、本学期新校舍再加固，在没有多媒体设备设施的条件下，采用板书和口述的教学方法，提高学生对金融事务专业的认识，积极鼓励他 们认真学习专业知识，为就业做好准备。5、积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法， 以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态, 适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生 加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都 感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。三、工作考勤方面: 热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任金融1班和金融2班两个班的银行结算教学工作，全部按时完成，没有缺漏一节。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、 教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。当然，人无完人，金无足赤。由于自己年轻气盛，在组织教学方存在一些不足，而且很难控制自己的情绪，和学生沟通存在不足。在今 后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正 缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。中职教师教学工作总结篇7反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出 的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为 是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。经过了一年的新课程高一化学教学，我对高一化学教学有一定的思 考，得到了一些收获：根据化学学科的特点和不同知识内容的特点，新 课程标准下化学课的课堂教学可采取灵活多样的形式。如：探究一一讨 论式教学法、启发一一讨论式教学法、发现法、自学辅导法、实验探究 法等多种形式并举。无论采用何种教学形式都是以“发现问题一探究问 题一解决问题一概括整合一迁移应用”为主线。一、培养学生发现问题的能力。“学起于思，思源于疑”。学生的思 维往往是从疑问开始的，提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。 善于提出问题或发现问题是学生自主学习和主动探索新知识的开始，也 是探求新知识的动力。实践证明：在质疑状态下的学生求知欲和好奇心 强，他们都主动、积极地参与到学习中去，学习的兴趣高、效率也高。 而这一点正适应了当前基础教育课程改革的要求。因此，在教学过程中, 我们必须对学生进行发现问题能力的培养。1、要让学生发现问题，首先要让学生产生兴趣，提供一个学生感兴趣的情景是学生积极发现问题的原动力。当学生对一个问题感兴趣后,4、本学期新校舍再加固，在没有多媒体设备设施的条件下，采用板书和口述的教学方法，提高学生对金融事务专业的认识，积极鼓励他 们认真学习专业知识，为就业做好准备。5、积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法， 以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态, 适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生 加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都 感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。三、工作考勤方面：热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期 担任08金融1班和08金融2班两个班的银行结算教学工作，全部 按时完成，没有缺漏一节。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制 定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评 课活动等。当然，人无完人，金无足赤。由于自己年轻气盛，在组织教学方面存在一些不足，而且很难控制自己的情绪，和学生沟通存在不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正 缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。将大大的提高他们的注意力，促使他们主动的参与探究过程。在教师适 当的引导下，发现新问题就不难了。2、建立良好的师生关系，创设宽松、和谐的教学环境。创设良好的师生关系是培养学生自主发现问题能力的基础。新世纪呼唤着新型的 师生关系，这种关系要求教师的权威从此不再建于学生的被动与无知的 基础上，而是要建立民主、平等的师生关系，创设宽松、和谐的教学环 境，使学生能够主动参与，自主学习、从而发展思维。课堂教学是教师与学生的双边活动，“只有在师生积极的相互作用中，才能产生作为一 个完整现象的教学过程（著名教育家巴班斯基）3、爱护和培育学生的好奇心，肯定学生各种经思索的答案是培养学生发现问题能力的保证在课堂教学中，我们要重视让学生多问、多想、多说，少给学生一个标准答案，肯定学生从各个角度来思考问题。允许学生保留自己独树 一帜的观点，培养敢想、敢说、敢做、敢争论的精神，使学生产生发现 问题的欲望和激情。使学生体会到积极思考、质疑的成就感。同时，教 师应鼓励学生对教材有自己独特的理解,对疑问有与众不同的解释。如: 我在讲授必修n“饮食中的有机化合物一蛋白质”时，一位学生提 出了这样的问题:“老师，蛋白质的变性是化学变化吗?如果是化学变化,那么鸡蛋煮熟后还是蛋白质吗？”听到这个问题，我先是一愣，看着学 生渴望知道的眼神，我马上回答：“这位同学问得很好，你的思考很全面，下课后我们可以一起来探讨这个问题。”在课后，这个问题也引起 了老师间的激烈讨论。4.在巩固练习中不忘发现问题有效的练习，是使学生掌握知识的重要途径，是对知识的加深。这 时能以发现问题的态度去完成练习，不仅能深刻的理解知识，还能发现 一些有意义的问题。如：在学习必修11“化学反应的利用一原电池” 时，课堂上我们认识到Zn/H2s04/Cu原电池是以活泼金属锌作负极。学 生容易形成这类简单的原电池都是以活泼金属锌作负极。但在练习中我 们接触到这样的题目：铝、铜作电极,浸入浓HN03溶液中形成原电池, 谁作负极?经思考得到是以铜作负极。从中学生可以发现在原电池中并 不完全是以活泼金属作负极。有些学生还可以举出其它一些例子。如: 镁、铝作电极，浸入NaOH溶液中组成的原电池中是以铝作负极的。这里 我们可以感受到在巩固练习时注重发现问题的重要作用。二、培养学生探究问题的能力。在化学课堂教学中，如何让学生学得主动、学得轻松，是各学科教师在教学中一直探讨的问题。发现问题后如何来解决问题是关键。首先让学生自己进行探究，然后再组织学生讨论、交流，让学生各抒己见, 相互启发，教师再巡回点拨，最后在广纳众议的基础上得出结论。这种 教学方法,活跃了课堂气氛,调动了学生参与教学的积极性,效果较好。在教学过程中，教师起着引导、指导、点拨、评价的主导作用。1 .让学生成为探究的主体通过教学使学生能独立的解决问题，能用学过的知识来解决未知的 知识，发展自学能力是教学的目的。在探究问题过程中要让学生成为主 体。2 .进行正确的引导首先，教师要信任学生。不要处处代办，甚至包办。同时,、教师 要了解学生的心理和思维方式，根据学生的水平，从独特的角度提出问题来引导学生。问题 设置的方式可以有多种。如（1）通过观察自然现象提出问题。（2）运用实 验现象提出问题情境。（3）通过化学与实际生活的联系提出问题。（4） 通过新旧知识的联系提出问题。（5）通过分析相关数据的变化规律提出 问题。这既能使学生的能力得到培养和发展，也能优化化学教学。3 .实验探究化学教学中学生获取化学知识和能力的重要途径是实验。进行实验探究常采用小组实验的方式。有效的小组实验探究学习不但能互相促进, 共同提高，而且真正培养了学生团体的合作和竞争意识，发展了交往和 审美能力，强调了合作动机和竞争意识，真正起到了合作学习的作用。实验过程提醒学生要明确实验的目的，内容，步骤;实验中要注意的操 作;要观察什么现像;要做好记录。在课堂教学实践中，当学生争先恐后 地展示自己所设计的实验方案，并要求用实验验证，而且很多学生积极 参与讨论，来评价其他同学的设计方案。往往演示实验都是老师做学生看，学生兴趣不大，课堂气氛也不活跃。如果让学生参与实验，课堂气 氛则比较活跃和谐，学生兴趣提高，有利于教学。不但培养学生大胆、 科学、严谨的作风，也可以暴露学生操作的弱点，能够集体矫正。既满 足学生显示能力的愿望，也能培养学生的成就感和自信心。我对演示好 的学生及时表扬，并根据演示水平，授予他们“小教授”、“小学者”、“小老师”等称号，学生兴趣高、劲头足，都争先恐后提前预习实验, 都想一展身手。学生实验能力明显增强，有力的促进了化学学习。当然, 应当选择一些较安全、难度适中、现象明显的实验让学生做，否则效果 不好。同时在教学中根据学生的思路和热情，教师及时调整自己的教案,起到更好的引导效果，实现学生为主体，教师为主导的教学理念。在我精心设计的问题的引导下，学生思路清晰了，学生能够结合实际高频率 地运用知识，解决问题的能力，更好的提高教学质量和教学效果。三、问题解决一对学生得出的结果进行正确的评价在评价过程中先让学生交流他们得出的结果，对其中不正确的给予 正确引导，得出正确知识。在引出知识过程中，对学生的回答还可以常 用赞许的话语鼓励学生，如“老师也有同样的想法”、“老师觉得你的观 点有一定的道理”、“虽然说得不是特别得好，但你很勇敢”等等，增进与学生的感情，使每位学生时刻感觉到自己是课堂中的主人。四、概括整合，迁移应用在形成正确知识后，还要进在形成正确知识后，还要进步使知识系统化。通过概括整合对本节知识进行总结，回顾过程与方法，形成知识网络。通过例题、练习的 训练，巩固所学知识，提高解题能力，达到知识的迁移应用。教学中针 对学生实际，结合新课程标准和新教材，以“发现问题一探究问题一解 决问题一概括整合一迁移应用”为主线，采用多种教学形式，让学生在 体验中学习。在教学前进行反思，能使教学成为一种自觉的实践。在以往的教学 经验中，教师大多关注教学后的反思，忽视或不做教学前的反思。其实 教师在教学前对自己的教案及设计思路进行反思，不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏、吸收和内化的过程，更是教师关注学生，体现 教学“以学生为本”这一理念的过程。在教学中进行反思，即及时、自动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行。课堂教学实践中，教师要时刻关注学生的学 习过程，关注所使用的方法和手段以及达到的效果，捕捉教学中的灵感, 及时调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳。在课改的潮流中, 以全新的思路，全新的方法投入到化学新课程改革中，使化学课堂成为 学生喜闻乐见增长知识才于的所在。中职教师教学工作总结篇8一、指导思想：人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有“学高 为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方 向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完 善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己 的力量。二、具体措施：1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上 适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教 师。3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任老师教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教 师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、 舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以为班风鞭策学生 共同进步。4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育 学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程当中，我将以“学生 为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程 当中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。 教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做 学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任老师我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式 与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任老师。中职教师教学工作总结篇9教师的一言一行都对门生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影 响着门生的学风和学校的校风,教师的形象直接干系着门生素质的教育 全文如下：一转眼，一个学期快已往了。在这个学年中，我和平常一样都 是认仔细真教学、踏踏实实事情,我很高兴跟大家说一说在这一年中我 的事情环境。一、思想了解。这一学年,在教诲教学事情中,我始终坚持党的教诲方针,面向全体 门生,教书育人,为人师表,建立“以门生为主体”，“以培养门生主动生 长”为中间的教学思想,重视门生的个性生长,重视引发门生的发明本领, 培养门生德、智、体、美、劳全面生长。在这学年里，我在思想上严于 律己，热爱教诲事业。时时以一个团员的身份来约束自己，推动自己。对 自己要求严酷，力争在思想上、事情上在同事、门生的心目中树立起榜 样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水温和业务程度。服从学校的事情摆设,配合领导和教师们做好校 表里的各项事情。二、教学事情。在教学事情方面,整学年的教学使命很重。我争取多听课,从中学习 他人的长处,意会其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的预备， 我的信念是-决不打无预备的仗。在备课历程中仔细分析讲义,凭据讲义 的特点及门生的实际环境设计教案。三、领班事情。这学年主要担当一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班 主任事情。培优扶差是这学年教学事情的重头戏,因为一个班级里面总 存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是讲堂 上多发问，多巡视,多领导。然后是在讲堂上对他们的点滴前进给予大力 的表扬,课后多找他们交心、交朋侪,使他们明白教师没有把他们看扁 ,树立起他们的决心和引发他们学习语文的兴趣。生自愿当后进生们的领导教师，令我欣喜的是优生们体现非常的积极， 我问他们为什么那么喜欢当领导教师,他们说:教师都那么有决心他们 会学好,我们异样有决心。我信赖在我的领导下,他肯定有很大的前进。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出教师必须推行的职责,主要便是检查"门生的作业,领导门生”掌握讲义的根本知 识和技艺。给后进生凭据各自的环境定出目标,让他们两边都朝着那个 目标前进。教师们的确是非常尽责,而门生时刻有个教师”在身旁 指点,学起来也非常起劲。一段时间上去，门生都有前进，有的前进非常快。在班主任事情方面,我非常重视门生的思想教诲事情。经过班会、晨会、思想品德课及 联合各科讲义对门生举行爱祖国、爱人民、爱团体、爱老动、爱学习等 的思想教诲。使门生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手, 所以我把培养得力的班干部作为班主任事情的一项重要内容O我还常给班干部定时开会,了解他们事情的环境,鼓励他们大胆展开事情。使班干部能在同砚中树立起威信,成为同砚学习的榜样。部能在同砚中树立起威信,成为同砚学习的榜样。I、出勤方面。我在做好各项教诲教学事情的同时,还严酷服从学校的各项规章制度。按 时上、放工，不迟到,不迟到，有事告假。事情积极、主动，任劳任怨。从 不琐屑较量,具有强烈的事业心和高度的责任感。总之,我在事情上发扬了任劳任怨的精力，做到不计小我私家得失,以校为家，以教为本;对待同事团结友好,相互帮助,并能客气向有经验 的教师学习;对待门生则爱护有加，但决不放松严酷要求。中职教师教学工作总结篇2时光如白驹过隙，不觉间又过去了一学期。回首在“9+3”免费职 业教育学生管理教育的工作，充满了机遇与挑战。在学校和州驻校工作 组的正确领导下，我始终牢记使命，增强责任心，积极开展工作;克服 困难，认真履行职责，自觉做到“爱岗敬业”和“为人师表”。现就本 人在校开展工作情况总结如下：一、基本情况 我校“9+3”学生总数60人，男生30人，女生30人，团员总数30人，参加业余党校学习人数17人，递交入党申请书7人，入党积极分子6人，学生分布在7个专业部：服装制作与生产管理16人，电子 技术与运用21人，学前教育16人，汽车运用与维修2人，中餐烹饪3 人，机械加工1人，财会1人。9个班级，藏族39人，彝族3人，汉 族18人。09秋“9+3”学生总数49人，男生27人，女生22人；10秋“9+3”学生总数11人，男生3人，女生8人二、发挥优势、增强责任感和管理意识、努力使“9+3”学生自觉融入学校常规化管理中。我充分发挥自身懂藏语和了解学生生活特性等诸多优势和特长，认真总结并借鉴自己在XX职业学校管理教育学生的工作方式和经验，进 一步深化思想认识，增强管理意识，帮助学生进一步规范言行，积极学 习，尽快融入到新的环境、新的学校、新的生活中来，促进了本校“9+3” 免费职业教育学生管理教育工作取得良好成效。1、到校以后，我自觉学习省、州有关文件精神和领导讲话精神，领会精神实质，深刻认识做好“9+3”学生管理教育的重要意义，切实 增强责任感和管理意识，确保工作做到位，不偏移、不走样。同时，我坚持做到与学生“同吃、同住、同生活、同劳动”，利用与他们朝夕相处的机会，积极了解掌握每个学生的基本信息以及其性格爱好、特点特长、个人需求等，及时帮助解决他们在学习生活中遇到的 困难和问题。第一范文网我还注重发挥自身优势，主动与文化基础和汉语表达较差的xx同学沟通交流，增进情感，使之尽快融入新校o有针对性地向工作组和学校提出建设性的意见和建议，为进一步做好工作打下坚实基础。2、配合学校加强学生的自我管理和融入教育，鼓励学生积极参加 学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还组织带领他们经常开展跳 锅庄、看电影、打篮球等有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形 成团结向上的良好班风。积极向校学团会推荐优秀的学生骨干，激励他们进取、进步，努力形成积极向上的氛围，增强他们自我学习、自我管 理的能力。三、加强引导，严格管理，切实做好在校“9+3”学生管理教育工作1、按照有关要求，我自觉加强对学生的“五项教育”工作。认真做好了 “9+3”学生队伍的思想引导工作，要求他们严格要求自己，珍惜来之不易的的学习机会，常怀报答之恩，常思报答之情，以 实际行动回报党和政府以及学校老师的关爱之情;要求他们自觉做到遵 纪守法，刻苦学习，明礼诚信，尊敬师长，团结同学。通过努力，使学生的思想认识发生了深刻变化，不良行为习惯得到 极大改变，违纪违规现象得到明显减少。在青海玉树地震发生后，当我 积极捐款，并倡导同学们献上自己的一片爱心之时，同学们个个饱含深 情，自愿捐出自己原本微不足道的零花钱。有的还省吃俭用挤出自己生活费，有的通过写信寄衣物等不同的方式表达情谊，支援灾区，献上爱心。这一幕幕感人情景，无一不触动着 全校老师们的心，使老师们又一次了解认识到xx同学们的内心世界, 自觉增进了师生情意，拉近了距离。2、严格管理，亲情关爱，无私帮助。在校与同学们日日夜夜、朝夕相处的生活中，我始终把自己当做学 生的良师益友和亲人，与同学们一起进取进步。无论是学生生病，还是 学习出现问题时，我主动关心，切实帮助解决实际困难。在了解得知个 别同学家庭生活困难时，我力尽所能，积极为他们买衣物、捐款等，帮 助他们渡过困难。同时，自己还主动担当了学校与学生间，学校与“9+3”学生家长联系沟通的任务，减轻了学校和班主任工作的压力。对个别违纪违规, 无所事事的同学进行思想辅导，严格管理，我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正。3、我经常找班里的基础较差的学生谈心。稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正 错误，不断进步。同时，我还采用多种途径与家长保持密切的联系，经 常与家长交流学生的在校情况和表现，让家长们起到协助、配合与监1 的作用，有效促进了 “9+3”学生的管理教育工作。4、认真落实“三禁两不”规定，积极服从学校各项安排。按照省、州、市有关要求，同时基于对学生管理工作的需要，学校试行了半封闭式管理和准军事化管理，为进一步配合学校做好相关工作,我主动承担工作，认真执行“三禁两不”规定，做好了学校各项值班安 排任务，积极做好学生晚上就寝查寝工作，并以多种方式定期或不定期 进行学生管制刀具等危害物品的摸排调查和清理工作，防止学校学生不 安全事故发生。由于学校安排周密和驻校工作组的全力配合,截止目前,本校“9+3” 学生未发生过一起安全隐患和事故，学生呈现出了积极进步，健康向上 的良好局面。综上所述，一年来，我认真按照要求，积极工作，主动承担任务, 与工作组一道有序有效地开展了 “9+3”学生管理工作，取得了良好成 效。今后，我将继续按照有关要求，再接再厉，全力配合协助学校做好 学生管理工作。中职教师教学工作总结篇3时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正,认真负责。二、专业知识、工作能力。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加 备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落 实新课程教学理念。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活 动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所 感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的 再思考，对自己教学理论水平的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。在XX年上半年中自己担任08级大专机电班物理教学工作,头4案4节课;xx年下半年担任xx级大专数控1、2班，大专机电1班物理教学工作，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、 活动，没有缺席和病假。四、工作质量成绩、效益和贡献。曾在20xx年济南市教育案例评选中获二等奖的案例关于物理有效教学的案例被选录进入学校的教科研成果汇编。假期的全国职教培 训获结业证书。回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台， 学校领导给予自己很多工作上的关心，这一切让自己在各方面都取得不 同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工 作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工 作水平的更大提高。中职教师教学工作总结篇4本人本学期担任中职(2)班语文教学工作，回顾走过这一学期的路 程，收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣, 帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基矗 同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界 意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基 础。近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前 进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学 生的兴趣，扩大学生知识领域。具体做法如下：1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面