七上·期中考·2020-2021深圳市龙岗区统考.docx

2020-2021学年广东省深圳市龙岗区七年级（上）期中语文试卷一、基础（24分）1. （2分）周末，小深和家人一起去探寻秋天的脚步，回来后写了一段话。深圳的秋天没有秋风秋雨愁煞人的凄冷，它把贮蓄了一年的蓝色释放给天空。梧桐山上，几乎看不到黄叶， 树照样绿着，草照样青着，花照样开着。在这样一个美好的季节里，我们可以和兄弟zi妹一起去东湖公园，观 赏一年一度的菊花展。各式各样的菊花在秋风中正开得Sn漫，有紫的、红的、紫红的、淡绿的（1）给加点字注音：凄冷 贮蓄 （2）看拼音写汉字：zi妹 1而漫2.（3分）下面是小深同学参加活动后写的日记，其中词语使用丕恰当的一句是（）A.今天双休日，妈妈难得抽空带我去模型展览馆，令我喜出望外。 B.运动会上，全班同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受领导的检阅。 C.通过学校组织的阅读分享活动，我懂得了：读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。 D.虽然小明和小李都是孙老师的学生，可他们在这次班级活动中的表现却是截然不同。 3 . （3分）小深参加完阅读分享活动后写了一篇作文，其中没有语病的一句是（）A.在学校开展的阅读分享活动中，使我懂得了 “读书使人充实，思考使人深邃”的道理。B.阅读对我很感兴趣，我在这次阅读分享活动中和同学们一起交流心得。C.古今中外各种不同风格的优秀作品，我们都应该广泛地阅读，以博采众长。D.大约有100人左右，参加了这次阅读分享活动。4 .（3分）下列句子顺序排列正确的一项是（）一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了 “真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A.B.C. D.（3分）为减少“舌尖上的浪费”，全国各地的志愿者纷纷发起光盘行动，得到了大家的积极响应。李老师将珍惜 土地与“光盘行动”结合，只拟写了标语的前半句，请在下列备选词语中选择恰当的词语组成后半句，与前半句 基本相对。备选词语：光盘行动开启践行勤俭人收藏节约风前半句：珍惜土地资源心怀感恩情后半句：5 .（10分）请在下面横线上填写相应的句子。成为一个能为社会作出贡献的人。答案不唯一，能结合选文和自己的生活体验，写出自己对这句话的理解和获得 的启示即可。答案：(1)颓废的“我”在一位靠拾垃圾艰难度日的老人的启发下，重树自信，振作起来，走出人生的低谷。(2)虽生活狼狈，却乐观自信；对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚；对“我”，既 有擦窗户的惩罚式教育，更有奖本子的激励与帮助，是个富有智慧、善于启发的老人。(3)第句：采用比喻的修辞手法，形象生动地写出“我”消极、颓废的人生窘境。写出了 “我”内心的悲凉 与感伤。第句：运用动作描写或细节描写，“仔细挑拣”“都给了我”体现老人对“我”真诚、尽心的关心帮助，突出他 宽厚、热心的品质，表达了 “我”对老人的感激之情。(4)如果自己荒废了光阴，陷入了生活的窘境，不要失去重新生活的勇气。时光还没有被用旧，只是蒙上了一 层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(5)示例：人生境遇或顺利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，实现自己的人生理想，成为对 家庭、对社会有价值的人。我曾对学习失去信心，在老师和妈妈的鼓励下，在我的认真反省下，终于走出情绪的 低谷，重新振作起来。10 .答案：(1)五猖会鲁迅朝花夕拾(2)他是一个专制、不了解儿童心理、又渴望儿子成才的家长。11 .【解答】“老莱娱亲”简述：讲述了老莱子为了取悦父母戏彩娱亲的孝行！当时年龄有七十多岁的老莱子，仍 然穿着五色彩衣，并且玩着我们小时候玩的拨浪鼓摇来摇去，只为了博的双亲一笑。“郭巨埋儿”简述：晋代有个家伙叫郭巨，家道贫穷，无力奉养老母，于是想出一条“锦囊妙计-“埋儿奉 母”，和妻子一商量，二人一拍即合，决定就这么干。此人的孝道感天动地，在他们深夜挖坑准备埋儿时，仁慈 的上帝安排了一坛金子，被他们挖到。至此，郭巨名利双收。这两个所谓的“孝道”的故事都是不顾人情甚至灭 绝人性的，作者对于这种愚孝都进行了批判。答案：老莱娱亲和郭巨埋儿。批判封建孝道的虚伪。（1）秋风萧瑟，O （曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，o （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）海日生残夜，o （王湾次北固山下）（4）子日：“知之者不如好之者，。”（论语雍也）（5） ,崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（6） ,受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（7）自古文人多悲秋。岑参在深秋重阳节，触景生情，在行军九日思长安故园中以想象之辞突破了单纯的 惜花和思乡，寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情的句子是：，o而马致 远笔下的天涯游子在夕阳下，秋风中，愁断肠： ，o二、阅读（共48分）（7） 12分）阅读下面选文，完成下列各题。【甲】谢太傅寒雪日内集，马儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿日：“撒盐空 中差可拟J兄女日：“未若柳絮因风起J公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（咏雪）【乙】黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。 琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如月之初? ”琼大惊，即以其言应诏。（黄琬巧对）【注释】建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。京师不见：京城里看不到那次日食的情况。琼以状 闻：黄琼把他听到的情况告诉皇上。诏：皇帝的命令。食：同“蚀二如；像。应：回答。（1）解释下列加点的词。俄而雪骤 撒盐空中差可拟 为魏郡太守 琼思其对而未知所况 （2）请将下列句子翻译成现代汉语。未若柳絮因风起。何不言日食之余如月之初（3）下列表述不正确的一项是A.甲文“兄女”把白雪比作柳絮，形象表现雪的轻盈之态，比喻新颖贴切。B.甲文用“寒雪日内集，与儿女讲论文义”句营造了一个紧张的学习氛围。C.咏雪选自世说新语，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的。D.从修辞手法上看，【甲】【乙】两文主人公都善于用比喻描绘形象。（4）【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写手法上有何相似之处？有何表达效果?8. （12分）阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：今年高考前，南京考生小李跟家长发生了激烈的冲突，原来父母担心影响考试，5月就没收了 他的手机，可是己用惯手机的小李一下子变得“六神无主”和焦躁不安，甚至动辄跟家人吵架，并声称没有手机 就不参加高考。南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上此症的人越来越多, 几乎每天都有这样的“患者”来寻求帮助。（摘自互联网）材料二：“手机依赖症”的典型心理是，手机必须随身携带，如果没带手机就会坐立不安、魂不守舍；并 且即使没有明显需要，也常常会不自主地看自己的手机，一旦信号不满或者电量不足之时就会非常没有安全感。手机的出现本来是为了使沟通更加便利，然而在手机依赖症的裹挟之下，过度使用手机却使人们变得更 加孤独。手机等多媒体工具会让人们陷入一种持续的“多任务”状态，甚至会导致“注意力缺失”，以及思维和 语言的碎片化，非常不利于逻辑思维的进行。特别是对于青少年而言，智能手机的功能异常丰富，原本应该是睡 觉的时间可能玩兴正浓-还在不停地刷微博、聊微信、玩游戏等，打乱了正常的生活规律，导致第二天精神萎 靡。有研究显示在床上使用1个多小时手机等会发光的电子产品，会阻碍人体生成褪黑素，生理周期将受到影响, 并使睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。（摘编自手机依赖症危害大可使身心受累中国经济网2018年1月9日）（摘自互联网）材料三：某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查统计表每天使用手机时间比例依赖手机的原因比例1小时以下19.23%通信需要21.15%1至12小时21.15%放松需要42.31%3到5小时44.23%上网查资料19.23%5小时以上15.38%生活无聊空虚17.31%（1）阅读以上三则材料，下列理解不正确的一项是A.南京考生小李是典型的手机依赖症患者。8. “手机依赖症”的典型心理是，手机必须随身携带，如果没带手机就会坐立不安、魂不守舍；但是只有在有明 显需要时，才会不自主地看自己的手机。C.手机会让人们陷入一种持续的“多任务”状态，甚至会导致“注意力缺失”，以及思维和语言的碎片化，非常 不利于逻辑思维的进行。D.对于青少年而言，智能手机的功能异常丰富，如果青少年在原本睡觉的时间还在不停地刷微博、聊微信、玩游 戏等，很可能会打乱正常的生活规律，导致第二天精神萎靡。（2）过分依赖手机会产生哪些不良影响？（3）从文中的调查统计表中，你得出了怎样的结论？（4）结合上述材料，请你谈谈哪些办法可预防“手机依赖症”？9. （16分）阅读下面的文字，完成下列各题。时光不旧，只是落满尘灰朱成玉那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有晚景凄凉的味道。在我自己看来,当时 的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时 候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是 我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白 无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架无恶不 作，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我自生自灭。我要写稿投稿，没 钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什 么稀罕玩意来？说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那 破烂当有用的东西吧。嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还 是可以换回一点钱的。那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，人啊, 不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃, 沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了惩罚我，他说，去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。 我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧J爸戏流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴己近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净, 青春靓丽的文字来。一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了 一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。（1）请用简洁的语言概括本文所写的事情。（2）结合文章的内容，说说这位老人有哪些性格特点?（3）赏析文中第段和第段画横线的句子那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有晚景凄凉的味道。（从修辞的角度）最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。（从描写手法的角度）（4）结合文章内容，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。（5）结合生活体验，说说第段画横线的句子给你什么样的启示。10. （8分）阅读下面的文字，完成下列各题。学校七年级开展“阅读分享会”活动，同学们纷纷畅谈收获。小深给大家分享了其中一段故事：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一 句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，- -而且要背出来。（1）以上文段出自一文，上面这段话选自 写的散文集（2）请联系全文分析文中的“他”是一个怎样的人?11. （3分）小深还给大家分享了一段他印象最深刻的古代愚孝故事。我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈 的赠品：二十四孝图。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极 了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段 的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难, 对于先前痴妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。二十四孝图中写“我”儿时就不喜欢，甚至于反感的是哪两个故事？作者借此想批判的是什么？三、写作（作文45分，书写3分）（45分）根据要求作文。脑海中的往事像镜头一样连续不断地上演，无一不是生活中平淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那 温暖的时光，静静地流淌在心灵的最深处，它将永远温馨鲜活地保留在我们的记忆中，成为我们最美好的回忆。请以“那件小事温暖着我”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、剧本以外，文体不限；（2）不少于600字，文中不得出现泄露考生信息的班名、人名等内容。答案1 .【解答】（1）位ng； zhu （2）姊；烂.【解答】ACD.正确；B.有误，花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。该成语用于形容女子，全班同学包括男同学，所以该成语使用不 当。故选：Bo.【解答】A.有误，缺主语，去掉“使”；B.有误，语序不当，应改为“我对阅读很感兴趣”。C正确；D.有误，“大约”“左右”重复啰嗦，删去一个。故选：Co.【解答】通读整个语段可确定整个语段是说读书的，第五句是对读书的总述，可确定为首句；第六句看关键词“由此”，联系第五句内容，可确定第六句紧承第五句；一、二、三、四句是说富兰克林读书方法的，根据文段内容可确定第一句是这组句子的首句，紧承第六句；第三句看关键词“几年以后”，再看内容可确定是紧承第一句内容而来的；第二句抓住关键词“接着”，联系内容可确定紧承第三句；第四句看关键词“这样”，这是近指的指示代词，是指代前面富兰克林的读书方法的，可确定为尾句。 故选：Bo2 .【解答】答案：示例一：践行光盘行动开启节约风示例二：开启光盘行动践行节约风.【解答】（1）洪波涌起（重点字：涌）（2）随君直到夜郎西（3）江春入旧年（4）好之者不如乐之者（5）岐王宅里寻常见（重点字：岐）（6）回乐烽前沙似雪（重点字：烽）（7）遥怜故园菊 应傍战场开夕阳西下断肠人在天涯（重点字：怜）.【乙】黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼 把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何 描述。黄琬七岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？ ”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答 诏令。【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意 通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：不久，雪下得大了。骤：急。句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：比拟。句意：祖父黄琼担任魏郡太守。为：担任。句意：黄琼思考该如何回答太后的询问但却又不知道该如何描述。对：回答。(2)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、 移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏 通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：未若，不如。因，趁，乘。句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。重点词：何，为什么。言，说。句意：为什么不说日食剩下的像初升之月。(3)本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。ACD.正确；B.有误，“紧张的学习氛围”应为“温馨和睦的家庭氛围”。故选：Bo(4)本题考查学生的比较阅读能力。【甲】文中的“公大笑乐”是对谢太傅的神态描写，从侧面表现了 “兄女” 的机敏、聪明。【乙】文中的“琼大惊”是对黄琼的神态描写，从侧面描写表现了她的机敏、聪明。答案：(1)急；拟：比拟；为：担任；回答；(2)不如比作柳絮凭借着风飞舞。为什么不说日食剩下的像初升之月。(3) B(4)甲文中的“公大笑乐”和乙文中的“琼大惊”都运用了神态描写和侧面描写的手法，分别表现了 “兄女” 利黄琬的机敏、聪明。8.【解答】(1) ACD.正确。B.有误，“手机依赖症”的典型心理是，手机必须随身携带，如果没带手机就会坐立不安、魂不守舍；并且即使 没有明显需要，也常常会不自主地看自己的手机。故选：Bo(2)根据材料一的内容可见，手机依赖会影响到学习；根据材料二“然而在手机依赖症的裹挟之下，过度使用 手机却使人们变得更加孤独”可见，会使人变得更加孤单，影响人际关系；“手机必须随身携带，如果没带手机 就会坐立不安、魂不守舍” “并且即使没有明显需要，也常常会不自主地看自己的手机，一旦信号不满或者电量 不足之时就会非常没有安全感"，可见我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；“智能手机的功能异常丰 富，原本应该是睡觉的时间可能玩兴正浓- -还在不停地刷微博、聊微信、玩游戏等，打乱了正常的生活规律, 导致第二天精神萎靡”可见，导致“注意力缺失”，打乱正常生活规律，导致第二天精神萎靡，影响生活、学习 和工作；“人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发”可见，影响新陈代谢、 情绪、免疫力，导致疾病多发，影响身心健康等。(3)解答此题要注意表格名称，然后抓住表格中的数据来分析，得出结论。观察数据，可见每天使用手机达3 到5小时的最多；认为依赖手机的主要原因是放松的需要，用来查资料的非常少。由此可见，我国上班族和学生 族对手机依赖程度普遍较高，主要原因是需要放松。(4)第二题让我们了解到手机有哪些危害，针对手机对生活、工作、学习的影响，对身心健康等的不同程度的 影响，我们给出相应的对策即可。如：加大对“手机依赖症”危害的宣传，社区、学校或单位要多开展活动，让 人们的注意力转移到其他方面等。答案：(1) B(2)会使人变得更加孤单，影响人际关系；导致“注意力缺失”，打乱正常生活规律，导致第二天精神萎靡， 影响生活、学习和工作；影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发，影响身心健康等。(3)我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；我国的上班族、学生族依赖手机的主要原因是工作、 生活、学习等压力过大。(4)媒体、社区、学校等可就“手机依赖症”的弊病、危害等广泛宣传；智能手机生产厂商在手机说明书上 要指出过度使用手机的危害；手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机；让心理咨询机构 对手机上瘾者进行心理辅导等。9.【解答】(1)本题考查学生的概括能力。阅读文本可知，第至段，讲“我”家旁边住着一个孤寡老人，“我” 在落榜后变得颓废，陷入窘境后想去偷老人的本子。第至段讲的是孤寡老人对“我”的教诲。之后第研 段，孤寡老人把本子送“我”，“我”在孤寡老人的启发下，决定重新振作起来。综合上述分析，整理出答案即可。(2)本题考查分析人物形象的能力。此类题，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。 根据文中情节可知这位老人形象：虽生活“狼狈”，却有乐趣，“我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调”， 可见他乐观自信；对“我”偷本子的行为，“他并没有太严厉地呵斥”，体现他的善良宽厚；“该惩罚也惩罚了， 不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧”，可见他是个富有智慧、善于启发的 老人。(3)本题考查语句赏析能力。第句要求从修辞角度着手，该句运用比喻的修辞手法，以“满目落红，遍地枯 草”比喻“我”当时的人生窘境，表现“我”当时的消极和颓废，为下文“我”做盗贼的情节作铺垫。第句要 求从描写角度赏析。由“仔细挑拣” “都给了我”可见，该句运用了动作(细节)描写。结合这些动作分析老人 的心理、性格特征、精神品质作答即可。(4)本题考查文章标题含义的理解。解答标题的含义，要注意结合文章相关内容进行分析。文中跟“时光”“灰 尘”有关的句子有：时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随 时都可以亮洁如新。而“我”的这一感悟又是拾荒老人对“我”的“教育”是“我”明白的，让我明白人生处于 困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新二(5)本题考查对文章的感悟和启示。理解语句一定要把句子放到语段中分析，“狼狈得像个垃圾”指人生境遇中 可能遇到的窘迫，“只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾”，指只要自己不放弃努力，就会有所成就，从而