川教版生命生态安全三年级上册第18课《学会垃圾分类》 教案.docx

第18课学会垃圾分类教学设计课题学会垃圾分类单元五单元当斗生命生 态安全年级三年级教材 分析本节课引导学生从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生；提升学生对 各种生活垃圾分类的认识；把垃圾分类意识和行动渗透到学生的日常学习和生活中。并以此 倡导大家一起行动起来，树立环保意识，规范自身行为，引导学生培养良好习惯。学习目标1 .学会垃圾分类。2 .懂得将垃圾放在指定的地方，爱护身边的环境。重点学会垃圾分类。难点学会垃圾分类。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看图片，说一说，这是什么垃圾？从哪里来的？图片，引发思考，通过图片了解垃圾的来源，激发学 j仆引入主题。生的兴趣，从而引出与本课题相关的什么垃圾：生活垃圾垃圾来源：日常生活什么垃圾：建筑垃圾垃圾来源：建造厂房、家庭装修什么垃圾：教室垃圾垃圾来源：学生学习生活什么垃圾：厨余垃圾垃圾来源：厨房烹饪、家庭饮食那么，你知道垃圾怎样分类吗？今天我们一起学习学会垃圾分类从中寻找答案吧！出示课题。话题，启发学生， 为后文铺垫。讲授新课一、生活聚焦垃圾是放错地方的资源,世界各国都要求实施 垃圾分类。出示分类照片。学生、了解、思考。让学生懂得垃圾可 回收再利用。那么，垃圾该如何分类呢？二、生活小博士1 .什么是垃圾分类？垃圾分类是按照一定的规定或标准将垃圾分 类储存、分类投放和分类搬运，进而转变成公共资 源的系列活动。2 .生活垃圾一般分为：可回收垃圾、厨余垃 圾、有害垃圾和其他垃圾。(1)可回收垃圾是回收后经过再加工可以成 为生产资料或者经过整理可以再利用的物品，例如 纸类、玻璃、织物、塑料制品等。废纸:报纸、书籍、各类包装纸、纸质容器等玻璃:玻璃瓶、玻璃杯、镜子、平板玻璃等织物：旧衣物、桌布、毛巾、书包、废弃棉被 等塑料:塑料袋、塑料玩具、 塑料盒等(2)厨余垃圾是居民日常生活及食品加工饮 食服务、单位供餐活动中产生的垃圾，包括菜叶、 果皮、剩菜、剩饭、废弃食物等(3)有害垃圾是对人体健康或者自然环境造 成直接或潜在危害的生活废弃物。例如电池、废旧 灯管灯泡、过期药品等。(4)其他垃圾是除可回收垃圾、有害垃圾和 厨余垃圾之外的生活垃圾，例如烟蒂、砖瓦陶瓷等。2.想一想为什么要实行垃圾分类？国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城 市都面临垃圾围城的局面；生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯 竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”；垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以 减少占地，降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚学生思 考、讨论。 垃圾怎样分 类；为什么 分类。查找资料在讨论、交流中， 了解什么是垃圾； 垃圾怎样分类。让学生了解 我为什么实行垃 圾分类。烧所产生的环境污染，还可以变废为宝；垃圾分类收集是垃圾资源化利用的前提和基 础，是发展循环经济的突破口，具有社会、经济、 生态三方面的效益。3.议一议未开封的过期面包,属于哪类垃圾？属于厨余垃圾。3 .实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环 境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一 个重要体现。习近平4 .认识不同垃圾桶分类标志灰色-其他垃圾；蓝色-可回收垃圾；红色-有通过图片了害垃圾；绿色-厨余垃圾。解垃圾桶分学生掌握不同颜色5.垃圾分类大挑战类标志。垃圾桶分类标志。规则：一个小组4位同学；每组共40张垃圾分类卡片、四个不同的分类垃圾桶；计算总时间，每错误一张卡片加时2秒；赛一赛通过比一比，用时最短的小组获胜。提高学生分辨垃圾6.口诀：的能力。能卖钱的蓝桶桶，易腐烂的绿桶桶，有毒有害红桶桶，没人要的灰桶桶。7.顺口溜：绿厨厨,灰其其，红危危,蓝宝宝。可回收,丢蓝色,有害垃圾丢红色。厨余垃圾是绿色,其他垃圾用灰色。垃圾多,危害大,分类摆放人人夸。餐厨垃圾单独放,有害垃圾,别乱抛。乱丢垃圾危害大,干干净净利大家。三、生活在线1.垃圾是放错地方的资源“没有垃圾，只有放错地方的资源。”这是循环经济所追求的理念。它强调物尽其用，即资源的再使阅读、领会让学生懂得垃用和再循环。对看似无用的“垃圾”进行回收利用， 既减少了污染，又节约了资源，实现了环境效益和 经济效益的双赢,可谓一举两得。这儿句话，你知道了什么？“垃圾”可回收循环利用，循环利用后可产生 良好的经济效益和环境效益，我们平时也要养成垃 圾循环利用的习惯，保护环境，人人有责。2.生活中，我们废弃的垃圾是否也具有价值 呢？请你思考并在小组中讨论！1吨废塑料二可回炼600公斤的无铅汽油和柴油学生调查，圾是放错地方的资 源，是可循环利用 的。1吨塑料饮料瓶二可获得0. 7吨二级原料思考、了解通过数据让学生了1吨废纸二可再造700公斤好纸二少砍伐树龄为废弃的垃圾解垃圾具有再利用30年的树木20棵二比等量生产减少污染74%每年废弃的60多亿只废干电池二含7万多吨 锌、10万吨二氧化镒1吨废钢铁二可提炼钢900千克（相当于节约矿 石3吨）1吨废玻璃二可生产1块篮球场面积的平板玻璃 二可生产2万只500克的瓶子100万吨废弃食物二可节约36万吨饲料用谷物 二可产生45000吨以上的猪肉1吨回收的易拉罐二1吨很好的铝块，可少采20 吨铝矿3 .垃圾也有寿命，请你试一试说出它们的寿 命！是否也具有价值。的价值。塑胶制品：永远不能分解皮革：50年以上塑胶袋：20 30年铝罐：500年尼龙织品：30 40年玻璃罐：1000年锡罐：50年1粒纽扣电池：可污染60万升水(相当于一个 人一生的用水量)1节1号电池：使1平方米的土地失去利用价 值四、调查与实践连一连，请帮垃圾找到自己的家。五、拓展延伸：垃圾分类儿歌垃圾分分对，厨房归一类。习惯成自然，一点 也不累。垃圾分分好，分前动动脑。一举两三得，环境 都变好。垃圾没对错，种类很繁多。仔细去归置，辨别 靠你我。垃圾不讨厌，位置别放偏。不要乱丢弃，才是 好观念。思考、查找 资料了解垃 圾的寿命。实践活动， 垃圾分类。阅读、理解通过数据了解垃 圾具有的腐烂过程 所需的时间，危害 极大。通过连线垃圾分 类，让学生体会垃 圾分类的具体操 作。阅读儿歌，掌握垃 圾分类。课堂练习分小组检查学校里垃圾是否分类？想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结通过本课的学习，了解垃圾分类的方法，懂得 了垃圾可回收利用，既减少了污染,又节约了资源， 实现了环境效益和经济效益的双赢,可谓一举两 得。对本节课内容进行 总结概括。板书学会垃圾分类(-)生活垃圾种类：L可回收垃圾2.厨余垃圾3 .有害垃圾4 .其他垃圾。（二）垃圾分类方法（三）垃圾可回收循环利用