部编版 语文六年级下册课内阅读专项练习.docx

部编六年级下册课内阅读专项练习一、阅读北京的春节第三到六自然段，完成下 面的练习。1 .解释词语：万象更新：。2 .文中破折号的作用是（）A.表示意思的转换，跳跃或转折 B.表示解释说 明C.表示意思的递进D.表示插说.选文中的一个过渡句3 .大人们也紧张是因为4 .孩子们准备过年要做的事都有什么？二、阅读腊八粥第一到八自然段，完成下面的练习。1 .写出以下词语的近义词。合拢一一（）浓稠一一（）搅拌一一（）好奇一一（）2 .如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的 期待，这两个词语可以是、O3 .根据选文，以下说法错误的选项是（）A.选文第一句采用排比的修辞手法，选取三个不同 年龄段的人对腊八粥的态度，来说明腊八粥受所有 人喜爱。B.选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的 制作过程。C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容 八儿对腊八粥的喜爱和期盼。D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋/丙。4 .选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待 的？5 .小朋友，你喜欢吃腊八粥吗？写一写你吃腊八粥 的心情吧。三、阅读古诗十五夜望月，完成下面的练习。1.解释词语：十五夜：.尽：L 2.这首 诗的作者是朝诗人,诗中描写的景物 有、等 ,表现了诗人 的感情。3.根据古诗判断对错。(1)这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。 ()(2)这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们 却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟 苍凉之景。()(3)“冷露无声湿桂花”这句诗描写了冷气袭人、 桂花怡人的情景。()(4)“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的 感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人 间。().解释诗句"今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”， 并简单地说说这两句的妙处。4 .描写中秋节的古诗很多，再写两句关于中秋节的 古诗句吧。四、阅读鲁宾逊漂流记“节选”第一到四自然 段，完成下面的练习。1 .解释词语。闻所未闻：.一.鲁滨逊从船上搬下的东西有（）A.笔、墨水、纸 B.罗盘、地图 C.日！ 镜 D.猫、狗 E.内 衣.鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因 为.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻 所未闻的忧郁而寂寞的生活了” ？2 .鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算 日期的？五、阅读匆匆第二、三自然段，完成下面的练 习。1 .写出以下词语的反义词。空虚一一（）伶俐一一（）.把课文补充完整。早上我起来的时候，小屋里射进两三方 o太阳他有脚啊，地挪移7 ；我也 跟着旋转。于是一一 的时候，日子从水盆里过去；的时候，日子从饭 碗里过去；时，便从凝然的双眼前过去。3 .第三自然段是按照（）顺序，用（）修辞手法来描写时间匆匆的。A.事情开展顺序 B.时间顺序 C.空间顺序D.比喻E.排比 F拟人4 .作者为什么，我不禁头涔涔而泪潸潸了”？表达了 作者什么样的感情？5 .小朋友，读了选文，你有什么感想？ 六、阅读那个星期天第六、七自然段，完成 下面的练习。1 .从文中找出合适的词语填空。永不罢休，永不停止。()指一直沉默不语，一句话也没有说过。( )."那声音永无休止，就像是时光的脚步。”这是一 个 句，把 比作,写出了作者 心情。2 .母亲发现“我”无声哭泣的表现是,写出了母亲 心情。3 ."我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉 下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。”“光线 正无可挽回地消逝，一派荒凉。”这些句子表现了 作者怎样的心理感受？4 .你是怎样评价作者的母亲的? 七、阅读十六年前的回忆中的第二十到二十八 自然段，完成下面的练习。1 .写出以下词语的近义词。机智()怒气冲冲一一()2."他的心被一种伟大的力量占据着。”"一种伟大的力量”指的是 O3 .选文中有有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼 镜、乱蓬蓬的长头发"说明了父 亲，"平静而慈祥的脸”表达了父 亲 0.为什么父亲“脸上的表情非常安定，非常沉着”？4 .从选文看，父亲是一个怎样的人？八、阅读为人们服务第一、二自然段，完成下 面的练习。1 .把课文补充完整。中国古时候有个文学家叫做 的说过：人固有 ，或重于 ，或轻于 。2 .第二自然段的中心句是_。3 .张思德同志的死比泰山还要重是因为他是 O4 .说说你对"我们这个队伍完全是为着解放人民 的，是彻底地为人民的利益工作的”的理解。九、阅读两小儿辩日完成下面的练习。L把下面的文言文补充完整。一儿曰："我以,而日中时。”一儿 曰："我以,而日中时。”.翻译句子。孰为汝多知乎？2 .读了短文，你受到了什么启发？3 .你是怎样理解，孔子不能决也”这句话的？