2022年六年级下册《道德与法治》期末考试及答案【2022年】.docx
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2022年六年级下册《道德与法治》期末考试及答案【2022年】.docx
2022年六年级下册道德与法治期末考试及答案【2022年】(时间:60分钟,总分100分)班级: 姓名: 分数:一、填空题(共20分)1、每个人都应得到尊重。尊重他人是一项基本的 要求,也是一个人的表达。2、在生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生、,让人 不开心,而 能让我们 o3、尊重他人是一项基本的道德要求,也是一个人 的表达。4、是中华文明的重要发祥地。5、为了保护地球家园,要大力开展 经济,实现 开展。6、建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。7、破坏森林,使森林无法涵养水源,易造成 o破坏森林,使森林无法保持水土,易引发 O8、人类在认识自然界的同时,也在不断深化对 的认识。9、良言一句三冬暖,六月寒。10、除了自然的原因外,人类在生产、生活中 会诱发或加重自然灾害。二、选择题(每题2分,共20分)1、每个人都有自己的尊严和()A.价值B.想法C.地位2、15世纪初期和末期,世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行,它们是( )A.郑和下西洋和达伽马航行B.郑和下西洋和哥伦布航海C.达伽马航行和哥伦布航海3、以下哪个是真正宽容的人()A.嘴上说着没关系但心里其实很介意 B.冲突解决了就不会再放在心上C.别人做什么他都不在乎、不介意4、张彤家附近的小广场每晚从七点到十点都跳广场舞,吵得张彤都不能写作业,她应该怎样办()A.把他们音箱砸了B.白天在广场上抛撒垃圾C.找社区解决5、()包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。A.维护自己B.尊重自己 C.爱惜自己D.反思自己6、关于反思的说法不正确的选项是()。A.反思的过程不重要,反思的结果很重要B.反思时时都能进行,反思能从中得到经验或教训C.我喜欢作业完成后,把当天的事情在眼前“过电影”,这时候反思正合适。7、减缓温室效应的方法之一就是()。A.保护森林和海洋B.减少动物的数量C.多砍伐树8、小明这次考试没考好,他应该()。A.反思没考好的原因B.不放在心上C.成天闷闷不乐D.痛哭一场9、为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2015年12月,近200个缔 约方在气候变化大会上一致通过()。A.巴黎协定B.环境保护公约C.纽约协定D.北京协定10、“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这首诗告诉我们()A.人生短暂,何必争强B.谦让能化解一切矛盾C.社会生活需要宽容D.人与人之间应该平等相待三、判断题(每题2分,共20分)1、只有年满18周岁的人,才是公民。()2、宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。( )3、中国为世界的和平与开展作出了巨大的贡献。()4、台风多发于夏秋之间。()5、原始农业的兴起和开展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。()6、全球气温升高,南极冰川消融是温室气体造成的。()7、科技是把双刃剑,既造福人类,又给人类带来了烦恼和危害。()8、200多年前,电力逐步取代蒸汽动力,成为机器大生产的主要动力。( )9、我国实施义务教育,不收学费、杂费。()10、尊重自己的人往往不能接受批评。()四、连线题。(共10分)1、把气象灾害预警信号的级别连起来。蓝色特别严重红色严重黄色较重橙色一般五、简答题(4小题,共30分)1、每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。尊重 自己的表现有哪些?2、中华民族历来爱好和平,列举当代中国为维护世界和平作出了哪些贡献?3、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人,事事都斤斤计较。对于哪些不宽 容的观点,我们该怎么说服他们呢?4、防御自然灾害的方法有哪些?参考答案一、填空题(共20分)1、道德文明素养2、摩擦 冲突 宽容心胸开阔3、文明素养4、黄河流域长江流域5、循环 可持续6、一带一路7、洪涝灾害山体滑坡8、自身9、恶语伤人10、不合理的行为二、选择题(每题2分,共20分)1、A2、B3、B4、C5、B6、A7、A8、A9、A10、C三、判断题(每题2分,共20分)1、x2、V3、V4、V5、 V7、J8、X9、J10、X四、连线题。(共10分)五、简答题(4小题,共30分)1、相信自己的价值,不自我贬低,不自卑就是尊重自己的重要表现。尊重自己 还表现为:维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。2、略3、(1)别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。(2)每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能集思广益。(3)不是所有的事情都有对错之分,在某些事情上,可以有多种看法存在。(4)每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有综合大家的意见,才能更加 全面。4、答:提高防灾避险意识、自救自护的知识和能力。我国建立了自然灾害监测、预警系统以及防灾减灾工程。法律也是约束人们的行为,减少自然灾害危害的重要手段。