人教版道德与法制八年级上册章节练习--第2单元第4课以礼待人.docx

初中人教版道德与法治章节练习以礼待人知能演练提升L交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、 仪表端庄、着装得体、讲究卫生。这说明（）A.与人交往要注意别人的态度和心情B.与人交往要注意个人礼仪C.与人交往要特别注意自己的形象D.讲究礼仪只是一种形式2 .说话的艺术对我们是很重要的。当然,最重要的是内心的真诚和善意本身，而不是表 达。然而也不可低估语言表达的作用。你认为以下谈话方式表达与人为善的是（） 谈话时事事都以自己的观点为标准,对别人的不同意见横加驳斥在别人谈得兴高 采烈时，配合对方的情绪，而不是漠然处之 在谈话中出现不愉快的情况时，及时转换 话题,调节谈话气氛谈话时，给对方发表意见的机会A.B.C.D.对漫画中人物的行为，认识正确的选项是（）是文明有礼的表现 具备尊重、与人为善等良好品质 能够给予对方受尊重感 和亲切感 是语言文明、团结友爱的表现A.B.C.D.北京市首部公共汽电车客运服务规范地方标准规定，司售人员要使用规范用语。 你认为以下应该收录的用语有（）对持有效票证的乘客，查验过后说:“谢谢!请收好。”乘客投大额钱币时说:“没零钱 找,损失自负。”受到乘客表扬时说:“谢谢!”不慎失礼或失误时说:“对不起。”A.B.C.D.观察漫画，漫画中人物的言行说明了（）A.文明有礼表达一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质B.年轻人对老年人应该有礼貌，老年人对年轻人不必有礼貌 C过分的谦让，就会使人显得虚伪，不是文明礼貌的表现D.大人对小孩应该有礼貌，小孩对大人不必谦让、有礼貌.“面必净，发必理,衣必整，钮必结;头容正肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠，颜 色宜和宜静宜庄。”这是南开大学的容止格言。它说明有教养的人()偏重仪表形象 特别关注穿着打扮 注意言行得体 注重内在品质的修养A.B.C.D.3 .文明礼仪重视小节。老师难免有错误用恰当的言语指出老师的错误是文明有礼的表 现，是对老师的尊重,也是老师所希望的。以下四位同学在与老师交换意见时使用的语 言，比拟恰当的是()A.小华:“老师，这个问题我认为是你错了”B.小丽:“老师，对于这个问题,我有不同想法，不知我讲得对不对”C.小强:“老师，你讲错了，压根儿就不是那么一回事，你应该这样讲”D.小明:“老师，我说的一点儿都没错，就是你错了!”.【置身情境 探究分析】教室里，莉莉正在专心致志地做作业。“喂，肥婆!'强强飞快地跑到莉莉面前，把作业本往桌上一扔:“快，快，这道题我不会做， 你赶紧给我讲一讲,我很忙，忙得很!”强强的“突然造访”和刺耳的绰号让莉莉十分生气，但 教室里还有其他人,莉莉控制住了自己的不满情绪。这时,张惠正巧也过来了。“不好意思，请问你现在有空吗? ”张惠问莉莉。“当然有，请问你有什么事吗?”莉莉回答道。“这道题我不会做，想向你请教一下“没等张惠把话说完，强强就嚷嚷开了: “没看 见是我先来的吗?她得先给我讲，你去一边儿等着吧!” 请你对接下来可能发生的事情进行预测并说明理由。(2)从上述情境中，我们可以得到哪些启示？9.一位知名企业的总经理刊登了 一那么招聘启事，要聘用一名助理。一时间，应征者云集，最 后他却选中了一个毫无经验的年轻人。他的一位朋友问道:“你为何选中他?他既没有介 绍信,也没有人推荐，而且毫无经验。”“你错了总经理告诉他的朋友,“他带来很多介 绍信'：他在门口蹭掉脚下的土，随手关上了门；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立 即起身让座;进了办公室他脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断;其他人都从我放在 地上的那本书上迈过去,而他却拾起那本书并放回桌子上;和他交谈时，我发现他衣着整 洁，头发整齐，指甲干净。难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗?如果一个人连这些 修养都不具备，那么有再多的介绍信和经验又有什么意义?” 阅读材料，回答以下问题。(1)总经理说的“介绍信”是指什么?(2)比照这位年轻人，反思自己在日常生活中的言行举止有哪些需要改进的地方？这个故事给我们哪些启示?答案：知能演练提升l.B 2.B 3.B4 .A 乘客投大额钱币时说:“没零钱找，损失自负''不符合司售人员规范用语，排除。故 选A项。5 .A.C 这段话告诉我们不仅要注重外表,还要注重内在品质的修养。应选C项。7.B.答案莉莉可能会拒绝强强，而热心地帮助张惠解决问题。强强盛气凌人、出言 不逊、举止粗鲁，没有礼貌,不尊重他人;张惠语言文明、态度亲和,这给了莉莉一种亲切 感,让她感受到了尊重和友好。(2)待人礼为先,文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规 范，是沟通人与人之间感情的桥梁，我们要做文明有礼的人;尊重是交往的起点，我们要尊 重他人;等等。(答出两点即可).答案年轻人讲文明、有礼貌、讲礼仪、有修养的言行举止。(2)略。言之有理即可。启示:我们的一言一行、一举一动都反映自己的素养。而文明有礼是一个人应该具 备的基本素养，是文明的表达。讲礼貌、懂礼仪可以反映我们自身的素质，拉近我们与 他人的距离,使自己变得优雅可亲，更容易被人接纳;有利于我们更好地融入社会，促进个 人开展。没有礼貌、不懂礼仪就会伤害别人,影响人际关系，破坏个人形象。所以我 们应该自觉做到文明有礼。