自评与互评活动的组评价工具及说明.docx

B9自评与互评活动的组织B9自评与互评活动的组织（一）评价工具及说明评价工具及说明（结合学习目标' 学习环境' 学生情况、活动过程等） 学习目标：1、通过“钉钉平台”发布江南课前朗读活动，完成朗读预习； 2、通过“小打卡”发布江南课后朗读挑战活动；3、学生完成“小打卡”课后朗读挑战，开展师生、生生互评活动。 4、师生一起掌握问“钉钉平台”、“小打卡”程序使用技巧。学习环境：评价工具描述课前教师通过钉钉程序平台布置江南的课前预习朗读活动， 学生通过智能手机完成课前朗读测试，进行自评；学生完成初次测试 后，教师可以活动最精准的数据，了解学生在朗读中识记困难的生字和 难读通顺、流利的诗句，然后在微课设计中重点指导教学；完成微课的 学习后，再通过打卡小程序发布诵读挑战活动，学生个体在完成自我朗 读挑战的同时，还可以在小程序中对其他同学的朗读发起评价，达成互 评。学生情况：学生通过完成教师发布的任务，掌握“钉钉平台”任务翻开和“小 打卡”程序的操作性能，完成自评和互评活动。活动过程：1、教师在“钉钉平台”端推送课前预习朗读活动；2、学生回家进入“钉钉平台”接受任务，并完成课前预习朗读活动； 3、教师通过“钉钉平台”获取系统自动生成的学生朗读评价数据，更全 面、更快速地了解学生的基本学情，有针对性地进行教学设计，开展 课堂朗读教学活动。4、课后教师通过微信“小打卡”程序向推送课后朗读挑战活动： 5、学生回家识别教师推送的小程序接受任务，完成朗读挑战活动，并在活动中和教师一起对其他学习小伙伴的朗读作品进行评价，提升自 我的赏析、评价能力，促进自身的朗读水平。1.教师结合江南第一课时的教学目标与具体内容，应用“钉钉平 台”中“班级作业”下的“课文跟读背诵”工程，选择查找一年级下 册江南一课，点击“发布”，系统自动推送至班级群。<一年级7班1018课文3江南课文跟查看内容>练习模式：蹑读练习ID: 每例S习债思我布趁于1318 17:24今天的跟读练习共1段，预计需要3分钟；一定要跟着原声纠正发音，按时完成练习整体情况练习完成率供22人）0%练习平均分（已完成;。分已完成：0人 进行中：。人未开始：22人流准完利确整度度度上图为老师在钉钉上发布课前朗读活动2 .发布班级群后，家长手机端将自动接收活动任务，学生通过智能手 工具支持的 机进入钉钉平台，可以自行完成课前朗读活动。“钉钉平台”对学生 评价过程描述 的朗读作业自动进行分析，清晰呈现出学生朗读作品的流利度、准确 度和完整度，教师获得精准数据，了解学情，开始有针对性地设定课 堂教学目标，完成备课工作。一年级7班<一年级7班10-18课文3江南课文跟查看内容>练习模式：跟读练习ID： 复制填习信息我布置于10J8 17:24今天的跟读练习共1段，预计需要3分钟；一定要跟着原声纠正发音，按时完成练习毛悦霖方子瑞平均分90、 平均分90 整体情况练习元成率（共22人）95%练习平均分（已完成88分已完成：21人 进行中：。人 未开始：1人_ 度度度 利确整 流准完张隽铭 王忠铭 关承毅 卢文祎彭浩宸吴泓宇平均分89 . 平均分88 平均分87 . 平均分87、 平均分86平均分85平均分85上图为学生在钉钉平台上参加课前预习朗读数据3 .课堂学习结束后，教师进入微信“小打卡”程序，在新建一个学习 圈子后，选择点击“任务”，在界面中进行“新建打卡任务”，可以 通过文字描述、上传图片等多种形式填写具体的任务，然后向班级群 进行提供，推送课后朗读挑战活动，推送任务时可以设定作业开始和 结束的时间，从而激发学生的参与积极性，让学生主动、高效地完成 任务。<打卡任务详情 ©诵读江南展示日期：2021-10-19-2021-10-20任务打卡统计>珍林老师江 南 "汉乐府 “ 江南可莲叶何， b I鱼戏莲，11 ”鱼戏展，, I鱼戏蓬, I 1，鱼戏莲， I II3鱼戏蓬上图为教师通过小打卡程序发布课后朗读挑战任务<一年7班朗读打卡®<一年7班朗读打卡-®简介 动态22 任务1简介 动态22 任务1查看全部2条评论25号毛悦霖 毛悦霖血，10-19 21:34 111 次浏览Q5 Q2 力提供 巧点评琳：语音标准，有感情，语音语调感觉舒服查看全部2条评论。6 Q3 Q提供 口点评力Show产工：咬字清晰，也非常流畅，还加了自己想 的手势，很棒查看全部3条评论上图为学生通过小打卡程序参与课后朗读活动，并对同学进行评价4.查看练习情况，实现生生互评、师生互评。活动结束后，教师和学 生可以再次通过微信“小打卡”看到所有参与学习的小伙伴的朗读作 品，这样学生之间能对其他同学的朗读情况进行评价，这样既激发学 生的兴趣，又再评价别人的同时提升自身的朗读水平和赏析能力；教 师可以通过手机端了解学生学习后的成果，及时进行点评，给诵读作 业完成较好的学生给予点赞肯定，为缺乏的学生进行深度的指导。通过班级优化大师对活动中表现优秀和进步的学生给予积分奖励。中国移动团，II喙:戋/一年级7班、HS1104学生11:36<J> 小组按姓名首字母排序其他9林妍希506何诗晴5210林润秋4812林旭雅61-517官郭瑾瑜6714刘姝妤4318蔡子妤用点评多人（C467李可佳2 rQ2511黄泓恬（鬲）22 -415廖梓林34-219林思琦工随机