最新人教部编版初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》第十课《建设美好祖国》优质课公开课教案设计（2框全）.docx

人教统编部编版初中道德与法治八年级上册教案教学设计第四单元维护国家利益教案教学设计目录第十课建设美好祖国第1框关心国家开展教学设计 第2框天下兴亡 匹夫有责教学设计（）、（）、（），以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放绚丽的 光彩。新课讲授一、展示资料：探究与提供一一港珠澳大桥正式开通 思考：港珠澳大桥正式开通，是谁的功劳？教师归纳：劳动价值和意义一一国家的开展我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚 实劳动，创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。二、比照展示图片：回到学生们的生活中，餐桌上的美食、高楼 大厦、优美的环境，又是谁创造的呢？教师归纳：劳动的价值和意义一一我们的生活 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。教师小结：劳动的价值和意义：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命力的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们国 家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、老实劳动，创造 性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。三、探究与提供一一港珠澳大桥的建设者们 图片展示：从这些图片中你看到了什么?思考：他们是否感动了你？四、比照展示图片：寻找身边令你感动的劳动者，与同学们提供 其典型的事迹说一说你幸福生活的背后都有哪些人付出了劳动，他们为什么能够令我们感动？教师归纳：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为 国家和社会开展做出贡献。五、图片展示：图片1农民工的“忧伤；图片2让座的农民工在我们的生活中还有这样的劳动者一他们的名字叫农民工，有时 候他们会被嫌弃，他们为什么会被嫌弃？就是因为他们干着社会上最 辛苦、最累、最脏的工作吗？同学们，人生而平等，劳动有贵贱吗？六、播放视频致敬劳动者谈感受无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得 我们尊敬和学习。教师归纳：我们应该如对待不同岗位上的劳动者？每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会 开展做出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成 就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是 国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。七、小组合作探究我们每天都在享受各行各业劳动者提供的服务和种种方便，我们 有义务通过自己的劳动，为其他劳动者提供力所能及的回报。在家里，我 J在学校，我 J在社会，我。拓展延伸一、探究与提供一一视频港珠澳突破技术难关思考：1、在港珠澳大桥的建设者身上，你看到哪些品质？2、这些品质正是什么精神的表达？3、这种精神有何意义？归纳：实干精神的意义：把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦 干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更大的辛勤和汗水。只 有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。二、探究与提供：观点辨析在了解了港珠澳大桥的相关信息后，同学们既感到自豪又感到兴 奋，对以后如何为祖国建设打基础提出了自己的看法。观点一：学习书本知识更重要。只有学习更多的知识，才能为社 会做出更大的贡献。观点二：实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有 用观点三：我们现在学习的都是基础知识，将来都用不上。谈一谈你对上述观点的看法。教师归纳：上述三种观点看法都是片面的。我们不仅要学习书本 知识，还要在实践中学习，把书本所学的知识运用到实践中去，在实 践中锻炼成长。教师归纳：少年兴那么国兴，少年强那么国强。我们是祖国的未来，我们要接过 历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、 丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。三、播放视频再看港珠澳大桥的建设者们小组合作探究：是什么样的情感和什么样的精神动力支撑它们坚守了 15年呢？这种情感和动力对我们的生活和学习什么样的启示呢？是责任、是使命；是对劳动的热爱；是实干精神，正是因为有 了这些，港珠澳大桥的建设者们才成功了，也正是因为这些，我们才 能和我们的国家一道共筑中国梦，同样这些也见证了我们今天所学的 内容天下兴亡匹夫有责。部编版初中八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益 第十课建设美好祖国第一框关心国家开展设计教学目标：1 .了解社会生活的巨大变化和祖国各方面的巨大成就，体会祖国 取得伟大成就的自豪感。2 .培养正确看待祖国建设成就与开展中的问题的能力。3.了解国家正在采取各种积极措施，并不断取得积极成效，树立 对祖国未来的信心。教学重点：为祖国成就感到自豪教学难点：对未来充满信心教学过程：新课讲授：作为社会的一员，我们每个人的生存与开展都离不开社会的物质 支持和精神滋养,所以我们要回报社会养成亲社会行为，去关心社会, 服务社会；作为国家的一员，我们知道要坚持国家利益至上，知道要 心怀爱国之情，去关心国家，建设国家。其实，这都是在说，我们应 该要关心国家的开展，肩负起时代赋予我们的使命。今天我们就一起 来学校第十课建设美好祖国的第一节关心国家开展。请同学们看到教材P103的四幅图，结合我们的自主学习指导，展开自己的自主学习:阅读教材P104-106正文并相互讨论 时间：3分钟任务：明确下面问题的答案并在书中做好标记好，同学们，时间差不多了，我想各位心中都有了自己的理解。 下面我们来看段关于视频，这是从纵向和横向比照我们国家的，看看 视频是否印证了同学们的想法。视频：了不起，我的国！通过观看视频，谈谈你的感受，提问：骄傲、自豪，并且意识到自己的历史使命下面请同学们根据教材，结合视频我们知道祖国有奔驰的高铁方便了人们的出行、各种文化演出和 展览丰富了人们的生活、听证会和新闻发布会的召开概括起来， 我国社会主义现代化建设取得了一系列成就。一、为祖国成就感到自豪（1）经济方面：我国经济增长成就显著，成为世界第二大经济 体。（2）政治方面：民主法治建设深入推进，权利自由得到切实保 障。（3）文化方面：文化建设让中华文明焕发出蓬勃生机（4）科技方面：科技创新成就斐然（5）社会保障方面：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高（6）国防军队方面：国防军队改革取得重大突破，为世界和平 与开展作出了重要贡献。（7）综合国力方面：综合国力显著提升，国际舞台扮演越来越 重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。我们有理 由对祖国的未来充满信心。但作为世界上最大的开展中国家，我们也 不能盲目自信，在看到我国取得的一系列成就同时也要正视开展中存 在的问题：同学们，你们觉得有哪些问题呢？食品平安二、对未来充满信心在看到我国取得巨大成就的同时，我们也要正视开展中面临的问 题。1 .我国开展面临哪些问题？（1）人均GDP： 2016年我国人均GDP总值世界排名第75位。（不高）（2）开展：开展不平衡、不协调、不可持续（3）城乡差距：居民收入差距依然较大（4）局部群众生活困难面对以上问题，我们国家是听之任之还是怎么处理？请看视频十九大宣传片具体来说，采取了各种积极措施。2 .解决开展中的问题国家正在采取积极措施着力解决各种问题，并取得积极成效。国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、 防风险，着力解决各种开展中的问题，不断取得积极成效。这让我们 对国家的未来开展更加充满信心和期待。我们对国家的开展有信心吗？有！下面对今天所学内容做些题目巩固一下：1 .（单项选择）2016年中国在G20杭州峰会上提出促进世界经济增 长的“中国方案，再次为世界经济增长注入中国信心，中国作为全球 经济治理方向制定者的角色也将日益凸显。世界又一次聆听到一个自 信自强的中国声音，看到了一个负责任、勇担当的大国形象。这说明 （ ）A、我国经济增长成就显著B、我国科技实力日益增强C、我国社会保障水平不断提高D、我国综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的 角色2 .（单项选择）20"中国旅游者意愿调查报告。据报告显示，中国 客人消费升级，旅游超过购房买车等成为消费的首选必需品，98%的 受访者今年有出游意愿。其中，60%的人旅游首选出境游。这从侧面 说明（）A.我国已跻身兴旺国家行列B.我国是世界第一经济强国C.我国经济社会快速开展D.我国是世界上开展最快的国家3.（多项选择）新中国成立以来，在中国共产党的领导下，中国人民 经过半个多世纪的艰苦奋斗，我国社会发生了历史性的巨变，主要体 现在（）A.民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障B.人民生活不断改善，国家日益繁荣富强C.科技创新成就斐然D.惠民利民措施陆续出台，民生问题不复存在4.（单项选择）我国在国民经济迅速开展的同时，也面临着”看病难、 读书难、住房难”等问题。这说明我国（）A.经济建设取得了巨大的成就，但也面临一些问题B.人们的物质与文化生活需求不切实际C.人民的温饱问题仍没有解决D.必须从根本上改变现行基本经济制度5.广东省政府出台了关于促进稳增长调结构惠民生工作的假设干 意见，得出了全力推进产业转型升级、落实惠农强农政策、加大对 中小微型企事业的扶持力度、努力扩大消费需求等多项具体措施。其 意义在于（ ）A.着力解决我国目前开展中存在的问题B.转变经济开展方式，加快产业结构转型升级C.彻底消除我国现代化建设中面临的所有风险D.提升人民群众的幸福感、获得感，提升对美好未来的信心和期待课后作业：通过这节课的学习通过这节课的学习，我们了解了国家在经济、 科技、社会生活等方面取得的成就，我们为国家开展取得的这些成就 而自豪。同时我们也发现在国家开展的同时二存在着一些不尽如人意 的地方，国家正在积极采取各种措施去解决，而且取得了积极成效， 所以我们对国家的未来开展充满了信心。我们作为国家未来的建设者, 应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。教学反思：在讲新课前要求学生以小组为单位国家开展成就和存在的 缺乏及措施，有利于学生感知国家变化，关注国家开展。我觉得布置 这一任务时应明确每个小组负责的主题，通过在展示的资料对每 个小组进行评价，这样将课内学习与课外活动结合起来，有利于调动 学生参与的积极性，有利于实现情感、态度、价值观目标。部编版初中八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第二框天下兴亡 匹夫有责设计教学目标情感目标：树立正确的劳动观；尊敬和热爱劳动；树立为实现中 国梦而努力学习的良好志向。能力目标：通过材料和辨析问题，提高归纳概括的能力和分 析问题的能力。知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动，明确 实干精神是我们当代人应有的品质。教学重点：劳动成就今天。教学难点：实干创造未来。教学方法：案例教学、情景教学、体验教学。教学过程：导入局部一、播放视屏超级工程港珠澳大桥思考问题：观看视频谈感受？关于国家的开展，同学们的看法不同，你如何看待以上观点？二、展示学习目标：情感目标：树立为实现中国梦而努力学习的目标，积极发扬实干 精神。能力目标：通过材料和辨析问题，提高归纳概括的能力和分 析问题的能力。知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动，明确 实干精神是我们当代人应有的品质。三、自学思考问题一一细读教材1、（）是财富的源泉，也是幸福的源泉。2、人世间的美好梦想，都是通过（）实现的；生命里的一切辉煌，都是通过（）铸就的。3、今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用 （）、（）、（）换来的，中国人民用（）创造了今天的辉煌。4、每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和 社会开展做出贡献。正式无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献， 成就了我们今天的美好生活。无论是（）还是（）,都是国家的（），都值得我们（）。5、把中国梦变成现实，创造未来美好生活，需要一代代人埋头 苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的工作岗位上付出更多的辛勤和 汗水。只有继续发扬（），才能用我们的劳动创造新的辉煌。6、少年兴那么国兴，少年强那么国强。我们是祖国的未来，一定要 接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的