老师与学生之间的沟通技巧大全.docx

老师与学生之间的沟通技巧大全与学生谈话，是教育教学中必不可少的环节。只要我们的老师真正掌握了跟学生的沟通 技巧，学生对老师的印象好了，自然对我们的课程也就有更多的认可。不过看似简单的工作, 却包含着大智慧。了解和掌握以下的沟通技巧会起到事半功倍的效果，我们一起来行动吧。1、沟通前做好"热身”步骤跟学生打招呼语调轻松愉快；懂得察言观色，确定学生的心情；谈话前征求学生意见; 尽量从学生感兴趣的话题开始。2、懂得理解和尊重教师与学生因年龄差异，思维方式不同，很容易产生认识的差异。产生这种状况的重要 原因是：师生之间没有建立有效沟通的渠道。因此教师要多站在学生的角度去看问题，去推 理和认知事物，顺势利导。3、倾听学生的心声事出必有因。学生的每一个非正常表现背后都有一个正当的理由。他们可能是宣泄精神 或者身体上的创伤所引起的负面情绪，也可能是在呼唤人们的关注以帮助他们更好地宣泄。4、当顾问不当领导将"你应该，你不能"换成"我建议你可以考虑，我提醒你可能有什么 坏处。”这样一来，学生会感到受到尊重，还能感觉到老师的关心之情，一举两得。5、批评学生有诀窍最重要的原那么就是对事不对人。如果针对人格特质批评学生，他会觉得老师看我不顺眼, 无论我怎样改变也是无济于事。聪明的老师会这样做：说事，说感觉，说期望，说好处。举个例子："学生沉迷上网，不好好学习。""你因为上网太多，没时间学习。我很担忧，这样不但对你身体不好，也会影响你的学 业。我有些生气，因为你容许过我不再上网，结果却没有做到。我希望从明天开始，你每天 能把作业写完再玩一会游戏。我相信这样一来，你能成为又会玩又会学习的优秀学生！"6、不说“但是""你很有天赋，但是太懒了。"，"喜欢运动是没错，但是现在应该学业为重。” 你虽然是在称赞孩子，可一个但是，前功尽弃。将但是用"如果会更好”来取代，效果 大不相同。7、称赞的艺术鼓励也是有技巧的，泛泛的表扬只会让孩子养成对事情不以为然的态度，"鼓励”的正 面作用就无从发挥。鼓励时要准确表达四个方面：说结果、说原因、说人格特质、说正面影 响。例如："我发现你今天整理了宿舍，不仅把床上的被子叠好了，还整理了书架，清扫了 地面。看得出来，你是一个很负责的人，真棒，老师以你为荣。"需要注意的是，说正面影响时，要针对人格特质而非某项成绩。否那么学生会认为成绩一 旦不好，老师就会以此为耻并产生压力。