《与幼儿教师对话》读书分享公开课.docx

回龙山幺力，L园,金百（ a员教师读书体会姓名： 沈婷书籍名称与幼儿园教师对 话作者丽莲凯兹出版社南京师范大学出版社主要内容与幼儿教师对话:迈向专业成长之路主要讲述了:我们似乎身处在大家对幼儿 教师有很多的要求与期待的时代，但是另一方面幼儿教师又未获得专业的认可。身 为幼教工作者的我们，应该如何看待自己的工作与角色呢？在与幼儿教师对话一 迈向专业成长之路一书中，丽莲？凯兹博士通过文字，和您提供她的经验、观察 与看法。希望您能借助阅读与思考，仔细聆听她的见解，并通过与丽莲？凯兹博士 的心灵交流，得到专业上的启迪，迈向专业的成长之路。观后感（书籍对 自身教育 教学的启示）在阅读的过程中，我时刻感受到教授丰富的教育经验和思考，不停 地联想到教育实践和现实，不断地提供着她对教育的对策建议与教育智 慧。读凯兹博士所提出的议题和例子，心里常常有触动、有检讨、有反 思、有争辩。经历过这个检讨、思辩的自我澄清之后，往往是一份不可 言喻的喜悦。譬如“幼儿开展的需求”，幼儿理想开展有六个基本要素：幼儿需 要有平安感、幼儿需要适度的自我肯定、幼儿需要体会生命的价值与意 义、幼儿需要成人协助他们理解生活经验、幼儿需要与有“权威”的成 人一起成长学习、幼儿需要有成人或兄妹作为学习典范。所以我们所教 育与照顾的每一位幼儿，其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。 去照顾与保护别人的孩子不应该只是为了一些现实的理由，而是我们本 来就应该这样做，因为这是我们的责任。总之，教师只有具备了心得教育观念，掌握了科学的教育方法，拥 有了超前的教育意识，才能把幼儿培养承适应未来社会的具有自尊的人。时间： 2019 年 8 月 10 日