2021-2022学年上学期初中语文人教部编版七年级期末必刷常考题之基础知识.docx

2021.2022学年上学期初中语文人教部编版七年级期末必刷常考题之基础知识一、选择题（共20小题）1 . （2019秋日照期末）以下语序排列正确的一组是（）如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来了为止。在定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四面八方地想。想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个 字的小标题写在纸条上。这种寻思的工作做完了，我于是把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重 要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。A.B.C. D.2 .（2018安顺）下面加点词语使用正确的一项为哪一项（） A.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。 C.老师语重心长地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D.晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。 3 .（2020秋扶风县期末）以下词语中，加点的字注音完全正确的一项为哪一项（）A.莅临(11) *B.侍弄(shi) *C.贪婪(Idn)*D.干涸(gu)A.莅临(11) *B.侍弄(shi) *C.贪婪(Idn)*D.干涸(gu)粗暴(kuang)徘徊(hui)诅咒(zu)滑稽(ji)憔悴(qido)啄食(zhuo)闪烁(shod)中伤(zhdng )咄咄逼人（duo） *人迹罕至（hdn）*众目睽睽（kui）随声附和（he）A.酝酿(nidng)B.看护(kan)c.唱和(展)D.踉跄(liang qiang) 黄晕(yun)水藻(zdo)憔悴(qiao cui ) 一霎时(cha)*.（2020秋镇平县期末）以下加点字的注音全都正确的一项为哪一项（分歧（qi） 着落（zhu6） 贮蓄（ch。） 澄清（ch6ng） *匿（ni ）笑确凿（zdo ） 收敛（lidn） 搓（cuo）捻 5.（2020秋南开区期末）以下关于文学名著的说法正确的一项为哪一项（A.朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性小说，表现作者对反动派和旧势力的抨击和嘲讽。享受温暖盛宴感受风云变幻品味人世百态A.B.C.D.【考点】排列句子顺序.【答案】c【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养, 具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句 段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果 关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】第一空，根据横线前的“探访历史”可知填感受风云变迁，因为历史是一个变迁 的过程。第二空，根据横线前的“走进自然”可知填品味世间美景，因为自然界有很多美 景。第三空，根据横线前的“体察亲情”可知填享受温暖盛宴，因为温暖盛宴是亲人团聚 的特点。第四空，根据横线前的“了解社会”可知填观赏人世百态，社会是一个百态丛生 的地方。综合排序为：应选：Co【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间 的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。8 .（2020秋九龙县期末）以下句中标点符号使用不正确的一项为哪一项（）A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。9 .雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺JC.转基因技术的迅猛开展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。【考点】标点符号.【答案】D【分析】此题考查标点符号的使用。此题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中， 了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。【解答】D项省略号和“等”去掉一个，应选：D。【点评】此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰 当。10 （2020秋新邵县期末）以下各句的修辞方法判断不正确的一项为哪一项（）A.勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、 顶真）B.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）C.花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）【考点】修辞手法及运用.【答案】C【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设 问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞手法作出准确辨析，然后对照括号 内的修辞方法来判断正误。【解答】ABD.正确。C.有误，比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的一个事物或情境来比方另一个抽 象的、深奥的事物或情境的一种修辞手法。本句没有打比方，而是想象。应选：Co【点评】解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储藏，对句子运用的修辞方法作出准确 辨析，然后选出判断错误的一项。10. （2020秋麦积区期末）经典共赏部落开展了 “集对联，猜文常”知识竞赛，以下作家作品与对联对应完全正确的一项为哪一项（） 万世文章祖，历代帝王师 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 鬼狐有性格，笑骂成文章万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中A.诸葛亮鲁迅A.诸葛亮鲁迅世说新语春B.诸葛亮B.诸葛亮朱自清聊斋志异秋天的怀念C.孔子朱自清 世说新语秋天的怀念D.孔子鲁迅聊斋志异春【考点】文学常识.【答案】D【分析】此题考查对联中的作者、作品，解答时要认真阅读对联内容。【解答】A.有误，顾孝先题孔子庙：“万世文章祖，历代帝王师“鬼狐有性格， 笑骂成文章”，这是老舍先生对蒲松龄老前辈的评价，简明而生动地道出了聊斋志异的 文学特点。B.有误，顾孝先题孔子庙：“万世文章祖，历代帝王师。二“横眉冷对千夫指，俯首 甘为孺子牛。这是鲁迅的诗句。“万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中”是春中的句 子。C.有误，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的诗句。“鬼狐有性格， 笑骂成文章”，这是老舍先生对蒲松龄老前辈的评价，简明而生动地道出了聊斋志异的 文学特点。“万物复苏春光里，百鸟欢唱绿色中”是春中的句子。D.正确。应选：Do【点评】做好此题需要平时对课文的文学常识进行积累。11. （2020秋肃州区期末）以下文学常识及课文内容的表述，有错误的一项为哪一项（） A.皇帝的新装是丹麦作家安徒生的一篇著名的童言。童话是儿童文学的一种，通过想 象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。B.走一步，再走一步，是美国作家莫顿亨特所写，讲述了 “我”和伙伴们去爬悬崖遇 险，最后在父亲的指导下脱险的故事，让“我”获得了人生启示：面对远大目标，要一步步 做来，积小步而成大步，慢慢就能达成远大的目标。C.植树的牧羊人是法国作家让乔诺写的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人，通 过多年坚持不懈的植树，把土丘变成了绿洲的故事。D.论语是儒家学派的经典著作，由孔子及其弟子编纂而成，记录了孔子弟子及再传弟 子的言行，集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原那么。【考点】文学常识.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时 代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关 情节，根据问题作答即可。【解答】A.正确。B.正确。C.正确。D.有误，论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。应选：Do【点评】做好此题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟 记于心。12. （2020秋镇平县期末）选出以下词语书写完全正确的一项（A.峭璧B.绵延C.颤抖D.愕然A.峭璧B.绵延C.颤抖D.愕然闲情逸志 心旷神怡 更胜一愁 恍然大悟惊慌失错获益匪浅豪不犹豫各得奇所踉踉跄跄 骇人听闻 随声附和 鸦雀无声【考点】常见易错字.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查对字形的辨析能力。【解答】A.错误，“峭璧”应为“峭壁”,“闲情逸志”应为“闲情逸致”，“惊慌失错”应为“惊慌失措B.正确；C.错误，“更胜一愁”应为“更胜一筹”，“豪不犹豫”应为“毫不犹豫”;D.错误，“各得奇所”应为“各得其所工应选：Bo【点评】此题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行 归纳，对于形似字的特点进行总结。13.（2021济南模拟）以下句子中，加点的成语使用不正确的一项为哪一项（）A.他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。 B.她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。 C.老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。 D.小草虽然是微缺乏道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。 【考点】成语.【答案】C【分析】此题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要 结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错 误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确；C有误，天伦之乐：泛指家庭的乐趣。对象错误。应选：Co【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。14 . （2020秋平阴县期末）对衔肉的狗的寓意概括不准确的一项为哪一项（）狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是 放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有, 这一块也被河水冲走了。A.这那么寓言嘲笑那些做事没有方法，最终一无所获的人。B.这那么寓言警示人们不要因追逐而丧失已有的东西。C.这那么寓言告诉我们无论做任何事情，都不能贪得无厌。D.这那么寓言挖苦那些有无穷的欲望，从来不知满足的人。【考点】内容主旨.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查对寓言主旨的理解。注意在理解文意的基础上把握寓意。【解答】通读全文，明确主要内容是狗贪得无厌，什么都没得到。衔肉的狗教导人们不 要贪婪，要懂的知足，不能“吃着碗里的，看着锅里的"，贪婪的人往往追求更多的东西， 最后连自己拥有的东西也丢了。A项“嘲笑那些做事没有方法，最终一无所获的人”与本文 语意无关。应选：Ao【点评】做此题时要首先理解文意，然后揣摩寓意。15 .（2021青岛一模）以下句子没有语病的一项为哪一项（）A.读了秋天的怀念，我们无不被母爱的无私与伟大感动。B.史铁生的作品秋天的怀念大约有2000字左右，被选录载入中学语文教材中。C.史铁生的代表作我与地坛，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经 典著作。D.母亲生长在戏剧之家，越剧对她一点都不陌生。【考点】病句辨析与修改.【答案】A【分析】此题考查学生对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混 乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。我们必须先通读全文，凭语感判断正误，如果不能 判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.正确;B.有误，语意重复，去掉“大约”或“左右”均可；C.有误，句式杂糅，去掉”以及中国当代50本经典著作”；D.有误，语序颠倒，应为“她对越剧一点都不陌生”；应选：Ao【点评】解答此类问题，我们注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要防止病 句的发生。16.（2020秋涧西区期末）以下加点字拼音完全正确的一项为哪一项（）A.狭隘(yi)B.憎恨(zeng)C.莅临(li)D.庇护(pi)A.狭隘(yi)B.憎恨(zeng)C.莅临(li)D.庇护(pi)粗暴（kudng）抽噎（ye）蹒跚（pan）蜷伏（qudn）着落(zhud)贮蓄(zhu)创伤(chuang) *称职(chen)拈轻怕重（nidn）混为一谈（hun） *骇人听闻（hdi）随声附和（he）【考点】易误读常见字.【答案】B【分析】此题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字 词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“狭隘”的“隘”应读作“说”，“粗暴”的“犷”应读作"guang'oB.正确。C.有误，“创伤”的“创”应读作“chuGng”。D.有误，“庇护”的“庇”应读作“bi”。应选：Bo【点评】字音是基础局部常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。17,（2020秋扶风县期末）加点词语使用不正确的一项为哪一项（）A.青少年要志存高远且持之以恒，倘假设见异思迁必然导致一事无成。 B.将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。 C.改革开放的40年，我们见证了国家的飞速开展和百姓生活翻天覆地的变化。 D.漫步康宁湖岸边，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的优美景致。 【考点】成语.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语 运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABC.正确；D.有误，“捕风捉影”想抓住风和影子，比喻说话或做事用似是而非的迹象做根据。用来 形容照相不恰当。应选：D。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。18.（2020秋扶风县期末）以下句子中，标点符号使用不正确的一项为哪一项（）A. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句词激励着我们青少年努力学习。B.马岭河峡谷位于兴义南盘江支流马岭河上，自上而下分为车榔温泉、五彩长廊、天星画 廊、赵家渡几大景区。C.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙人的头发是黑的，还是金黄的？D.读了钢铁是怎样炼成的一书后，我真正懂得了人为什么活着，人应该怎样活着。【考点】标点符号.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会 标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号 的特殊用法要加以积累。【解答】ABD.正确；C.有误，句子没有疑问语气，问号改为句号。应选：Co【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子 中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判 断标点运用是否正确。19.（2020秋防城港期末）以下句中加点词语运用恰当的一项为哪一项（）A.孙悟空真是变幻莫测，一个筋斗能翻出十万八千里，又会七十二变。 B. 2018年10月24日，港珠澳大桥开通，已成为家喻户晓的大事。 C.现代科学技术的开展真是日新月异，让人目瞪口呆。 D.在中学生运动会开幕式上，一群阳光少年的表演很栩栩如生，赢得观众阵阵掌声。 【考点】成语.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结 合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语 运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】A.有误，变幻莫测：变化很多，不能预料。用来形容神通广大不恰当。B.正确。C.有误，目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发呆的样子。用来形容科技进步不恰当。D.有误，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来形容表演不恰当，应该是 “惟妙惟肖”。应选：Bo【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语 境分析其运用是否恰当。20.（2020秋喀喇沁旗期末）以下说法不正确的一项为哪一项（）A.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有孙子略解兵法接要，诗歌蒿 里行观沧海龟虽寿短歌行等。B.论语是由孔子及其弟子的编写的，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言 行，是儒家经典著作之一，东汉列为“七经”之一，宋代把它与大学中庸孟子合 称为“四书”。C.神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象力的故事。它是人类早期的不自觉 的艺术创作，表现了远古人民对自然力的抗争和对提高自身能力的渴望。我国的山海经庄子楚辞淮南子等书中保存了不少神话传说，如黄帝擒蚩尤、后羿射日等。D.冰心，原名谢婉莹，其笔名出自“一片冰心在玉壶:在诗歌创作上最擅长的是小诗。 她的诗以歌颂母爱、童真、自然为三大主题，以宣扬“爱的哲学”著称，代表作有诗集繁 星春水，散文集寄小读者樱花赞和小说集往事。【考点】文学常识.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品 知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。【解答】ACD.正确；B.有误，论语是由孔子的弟子及其再传弟子编写的；应选：Bo【点评】解答这道题，要有比拟广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚 积薄发，提高答题的准确率。考点卡片1.易误读常见字【考点讲解】易误读的常见字主要包括多音字、形近字和形声字。平时学习时要注意读准字音，了解 字义，并做到准确书写。【方法技巧】1、多音字- -根据字意定音详见考点“多音字”考点卡片2、形近字- -仔细识别字形形近字指几个字形结构相近，但含义不同的字。误读形近字，大多是因为没有看清它们之间 的细微差异。如：“亨”与“享”、“概”与“慨”、“刺”与“剌”等。3、形声字- -谨防声旁误导形声字由声旁与形旁两局部组成，声旁是表声的，但由于古今字音的差异，现代汉语中，有 很多形声字都不能按声旁来确定读音了。如：“忏”读chdm,不能按照其声旁“千”读qiGn。 2.常见易错字【考点讲解】字形题多考查错别字，大多为同音字、形近字和音近字的混淆和误用。主要题型有：根据拼音写汉字；找出文段（句子）中的错别字；多音字、形近字、同 音字识别；改正错别字；规范书写等。【方法技巧】根据字形题考查的内容，我们可有以下方法来纠正错别字：1、形旁分析法“据形明义，据义取字”，如“讴歌”指用优美的语言来歌颂，“讴”就应是以“言”为形旁, 而“呕吐”、“呕心沥血”与“口”有关；汉字中的一些双音节词，可根据两个字的形旁特点， 来分析比拟正误。如：“憔悴”指的是人的心情，所以不可将“悴”写作“瘁二 2、区分字音法根据形近字的读音差异也可以确定正确的字形。如：“气概”的“概”读作 剑，不是“慨kdi”，“直截了当”的“截”读作jid而不是“接返二B.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫 背诵论语的扫兴而痛苦的感受，并借此对“正人君子”予以辛辣的挖苦。C.西游记中唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。五行山收了孙悟空，在高老庄收了沙 和尚，在流沙河收了猪八戒。D.西游记全书分为三大局部，前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧以及取经的缘起等内容;第十三回到第一百回写唐僧师徒取经途中经历的八卜一难和师徒终成正果的内容，是小说的主体局部。6.（2020秋防城港期末）以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项（）A.称职(chOng) 干涸(gu) A.称职(chOng) 干涸(gu) 抖擞（sbu）参差不齐（cOnci） B.附和(he)B.附和(he)蹒跚(panshan) 贮蓄(shu)眈眈相向（dan） C.怂恿（sing） 确凿（zdo） C.怂恿（sing） 确凿（zdo） 热忱（ch6n）神采奕奕（yi） D.蜡伏(qudn) 喷乳(fu)D.蜡伏(qudn) 喷乳(fu)炫耀(xuan) 拈轻怕重(nian) 7.（2019秋固始县期末）依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项为哪一项（）七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史, 又可以走进自然，;还可以体察亲情，;更可以了解社会，观赏世间美景 享受温暖盛宴感受风云变幻品味人世百态A.B.C.D.（2020秋九龙县期末）以下句中标点符号使用不正确的一项为哪一项（）A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。8 .雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺C.转基因技术的迅猛开展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。9 （2020秋新邵县期末）以下各句的修辞方法判断不正确的一项为哪一项（）A.勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。（暗喻、顶真）B.放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。（拟人）3、来源探索法这种方法适用于成语中错别字的辨析。大局部成语都有一定的来源，如果了解它们最初的来 源和典故，那么很容易区分出其中误用的字。如：“程门立雪”、“班门弄斧”、“墨守成规”这 几个成语中，“程（颐）（鲁）班”“墨（翟）”都是成语故事中的人物，懂得了这些就不会 错写为“城” “搬” “默”等字了。4、语境分析法有些词语在单用和特定的语言环境中字形会有所不同，如：“老于世故”（非“事故”），“共 商国是”（非“国事”）等，要重点记忆。5、特殊记忆法汉语词汇中，有极少局部的词语有固定的搭配，不可以随意书写如：“缥缈”与“飘渺”不 可交错搭配。好在此类词很少，平时注意分类积累成册，加强记忆便可牢固掌握。3 .成语【知识点讲解】成语是中国汉字语言词汇中一局部定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大 特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用 的，承当主语、宾语、定语等成分。成语有很大一局部是从古代相承沿用下来的，在用词方 面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成 语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨 的明珠。【规律总结】中考中对成语的考查一般会以选择题的形式出现，多为要求学生根据语境判断指定成 语的使用是否恰当。作答时，需正确理解成语的意思，然后结合具体的语境分析即可。一般 会有两种情况，一为色彩不当，二为语义不当。4 .标点符号【考点讲解】（-）考查形式此考点常见的考试题型有三种：一是客观选择题型，要求考生对选项中标点符号使用的 正误做出判断，从而选出符合题干要求的选项，这是此考点最常见的题型；二是标注题，为 试题提供的语言材料加注标点符号或对使用错误的标点符号进行辨识并加以修改;三是分析 表达式，主要考查标点符号在具体的语境中的表达作用。(二)标点符号的书写位置般占一个作文格，居左偏下，不出句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号 现在一行之首。引号、括号、书名号的前一半一般不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。破 折号和省略号都占两个作文格，上下居中。【常考知识点】.句号(1)陈述句末尾的停顿。例如：张琳是十班的尖子生。(2)语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。例如：请你等一下。1 .问号(1)疑问句的末尾用问号。例如：你见过郭敬明吗？(2)选择问句，句中用逗号，句末用问号。例如：王海，你是爱看巴布工程师呢，还是爱看花园宝宝呢？(3)有的句子虽有疑问词，但不是问句，不能用问号。例如：我也不知道朱和一在哪里。(4)倒装问句，问号应该放在句末。例如：怎么啦，田铮？2 .叹号(1)感叹句的句末。例如：为中考的胜利努力奋斗吧！(2)倒装的感叹句，感叹号放在句末。例如：真小啊，锦玉的校园！3 .顿号(1)句内并列词语之间用顿号。例如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。(2)概数之间不用顿号，但表确数的地方必须用顿号。例如：学校距这里二三里。今天做值日的是二、三组。(3)带有语气词的并列词语间不用顿号。例如：丛台公园的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。4 .分号(1)复句内部并列分句间用分号。例如：语言，人用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。(2)句中没有逗号，不能直接用分号。例如：天才在于勤奋，知识在于积累。谦虚使人进步，骄傲使人落后。5 .冒号(1)用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后提起下文。例如：张利君十分惊讶地说：“啊，原来是你J(2)引语中间的“某某说”后不能用冒号。例如：“中考就要来了。魏老师环顾四周说，“请大家再坚持一下。”(3)冒号一般管到句终，假设只管到句子中间而不能管到句终，那么不能用冒号。错例：本校教坛三位女杰：汲树飞、孙纬、张东方在一起谈笑风生。6 .引号(1)独立引用，把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。例如：郝绍光说：“想象力比知识更重要。”(2)非独立引用，把引用的话作为作者的话的一局部，末尾不用标点。如在句末，标点放 在引号外。例如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是我最喜爱的人生格言。徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生机二.修辞手法及运用【考点讲解】一、课标要求了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。二、考试题型中考以客观题的形式出现。即：选择题、判断题；以主观表达题的形式出现。即：鉴赏评价 式、仿写式、公益广告式。三、知识点讲解：（1）比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物， 即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见 的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。（2）拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作 用：使具体事物人格化，语言生动形象。（3）夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛， 加强渲染力，引起联想效果。（4）排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用： 增强语言气势，加强表达效果。（5）对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近 的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。对偶的种类有 三种；正对、反对、串对。（6）反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续 反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。（7）设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考, 有的为了突出某些内容。（8）反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否认，用否认形式 反问表肯定。（9）引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。【命题方向】1、能准确指出句子的修辞手法。2、辨析几种容易混淆的修辞方法。能断定对句子中对修辞方法的分析是否正确。3、修辞方法的考查同阅读、鉴赏结合，仍是重要的关注点；修辞方法与语言表达结合起来 考查更是近年中考的开展趋势所在。5 .排列句子顺序【考点讲解】1、排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原那么以外，还要多角度地寻找解决问题的 切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题：揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。分析选段内容与整体语段的语境联系。进行比照分析，排除干扰选项。通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。2、一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。时间关系：从早到晚，从过去到现在等。人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。事物本身的开展规律。逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中表达顺序的那道“线力然后才能进行合理 的排序。【解题步骤】1、把握基本内容，明确中心。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式-记叙、描 写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及说明层次的语句。2、初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层 次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。3、连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔 接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成假设干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。 这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一 种切实有效的方法。4、抓住语言标志。理清思路，快速把握句子间的逻辑关系。一类是关联词语，说明句子间 的关系；一类是有先后之分的词语、如“首先”“其次”，“换句话说”“与此同时”“由此看 来” “综上所述”等等。5、反复试读，检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并 自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。假设检查出有不当之处，立即调整。 在整体审视之后，可最终确定。6 .病句辨析与修改【考点讲解】病句辨析与修改是借助基本的语法知识，辨析、修改常见病句（搭配不当、语序不 当、否认词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等）。中考关于病句的题型可以分为 2大类：（1）病句辨析类；（2）病句修改类。而病句修改类又可划分为语句修改类和语段内 病句修改类。一、选择辨析类该题型可分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。解答此 类题，明确病因是关键。常见病句的类型：（-）搭配不当.主谓搭配不当例：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。解析：句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当。“眼睛”不能“集中”，应改为“目光二.动宾搭配不当例：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。解析：句中动宾搭配不当，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？应改为“英雄们把胜利的红旗 插上了敌人的阵地”。1 .主宾搭配不当例：冬天的上海是美丽的季节。解析：本句提取主干为“上海是季节”，“冬天”是“季节”，“上海”不是“季节”，应改为 “上海的冬天是美丽的季节二.修饰语和中心语搭配不当例：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？解析：本句属于修饰语和中心语搭配不当。“聪明”不能修饰“手”，应把“聪明”改为“灵 巧”。2 . 一面与两面搭配不当。例：摄影作品拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想、艺术修养决定的。解析：句中“思想、艺术修养”的含义是确定的，意思是“有思想、艺术修养”，只能与前 面的“拍得好”、“写得有味”意思搭配。这个句子要做到前后搭配，需要在“思想、艺术修 养”后加“高低” 一词。（二）语序不当.名词修饰语次序不当例：在新中国的建设事业中，他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。解析：“无穷的”应紧靠“力量”。多项定语与中心语的正确次序一般是：表领属性的或时 间、处所的；指称或数量的短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或 名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前。1 .动词修饰语次序不当。例：开考半个小时后，就有人陆续交卷。“陆续”应移到“有”的前面。多项状语次序比拟复杂，须特别注意的是：先时间后处所;先介词结构后动词、形容词；表示对象的介词结构一般紧靠中心语；不要弄错修饰对 象。2 .关联词语位置不当。例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。解析：“他”应移到“如果”后面。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后 边；不同主语时，关联词语在主语前边。（三）成分残缺或赘余.缺少主语例：通过形式多样的活动，使广大青年学生树立了正确的人生观和价值观。解析：“通过”与“形式多样的活动”构成介宾短语，充当状语，后一分句由“使”领起， 造成该句缺少主语，“通过”或“使”保存一个即可。1 .缺少宾语中心语例：经过阿富汗与伊拉克战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。解析：此句缺少宾语中心语，“得出”与“打赢一场战争”不能搭配，应在“战争”后面加 上“的结论”。2 .主语赘余例：我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少血, 献出了多少珍贵生命。解析：句首有主语“我们的革命先辈”，中间又出现“这些革命战士”，造成主语赘余，应删 去“这些革命战士”。3 .谓语赘余例：这部小说曾在扬子晚报上连载发表。解析：“连载”是“连续刊载”的意思，与“发表”重复，应删去“发表”。4 .宾语赘余例：她说出了自己的心事和心里话。解析：宾语“心事”和“心里话”重复，应改为“她说出了自己的心事:5 .修饰语赘余例：这种非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。解析：“非常”修饰“奇缺”，“奇缺”就是“非常缺少”的意思，前面再用“非常”修饰就 多余了,应删去“非常二（四）结构混乱一个句子套用了两种结构。例：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。解析：“关键在于内因”与“内因起决定