名师教学设计中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》示范教学教案.docx

中班语言活动：章鱼先生卖雨伞一、设计意图在开展“小村民-大玩家”的游戏背景下，幼儿积累了很多游戏经验，在兴 趣驱动下，幼儿在角色区中自发开展了配对的首饰买卖游戏。同时发现幼儿在游 戏中说整句的频次比拟少，叙事能力也相比照拟薄弱。章鱼先生卖雨伞绘本 故事，其“配对”的内容有趣且与幼儿经验适配，句式整齐简单，朗朗上口。能 让幼儿在阅读、游戏的过程中能用重复的节奏和语言来表述故事情节，并通过观 察发现雨伞的细节特点，发挥想象进行匹配猜测，也能大胆地开口表达。二、活动目标1 .理解故事内容，仔细观察画面，发现动物与雨伞之间颜色与花纹相匹配的 规律。2 .能大胆、自信表达，在游戏中学念对话，并能为动物找到适配的伞。3 .发挥想象，积极猜测小蚂蚁买伞的情节，体验游戏悦读的乐趣。三、活动准备PPT课件。四、活动过程（一）配对激趣，引发兴趣1 .教师播放PPT,引发“章鱼先生小卖铺”情景。师：今天我们来认识一位新朋友，我们来看一看他是谁？师：“章鱼小铺”里会卖什么东西？2 .完成雨伞配对，引出卖伞故事。师：哪一把雨伞是属于章鱼先生的？为什么？师小结：雨伞颜色和花纹是和动物身上的特征是一样的。（二）阅读故事，了解内容1 .出示大象画面，了解角色对话。角色对话：嘀一嘀一嘀嘀嘀一谁要来买伞？（我要来买伞）你是谁？（大象） 你长什么样？（我有灰灰的皮肤，大大的耳朵，长长的鼻子。）2 .出示小鸡画面，完成角色对话。师：小鸡的特征师什么？它会喜欢哪把伞呢？为什么？3 .出示狮子画面，练习角色对话。师：狮子会喜欢哪把伞呢？为什么？4 .出示孔雀画面，幼儿尝试完成角色对话。（三）情境互动，快乐游戏L教师介绍游戏规那么，幼儿参与买伞游戏。师幼扮演章鱼、买家两个角色，利用角色对话，当幼儿被邀请到的时候，大 声地说出自己的名字还与身上的特征,即可坐上章鱼先生的车，依次游戏。5 .重复寻找三、四位幼儿，邀请他们参与到游戏中来。（四）知识拓展，感知趣味1 .出示小蚂蚁画面，引发问题。师：蚂蚁长什么样？那它需要什么样的伞呢？2 .引导幼儿思考如何将雨伞变色。师：章鱼先生没有黑色的伞，怎么办呢？（幼儿自主讨论，大胆表达）3 .出事章鱼喷墨视频，拓展思维，完成故事推动（五）趣味延伸，结束活动。1 .出示剩余3把雨伞的画面，鼓励幼儿自由想象并匹配主人。师：仔细观察这三把伞？猜猜它们可能卖给哪些动物呢？为什么？2 .教师小结，结束活动。