兴唐小学“晒晒我的好习惯”活动总结.docx

兴唐小学“晒晒我的好习惯”活动总结为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学 质量的全面提升，现就我班学生开展“晒晒我的好习惯”活 动总结如下：一、从礼仪、学习、生活和节俭四方面培养并展示学生 的好习惯。1 .礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”； 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父 母道别，说明去向；关心父母等长辈的身体，父母生病要问 候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动；进校第一次 见到老师问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下 楼梯遇见老师让老师先行；上课回答下列问题先举手，跟老师说 话要起立，进办公室前喊“报告”；同学要互助，不以强欺 弱，不叫同学绰号；参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整 洁。2 .学习习惯课前要预习，中年级预习有记录，学会带着问题听课； 课前准备好学习用品，静待老师上课；上课座姿端正，书写 时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺, 身体离桌一拳;上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积 极回答，抓重点，积极思考；作业要字体端正，纸面清洁, 格式正确，不边做边玩。3 .生活习惯早睡早起，不睡懒觉一做勤快人;起床、穿衣、洗涮、 整理房间、整理书包、吃饭行动快速-当利索人；出入教室, 上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不 抢、不拖、听口令，动作快一守纪律;积极主动清扫教室， 不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小 便一讲公德。二、参与人员三年级全体同学三、活动亮点：（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即 提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。1、健全班级管理网络，发挥小主人自主管理功能，加 强学生常规管理的力度。2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明 礼貌、平安卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四 带”、"五无二“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四 带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈， 把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文 化课教学之中，做到全员参与德育管理。（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展 有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从 现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实 践挂起钧来;从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面 的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确 引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长 充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的 社会服务意识与实践能力。（四）平时加强检查催促，强化“意”的训练。制订各项 制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网, 强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。每个月， 根据学生日常的表现，通过自评、小组评、班级互评等方式 评选出“班级之星二通过具体的的实践活动，使学生充分认识养成良好习惯 的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生 活，学会学习。我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今，学生的不 良行为习惯渐渐少了，学生良好行为习惯已经逐步形成。