鲁教版小学语文三年级下册第五单元《太阳》评课稿.docx

太阳观评课太阳是鲁教版小学语文三年级下册第五单元的第一 篇课文。这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等 说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类 有着非常密切的关系。课文内容分两大局部。第一局部分别 从“远” “大” “热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第 二局部讲人类和太阳的密切关系。太阳一课突出的表达方法是利用各种说明事物的方 法对太阳的特点进行具体的说明。执教者曲老师通过比照阅 读的方法，来让学生感受描写太阳特点是这些说明方法起着 举足轻重的作用。我觉得课堂上最精彩之处莫过于两篇文章 的比照阅读。这堂课学生在学习上最大的收益就是通过比照 阅读两篇文章，了解了太阳的有关知识，初步学习阅读说明 文的方法。曲老师在教学中有放有收，第一篇文章太阳 通过删减具体的描写，学生很快地关注到重点段，当学生的 交流触及到重点目标的时候，及时引导学生聚焦第1、2、3 自然段，感受太阳的远、大、热，学生体会到了运用一定的 说明方法来说明事物，能使一些抽象的或不好懂的知识显得 具体、通俗、明了。这节课非常注重学生阅读习惯的培养，当学生自主读书 的时候，老师不给学生提出任何的阅读要求，然后通过主动 交流的方式，培养学生读文主动获取有价值信息，关注文章中心的意识。如：比照阅读课文太阳，思考：两篇文章 有什么不同之处？你更喜欢哪种写法？要学生能有理有据 地谈，这次重点关注的是文章的写法。当学生自主盘点收获 时，有的联系实际，谈飞机在我们这里已经很快了，但是坐 飞机还要二十几年，让我们感受到太阳离我们很远。有的关 注这两篇文章的不同之处谈一些数字让我们对太阳的特点 感受更加深刻学生适时交流自己的发现，真正实现了教学相长，培养学生的自主思维、灵活思维和完型思维。课 堂上，曲老师并没有让学生一味地漫谈，而是及时加以引导, 点上挖井，让学生习得受用一生的学习方法。如课堂上，当 有学生发现第一段运用了 1.5亿这样的数字和步行、坐飞机 这样我们生活中熟知的例子时，曲老师对学生的发言进行大 力表扬，表扬他发现了两篇文章的不同之处，与此同时，曲 老师出示了 1.5亿公里=1500000000公里，让学生对这个数 字有了直观的感受，感受之余再来朗读这个小节，学生的对 太阳的远感受更加深刻了。而在感受太阳与人来的关系非常 密切时，曲老师设计了三级挑战。重点通过一个句式的训练, 一是检测学生对文本知识的了解情况，二是训练学生语言标 的的完整和流利。在理解中孩子们将文本上的知识内化为自 己的收获，让人不禁为孩子们鼓掌！语文就是这样在读、议 中收获着，感动着，又扎实地落实着教学目标！这节课的板书设计也非常简洁、有效。简单的几个字, 将本节课的知识目标和技能目标清楚地展现出来，主次分 明，给人印象深刻。