幼儿园语言教案：小蚱蜢.docx

教学 内容语言：小蚱蠕执教教学 目标1 .欣赏儿歌，感受作品诙谐幽默的趣味。2 .体验儿歌朗读的韵味和节奏感。重点难点能够感受作品诙谐幽默的趣味。教学准备L涂色：蚱蟠2 .课件-照片：蚱蠕，声音：蚱蠕。3 .涂色(蚱蠕)轮廓纸，彩笔、小纸圈、胶棒。教学过程一、出示照片：蚱蟠，幼儿观察外形特征。1 .蚱蠕绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形；触角短，基部有明显的复眼。后足兴旺，善于跳 跃，飞时可发出“札札”声。2 .蚱蠕吃稻叶等是害虫。二、欣赏儿歌1 .小蚱蠕有什么本领？(1)教师用儿歌的形式学蚱蠕跳跃的行动方式。(一跳跳上狗尾草，腿一弹，脚一翘，哪个有我 跳得高)(2)幼儿模仿小蚱蠕的跳跃动作。2 .小蚱蠕学跳高时发生了一件什么事情？(幼儿用自己理解的语言进行讲述)三、制作指偶1 .今天我们来制作一个小蚱蟠好吗？(1)提供小蚱蠕轮廓的涂色纸，请幼儿涂色(2)沿线剪下，将蚱螭贴在小纸圈上做成指偶2 .播放蚱蟠的叫声作为背景，指导幼儿制作。四、儿歌表演要让幼儿多说，不 要老是自己在那边说， 要去引导幼儿，吸引幼 儿的兴趣。制作指偶的想法很 好，但是这个可以放在 延伸局部，放在课堂中 时间不够。1 .幼儿边操作指偶，边做蚱蠕跳跃状。2 .跟随儿歌录音起朗诵儿歌。3 .两人一组，一幼儿操作蚱蟠指偶，一幼儿手持 一根狗尾草（替代物）进行配合。教学反思制作指偶的想法很好，但是这个可以放在延伸局部，放在课堂中时间不够。 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有 计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习 惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的开展。