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2022小学老师学期末教学总结五篇 教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏许多程度上取决于管理水平的凹凸。那小学老师学期末教学总结怎么写呢?下面是我细心整理的一些关于小学老师学期末教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对您有所帮助。 小学老师学期末教学总结1 一年来，我校教化教学工作在上级教化主管部门的正确领导下，秉承“以人为本 质量为先 发展为重特色兴校”的办学理念，坚持“以教化管理为保障，以教化科研为抓手，以教化质量为中心，以教化特色为亮点”的工作思路，更新理念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教化教学质量的持续上升。 一、扎实做好各项教学工作 1、深化分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，力求科学合理、切实有效的提高教学质量。 2、建立规范的教化秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。 3、严格依靠制度管理，仔细组织老师学习上级有关文件精神，以师德建设年为契机，抓好我校师德师风建设，严格要求老师仔细领悟，规范自己的教学行为。 4、加强教学常规工作的管理和考核，增加质量意识。学校严格根据新课程安排，开齐课程，开足课时。在教学管理中，加强课程安排的执行和管理，通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，坚持实行“每周一小查，每月一大查”的常规管理机制，坚持大查时由教育处牵头组织学生进行评教，并将评教结果利用老师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教育处跟踪调查，确保整改到位。通过纵向比较我们发觉，收效特别的明显，全部老师都能自觉完成自己的教学任务，并向更高目标奋斗。 5、严格抓课表的落实，不准随意调换课程，每天教育处将不定时进行查岗、查堂，并将抽查的状况进行通报，保证了课表的落实。 6、强化籍管理，切实按教化部学籍清理要求规范学生学籍。由于我校学生流淌性比较大，学籍管理上存在很大的难度，但学校克服各种困难，严格执行省学籍管理的有关规定，对全部的学生信息核实查证，重新填写、分类、整理，办理国网电子学籍。对未办理好异动手续的学生，班主任刚好做好了学生、家长的思想工作，做到了学籍变更记录刚好，操作规范。 二、抓常规管理，向常规管理要质量 严格的管理是教学工作高效推动的重要保障，没有一个严格的管理过程就没有一个满足的结果。为此，我校坚固树立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，不断改进管理机制，创新管理方法。 注意教学常规管理，构建良好的教学秩序。重点做好了 “六抓”活动。 抓备课。特殊是二次备课和集体备课。接着仔细践行“备(主备人备课)研(集体研讨)备(再次备课)讲(课堂授课)研(课后研讨)思(上课老师反思)”的集体备课研讨模式，通过集体备课，发挥了教研组的作用，提高老师反思实力，促进了老师的专业成长。 抓上课。加强随机查课制度，在查课中刚好了解老师的施教状况和学生的学习状况，并随时做出反馈部署。 抓作业批改。坚持不定期的作业检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的探讨，推广“面对全体、因材施教、推优转弱、分类指导、整体推动”的分层作业。 抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，根据因材施教的原则，加强老师对学习待提高学生的辅导与转化力度。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面对全体，又要关注差异，利用差异，实行小组指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。 抓教后反思。促使老师在反思的基础上改进自己的教学，促进全体学生的全面发展。上学期各学科重新规范了教学反思格式，让教学反思更好的为教化教学服务。 抓质量监控的力度，不定期开展学情分析，多侧面驾驭学生学习状况。 本学期，五月份第一周开展了首届学科学问竞赛周活动。本次学科学问竞赛周活动主要以语文、数学、英语为主，由教育处周密策划，细心组织，在各年级全面铺开。其活动形式丰富多样：语文学科以汉字听写竞赛、成语接龙竞赛、古诗词结对竞赛、口头作文竞赛、命题作文竞赛为主，数学学科以口算竞赛、心算竞赛、笔算竞赛、简便方法计算竞赛、拓展思维实力竞赛为主，英语以听力竞赛、听写单词竞赛、英语口语演讲竞赛为主，重在夯实学生基础。通过开展学科学问竞赛活动，学生学习的热忱高涨，他们不仅感受到自己的学科实力得到了熬炼，还体会到了通过努力取得胜利的乐趣，对学习产生了更深厚的爱好。 三、抓业务学习，让学习促提高 1、加强理论学习，深化课程改革 在远程研修的基础上，结合学校实际，利用学科会议时间，组织老师仔细学习新课程标准以及各学科专业学问。语文主要学习了小学语文“探究式阅读教学”，以及崔峦老师、曹文轩教授在第九届全国小学语文阅读教学大赛中的讲话。数学学科深化开展了“人教版新课标教材网络培训”专题学习活动。通过学习，拓展了老师的视野，提高了老师敏捷处理教学实际问题的实力。 2、加强课堂教学的指导，提升老师驾驭课堂实力。 提倡真实、朴实、扎实的课堂教学风格。本学年，我们以“实施高效教学构建生本愉悦课堂”教学策略探讨为切入点，深化开展课堂教学探讨活动。相继开展了新进老师汇报课、骨干老师示范课，同课异构等课堂教学展示活动。通过听课、评课活动，让大家相互观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 3、进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。 即上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。 4、实施“请进来走出去”和“中青年老师结对”方法，加快骨干老师和青年老师的培育。上学期来我校共派出老师30余人次到外地和兄弟学校参观学习，先后有16对中青年老师师徒结对，他们互帮互学，共同促进，教化教学水平和科研实力有了显著提高。 通过一系列的制度措施和培训活动，高云、雷蓉、龚易帆3名老师在区优质课竞赛中荣获一等奖，梁春霞老师、刘越老师获得二等奖。学校教化教学成果大幅跃升。 四、抓教化科研，向科研要成效。 1、建立健全教研组织。为了使教学活动能顺当有序的开展，学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教科室主任和教研组长为组员的教研工作领导小组，并重新组建了高段语文、低段语文、高段数学、低段数学、英语及综合学科6个教研组，同时选拔热衷教改，阅历丰富，责任感强的骨干老师任组长，有效组织开展各学科的教研活动。 2、仔细扎实开展教研活动。我校还坚持参与三校协作体组织的活动，参与活动的老师回校后必需在会上沟通体会并上汇报课;坚持开展“四课”活动，即青年老师展示课，外出学习老师的汇报课，骨干老师示范课，中级老师的辅导课，促进教学实力的提高;坚持每周一次教研组集体学习，学习课改理念和教学方法，转变教化教学观念;坚持每周一次教研活动。同时，每年举办一次教化科研月活动，并在全校老师中开展“五个一”活动。学期结束，教研工作领导小组对各组开展教研活动状况进行考核，并评比出先进教研组赐予嘉奖。 3、加强课题探讨，规范管理过程。为了使教研活动有针对性，少走弯路，各教研组接着围绕学校先后申报的小学生孝德教化的行动探讨和小学数学“综合与实践”的探讨与运用两个省级课题，立足我校教学实际，确立子课题，将探讨内容细化。我校还有7个市级小课题页在研修中。课题组定期组织研讨，依据教学实践中遇到的问题，完成阶段性试验工作，并进一步调整安排，主动实施，进行探讨，促进全体老师教学教研水平的提高。20_年度被评为“教化科研先进单位”。 4、以“一师一课”活动为契机，彰显莫中“绿色课堂”特色。20_年，我校一共有8位老师参与了“一师一课”网_年“一师一课”活动重新作了部署，每个老师都参加到这项活动中来。 5、主动参与“三校研修会”组织的各项活动，促老师课堂教学技能的提升。20_年4月，雷蓉、梁春霞、龚易帆、刘越老师参与三校研修会课堂教学竞赛荣获2个一等奖，2个二等奖;20_年3月，我校高云老师参与掇刀区组织的数学学科同课异构课堂竞赛活动，获得一等奖。 五、抓特色教化，让特色促发展。 我校在实施素养教化的过程中，还把“加强特色建设，发展特性特长”作为教化教学工作的重点之一，通过加强特色建设，进一步提高了学校办学质量，彰显了办学特色。 1、狠抓孝德教化，着力培育学生品行。 “孝德教化”是我校德育品牌，学校根据孝德教化的远景规划及近期目标，开展了一系列的活动。每周周三的孝德讲堂，开展的如火如荼，各班充分利用校本教材小学生孝德读本开展各种形式的教学，教育处进行随机查堂，并刚好通报。 2、坚持花样跳绳普及，着力提高学生体能。 学校“花样跳绳”活动风生水起，20_年4月底胜利举办了“双泉小学首届花样跳绳竞赛”，荆门校内风栏目进行了专题报道。20_年10月，在荆门市体育文化中心实行的“荆门市体育文化艺术节开幕式”活动中，我校花样跳绳队“绳”彩飞扬跳出了气概，跳出了风采，赢得了与会领导及现场观众的高度评价。 3、坚持阳光运动1小时活动，着力提高学生身体素养。 每天组织有序的眼保健操和课间操，围绕“阳光体育运动“的开展，胜利组织实行了20_年度秋季运动会活动。学校还此为契机，分别组建了网球队、篮球队、合唱团、足球队，有专任老师利用阳光体育运动时间组织学生进行训练。 六、以反思促发展 1、存在问题。 老师方面：先进的教学理念与现实的教学行为之间的差距，老师与老师之间还存在着肯定的素养差异，新理念的高要求与老师工作量较大之间的冲突尚且存在。老师工作主动性的有效调动也是一个很有价值的探讨课题。 教学层面：在教学过程中，完成教学任务和追求特性化学习之间的冲突;如何处理基础与创新的关系;课堂活跃与课堂常规之间的冲突;有意义的接受学习与自主的发觉学习之间的有机融合等。 2、今后工作思路 本学期，我校将仔细实行区教体局有关文件精神和区教研室本学期教学重点工作，本着开拓创新的探讨精神，求真务实的工作作风，以提高课堂教学质量为突破口，不断完善教化管理体制，努力提升老师整体素养，以实施高效教学，构建生本愉悦课堂为切入点，全面提高教学质量。 A、进一步完善学校教学制度建设，狠抓教学常规管理 进一步规范教学教学常规管理，严格各项常规检查，对老师的教学安排、二次备课、作业批改、听课记录等各项常规工作进一步明确要求，定期检查和随机抽查，对检查过程中发觉的问题刚好总结刚好反馈。 B、以学生学习习惯养成为突破口，规范课堂常规，提高课堂教学效益。 对学生的课前打算、课内听讲、回答问题、合作学习、读书沟通、书写作业等各方面都提出明确的要求，并实行强化训练，形成习惯，以削减课堂流失率，提高学习效率。 C、加强教学质量检查力度，促进教学质量的不断提高 坚持教学质量测评措施。老师利用手中资源做好学生单元测评;年级组采纳笔算竞赛、口头作文等形式做好学生测评工作;教育处随机过程抽测，以及学期末质量检测。 小学老师学期末教学总结2 一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。 为了提高教化教学质量，我们曾经特殊重视教化教学工作的结果管理，以最终的一次结果确定对老师的奖惩。事实上，教化教学工作有其固有的特别性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏精确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。 组织老师仔细学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果刚好在网上发布，做到公开、公允、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作状况，学校定期对检测结果进行分析，召开老师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的依据。通过过程管理的实施，老师们平常的工作主动性提高了，工作看法严谨了，教学秩序井然有序。 2、建立学习型组织。 在深化教化改革，全面推动素养教化的今日，我们只有时时保持进取的精神，把学习与探讨作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和探讨，我们做了三方面工作：一是制定业务学习探讨制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学探讨活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教化教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在老师集中学习时间沟通，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习探讨条件。动员老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料;在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，供应更多的校内沟通、探讨机会;走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的养分;三是实行教研成果嘉奖制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入老师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对老师进行了育典校内运用的培训。 3、正确导向，保证教学质量。 教育处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。 新课标的出台为课堂教学指明白方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的供应了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任老师对抽测试卷和质量评价方案进行了深化的学习和研讨，从探讨题型入手，到探讨考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。 俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们刚好了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素养现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国挚友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教化教学间的联系，是老师们更深刻相识到教化教学是不行分割的的整体;四月份结合我校对16年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测状况分析会，与会老师对自己班级的状况进行了深化的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施;期中考试后，中心校抽测后，我们都对状况进行了刚好的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯穿。为下一步的工作明确方向。 辛小合并到我校之后，生源困难了，水平不齐，我们始终担忧教学质量的问题，学校从观念指导动身，结合教学监控狠抓教学质量，我们的老师付出了双倍的劳动，从抓教化到抓教学，从抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作业，葛老师一次又一次的找家长共同探讨教化方法;一年级的孙阳、张学寒同学智力不高，王银铃老师、马宗玉老师没有放弃，耐性的一次又一次的补习;三年级的邢翔宇同学作业看法不好，上课爱作小动作，孙自茹老师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上有了很大的进步在那样的特别状况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我经常被这种精神感动。 由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，老师们工作严谨，单元过关工作做得精细扎实，老师们精诚合作，在中心校的抽测中，取得了较满足的成果。 (三)提倡自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为老师服务。 在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发觉了一个问题，我校的老师骨干不少，整体水平不低，但是在沟通研讨时不喜爱发言，探讨是个很好的取长补短的过程，怎么办?在思索中我感觉到一是我们老师的理论水平不到位，二是老师们没有沟通的习惯，三是学生们须要展示的舞台，老师们更须要展示的舞台。基于这样的思索，在平常的监控过程中发觉好的做法，好的案例就让老师们做好沟通的打算，给他们创设时机在学校沟通，先后进行了宋学勤老师的作文阅历介绍沟通，徐名存老师的作业批改沟通，葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的运用沟通，马宗玉、李艳荣、于海花、徐名存等老师的学生学业水平档案的运用沟通。宋学勤、王银铃、孙自茹老师的探讨课沟通。 本学期我校开展了第一课时如何上的研讨，大家在网上研讨后，进入了实际的探讨阶段，宋学勤老师的班级基本形成了课下预习，课上随机练习的深化的教学方法。学期末进行了教学展示课。 开学初在听课时我发觉了王银铃老师的听说读写训练课的独到之处，就对其不足之处进行了指导，并激励他接着探讨，形成自己的特色，通过这一学期的探讨，他的探讨成果很显著，并形成了自己的教学思路，学期末他把自己这一学期的成果向大家进行了展示，并作了讲座，为大家做了很好的示范。 参与了北京的课程研讨之后，孙自茹老师为大家上了一节汇报课，展示了新型的师生关系，三维目标的体现和数学情境的创设的观点，效果很好。 学校为老师们创设活动的时间和空间，教研活动熬炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为珍贵的是他们对待学术襟怀坦荡的看法，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的不同看法和建议也特别乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们相识问题、发觉问题和解决问题的实力提高了，教研活动的实效性也慢慢提高。 汇报课是我校这学期开展的一次较大的教学活动，这次活动请家进步课堂，参加评课，并与教学评优相结合。活动中老师们参加的主动性很高，有24位老师参加，将自己一学期的探讨成果进行了展示汇报。这次评优课突出了以下几个特点：一是注意课堂情境的创设;二是注意学生动手操作实力的培育;三是重视培育学生问题意识;四是注意让学生主动进行探究;五是注意运用小而好用的课件。通过这次活动我们也感到了几点不足：一是情境创设如何与教学内容有机的结合。二是师生关系的定位在个别老师身上还存在明显的不足。三是在课堂如何给学生创设展示的平台，在展示的过程中，让学生学会沟通、学会倾听、学会反思。在这次活动中，徐名存、王银铃、马宗玉、黄海玲老师的汇报课特色显明，探讨的进展很大，孙自茹老师的课进步相当大。 (四)学生素养在活动中不断提高 本学期学校组织了几次大型的学生活动，与三八妇女节结合，开展了全校学生参与的作文演讲赛、以诗词积累为主开展了低、中、高年级的语文学问竞赛、古诗词朗诵赛等，以促进学生进行单词积累和激发学习爱好为目的开展了英语单词对抗赛，二年级的学生一试身手，和五年级的学生进行对抗，活动完后反映良好，许多的学生表示要好好学习英语，高年级的孩子说低年级的学生真了不得，我们要加倍努力，不能让他们超过我们，低年级的学生更是信誓旦旦要超越高年级，当他们听说下学期还要进行其次次英语竞赛时，更是欢呼雀跃，从这里我能感受到学生心理的那份跃跃欲试，那份期盼，及这次活动对它们的震撼，我也更信任他们在今后的学习中会更加努力。为学生创设展示才能的平台，我们看到了学生的才智，在展示的同时对学生是一种提高，更是一种全新的触动。 通过各项活动，有力的推动了我校业务学习和探讨工作，全面提高了我们的业务素养，使我们在教化教学探讨方面取得了阶段性成果。在这半年里，澳门老师培训团40多人来我校参观学习，我校的8名语文老师为他们做了展示课，市教委的带队领导给与了高度的确定。我校还为退休老老师们作了5节公开课，让他们了解教学改革的现状及现在学校的工作。怀柔五小的老师30来人来我校参观学习，我们为他们上了一节网络教室环境下的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获得一等奖，我校还迎接了美国旅游团到我校参观，我们的学生为他们献上了一台精彩的文艺节目。德国旅游团来我校参观，我校的学生表现自然大方，落落大方，给外国挚友留下了深刻的印象结下了深厚的友情。 回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保平安与稳定，谋求发展和效益方面所取得的些许成果而感到欣慰的时候，我们也醒悟地相识到，我们的工作还有太多的不足之处，要想有一个实质的突破，必需并且首先依托教化科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参加了一些教化教学探讨活动，但是，距规范的科研相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老醇厚实学习，认仔细真思索，勤勤谨谨探究。 小学老师学期末教学总结3 转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话实力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下： 一、常规教学方面 1、仔细备课 根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。 2、主动听课、参加教研、擅长反思 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。 二、优差结合，全面推动 学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教化相结合的方式、在给学生谈志向、谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让班内的每一名学生都不掉队。 三、重视动手和动脑的训练 在科学实践活动中提高学生的动手实力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达实力。 整个学期，我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有做的欲望，通过一个学期的训练，我发觉同学们的动手实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。 四、教学成果 本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了志向的成果，得到了学校领导和老师一样认可。我本人也不断钻研业务，主动撰写教化教学论文，取得了可喜的成果。 五、存在不足与今后准备： 1、自身的业务素养还须要进一步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也须要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。 3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。 当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。 小学老师学期末教学总结4 过去的一年，我校始终坚持以理论、"三个代表"重要思想为指导，以党的十八大精神为指针，坚固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。以提高教化教学质量为中心，以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为工作重点，在教化局、中心学校正确领导下，在各级教化主管部门的细心指导下，在全体师生的共同努力下，学校取得了可喜的成果，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下: 一、加强师德建设，全面提升老师形象。 老师的职业是神圣的，担负着培育、教化下一代人的艰难任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段，老师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:"教化工作者的全部工作，就是为人师表"。所以加强师德建设，全面提升老师形象，是提高学校教化教学质量的先决条件。 1、加强老师的政治理论学习。引导老师转变教化思想，更新教化观念，主动探究和实践"以人为本"的新课程改革，激励老师成为终身学习的先行者。 2、养成良好的师德规范。在老师中大力提倡"依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人"的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教化活动，我们对老师提出以下要求:作为一名老师首先要关切爱惜、敬重每一位学生，不体罚和变相体罚学生;其次，要具有较高的教学水平和教化教学艺术，从而赢得学生的敬重和家长的信任;第三、要注意自己的仪表仪容，装扮着装大方得体、不浓妆艳抹、不在学生面前抽烟。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用，映现出一大批优秀老师，他们有的年老体衰，有的身患各种疾病，但他们仍旧兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，从来没有懈怠过，更没有埋怨过。 二、加强班子建设，全面提高工作效率。 我校历来特别重视领导班子的自身建设，我们提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。学校班子成员主动组织教职工开展学习，并深化到学生家中了解家长对学校工作的看法和建议。遇到问题刚好整改，规范办学行为，得到了上级领导和学生家长的表扬和确定。校领导班子成员更是心往一处想，劲往一处使，大家不分白天黑夜，不分节假日，始终坚持工作在第一线。 三、加强老师队伍建设，全面提高老师素养。 学校强化老师培育工作，主动举荐老师参与上级组织的各种培训和学习，尽可能地为老师创建条件，加强与兄弟学校的业务往来，提高老师的专业学问、教学技能水平。我校老师大专以上学历已经达到80%，本科学历达30%以上。此外，学校特别重视年青老师队伍建设，通过"拜师"结对，一对一帮扶指导，并主动举荐和激励年青老师参与上级部门组织的竞赛和评比，以促进青年老师自身的业务实力的提高。今年的标准化学校建设，学校的硬件环境得到极大的改善，学校工作重心由硬件建设向教学教研转移。学校进一步强化了"科研兴教、质量强校"意识，高度重视教研教改工作，完善教研教改目标管理和激励引导机制，激励广阔老师参加校本教研，仔细组织开展"课内比教学"、"课外访万家"活动，我校现有20多名老师撰写了教研论文，有20多名老师的优质课、优秀教案、优秀论文分别获省、市级奖。在今年的"两课"活动中，我校涌现出了大批年青优秀老师在各级各类竞赛中取得了骄人的成果，为适应教化信息化的要求，学校大力支持激励老师主动参与各级各类接着教化培训和信息技术培训。学校先后派出了一大批老师外出学习。学习了现代化教化理论，更新了教化思想，转变了教化观念，发挥了他们在教书育人和教化科研中的示范、幅射作用。 四、加强德育工作建设，全面提高学生思想道德水平。 学校充分挖掘校内人文资源，以校内文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校内文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校内文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增加学生的光荣感和责任感。我们根据好用、经济、美观的原则，重新规划了校内的绿化工作;我们为了培育学生的卫生意识和卫生习惯，我们设立了"校内卫生责任岗"，为爱护生态环境，共建美妙家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度，每一个讲话者依据期初确定的讲话主题开展德育教化，已经收到了较好的德育效果。此外，学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通平安教化;告辞不良行为习惯;元旦联欢等一系列德育活动，教化效果好，成效显着。 五、加强教学管理，全面提高教学质量。 教学工作是学校的中心工作，是学校生存发展的根本，教学质量的好坏许多程度上取决于管理水平的凹凸。近年来，我们坚固树立"质量强校"的思想，进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设，切实向管理要质量、要效益，老师实行集体办公制度，学校实行封闭管理。广阔老师发扬爱岗敬业，求真务实，无私奉献，主动进取的精神，使我校办学效益日趋显着，教化质量稳中有升 六、坚持课外访万家，全面提高家教质量。 课外访万家，构建了以家庭教化为基础，学校教化为中心，社会教化为依托，目标一样，内容连接，功能互补，和谐互动的三位一体教化网络。充分开展以实地家访为主要形式，以家长学校、互联网、电话、信函等为协助形式的多途径的课外家访活动，基本形成对学生全方面了解，全员化管理，全社会育人，全方位帮扶的教化工作格局，初步建立了亲密、融洽、信任的家校关系和师生关系，全面促进学生健康和谐发展和学校教化教学质量的大幅提升。 开办家长学校以来，结合课外访万家活动，大大地提高了全体家长科学教子的自觉性和主动性，齐心合力协作学校教化，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素养教化的实施，促进我校教化质量的提高。通过家长学校的学习，老师和家长更新了观念，达成了共识。使家长明确肩上的重任，知晓家教规律，解除生活中的种种困惑，让家长们当心谨慎地给孩子的心田播上爱的种子，使家教落到实处。 七、加强平安教化，确保学校正常的教学秩序。 平安是学校的一条生命线，离开了平安，学校的全部工作皆成一句空话，鉴于此，学校常常教化全体师生必需坚固树立"平安重于泰山"的意识，学校充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣扬窗、观看VCD等各种宣扬阵地，聘请校外法制宣扬员实行法制讲座，在全体师生中，进一步增加平安工作的法制观念，切实做到学校发展与学校平安两头兼顾，通过签订平安工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。仔细抓好师生平安教化，主动实行各种预防措施，强化校舍、教化教学设施、食品卫生、师生外出活动、危急品、等的平安工作，从而确保了学校平安，本学期学校平安"零"事故。 八、加强标准化学校建设，全面改善办学条件。 标准校内建设时代化，教学设施现代化，教学手段有效化，是提高教学质量的牢靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教化方针，我校坚持以"办人民满足教化"为办学思想，以"厚德博学、求实创新"为校训，不断更新教化教学理念，努力改善办学条件，一年来，学校深挖内潜，开源节流，精打细算，做到花小钱办大事，不乱花一分钱。学校开展了厉行节约活动，教化广阔师生要节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸，把有限的经费用在刀刃上，克难奋进，改善办学条件，完善教学设施。 总之，在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，一年来，我校的各项工作都取得了长足的进步，校内面貌面貌一新，得到了上级领导的充分确定。但还存在不足之处，如现代化教学设备不足，校内网络不够健全;一些老师自主学习主动性不高，科研意识不浓，在贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系等方面做得不够;在师资队伍建设上，学校较出名气的学科带头人还不够多，新进的年轻老师教学实力还有待提高。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍建设，努力打造"名师"，用教研教改熬炼老师，用老师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，为争创一流规范化学校而努力奋斗。 小学老师学期末教学总结5 在教化局的正确领导下，我校全面贯彻党的教化方针，坚持以办人民满足教化为标准，坚持依法治校，在学生养成教化和教化教学等方面都取得了肯定的成果，现将工作状况做以下汇报： 一、党支部工作： 学校党支部组织开展了“三日一网”活动，每月开展党员活动日活动、党员志愿服务日活动。重温了入党誓词，学习了新党章，每个党员联系自己的思想和工作实际，仔细剖析了自己在工作、生活、学习等方面的状况，全体党员对前段的工作和思想表现进行了评议、评价。啊 开展了党员“立足本职做贡献，我是党员我奉献”争星达标特色活动，每名党员都根据争星达标的项目要求努力去做，从活动出勤，网上发帖沟通，承诺目标，履诺状况，业务评比，工作业绩等10方面进行评比，每做好一项嘉奖一颗星，创建党员先锋岗。 开展了党员绿化美化校内工作，3次为学校做卫生、栽树浇水、整理档案等服务学校活动。 开展了“一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具，激励特困生发奋学习。 开展了奉献爱心、送暖和活动，多次到老年公寓慰问、扫雪、搞宣扬、文艺演出等活动。新年伊始，党员自愿捐款，为退休老师买慰问品，送去问候。 组织党员开展了我为_发展献计献策活动，为_发展献计献策25条。 以党小组为单位，组织开展了社会询问活动，党员走向社区，走到家庭，征询对学校的看法和建议，以利改进工作方法，促进学校办人民满足的教化。 在师生中开展了清缴反宣品活动，在大队辅导员和各位班主任和党员老师的共同努力下，我校获得了“清缴反宣品工作先进单位”。 组织召开了创先争优活动动员大会，制定了创先争优活动方案，制作了创先争优活动展牌，参与教化局组织的创先争优活动阶段成果展示。 二、德育工作凸显特色 1、注意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。 坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;两周一次的班主任培训会;每学期1次班主任阅历沟通会。重视对老师的培训，实行自主与集中相结合，实地培训与个体带动相结合的形式，对老师进行了师德、师能的专项培训，组织老师学习了义务教化法、未成年人保_、教化法、老师法、老师职业道德规范等，加强师德教化，签订师德承诺书，组织学习郭玉梅先进事迹等，通过学习提高了老师的管理水平。 2、抓好学生行为规范教化。 以小学生日常行为规范小学生守则和新编_规为重点，开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的五项常规评比活动，工作中加强对学生指导，利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教化，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成。又为学生今后做人打下了坚实的基础。 3、结合特色校创建，开展特色班级创建活动。 要求各班以清风沐桃李廉洁润校内特色校创建为指导，多角度、多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色。引导学生在班级特色创建活动中，人人都参加，个个求发展。各班在充分分析班级状况的基础上，构建班级管理理念，确立班级奋斗目标，制定出创建特色班级的活动方案(名称、口