《形体舞蹈》（1）（2）课程教学大纲（本科）.docx

形体舞蹈（1） （2）课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1121129003； 1121129004课程名称（中/英文）:形体舞蹈（1） （2）； Body Dance I II课程类别：学科专业基础课程学分：1.5； 2总学时:24； 32理论学时：24； 16实验/实践学时:0； 16适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：无；形体舞蹈（1）教学环境：舞蹈训练，多媒体播放器开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1 .课程任务与目的形体舞蹈（1）（2）是音乐表演专业的一门具有较强技术训练特点的专业基础课程。 形体舞蹈课程通过合理、科学的身体训练，形成规范、正确、良好的身体形态，了解和掌握 形体舞蹈的基本理论知识、基本技术和基本技能，训练协调、灵活、富有表现力的肢体，培 养学生的舞蹈艺术素养和表演实践能力，为今后从事音乐表演与教学工作奠定良好的基础， 对全面提高学生的艺术素质具有重要作用。2 .对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力附属于“毕业要求3、7、8、9”，对接的指标点为“3.1、7.2、 8.1、9.2”。岗位能力包括：（1）具备对形体的良好控制能力；（2）初步具备舞蹈表演的能 力；（3）培养良好的舞蹈素养及实践能力；（4）具有一定创新意识和合作表演能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生的舞蹈艺术素养、表演专业技能和实践能力，表达在以下方面：毕业要求指标点课程目标四、教学课时安排3.具备较高的理 论素质、艺术素养、人 文修养以及创新精神 和一定的。指标点3.1具备艺术学和姊妹 学科的基本知识，掌握审美的一般 规律。1.了解形体舞蹈训练的方法，提 高对形体的良好控制能力，全面开展 身体素质，具有艺术学和姊妹学科的 基本知识。7.掌握与音乐表 演技能要求相应的音 乐理论。指标点7. 2掌握舞台表演的常 识性知识。2.掌握形体舞蹈的基本内容与 训练要求，提高肢体柔韧性、协调性、 灵活、表现力，初步具备舞蹈艺术素 养。8.具备独奏、独唱 或以合作的参与各类 音乐表演活动的能力。指标点8.1能够对作品有深入 的了解，能进行高水平的独奏、独 唱或合作的舞台表演。3.通过对中国古典舞及各种民 间舞蹈的学习，培养良好的舞蹈表演 及实践能力。9.掌握某音乐表 演领域各历史时期的 风格流派，并对本领域 之内的开展动向有一 定了解。指标点9.2具备准确表现作品 风格的基本能力。4.学习认识舞蹈文化的丰富多 样性，具备表演不同舞蹈风格、内容 的能力，锻炼提高创新意识和合作表 演能力。（-）学时分配 形体舞蹈（1）主题或知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1舞蹈基础知识与 形体训练;基本功 训练。1212001, 2,主题2藏族民间舞蹈基 本知识；体态动律 训练与舞蹈组合。1212002, 3, 4合计242400形体舞蹈（2）主题或知识点教学内容总学时学时完成课程 教学目标讲课实验实践主题1中国古典舞基础知识； 身法韵律特点；中国古 典舞身韵组合。84042, 3, 4主题2东北秧歌基本知识；手 巾花及动律训练；东北 秧歌组合。84042, 3, 4主题3云南花灯基本知识； 基本动律训练；云南花 灯组合。84043, 4主题4蒙族民间舞基本知识； 体态、手位、脚位训练； 蒙族舞蹈组合。84043, 4合计3216016（二）实践教学安排形体舞蹈（2）五、教学内容及教学设计序号实验/实践工程名称实验/ 实践学时实验/实类型实验/ 实践 要求每组 人数备注1中国古典舞的身韵组合排练表演4演示性、创新性必做62东北秧歌组合排练表演4演示性、创新性必做63云南花灯组合排练表演4演示性、创新性必做64蒙族民间舞组合排练表演4演示性、创新性必做6形体舞蹈（1）（一）教学内容主题1形体舞蹈知识与基本功训练1 .教学内容舞蹈的基础知识；基本姿态、形体训练；基本功训练。2 .教学形体训练基础组合的掌握。3 .教学难点基本功训练的理解及规范性、灵活度、柔韧性、控制力的训练。主题2藏族民间舞知识及藏族舞蹈组合.教学内容藏族民间舞蹈基本知识；体态与动律训练；基础舞蹈组合。1 .教学藏族民间舞蹈动律及基础组合的掌握。2 .教学难点藏族民间舞蹈风格特点及组合的学习、理解、表演。（二）教学方法与教学手段以教师示范讲解、肢体训练和模仿学习为手段进行教学。形体舞蹈（2）（一）教学内容3 题1中国古典舞基本知识及身韵组合.教学内容中国古典舞的基本知识；基本手型、手位、脚位及舞姿训练；身韵组合训练。1 .教学身韵基础组合的学习掌握。2 .教学难点中国古典舞身韵组合的身法、韵律的练习。3 题2汉族民间舞之东北秧歌.教学内容东北秧歌基本知识；手巾花、体态与动律训练；东北秧歌组合。1 .教学东北秧歌的舞蹈动律及基础组合学习。2 .教学难点东北秋歌的风格特点及组合的掌握、表演。3 题3汉族民间舞之云南花灯.教学内容云南花灯基本知识；基本动律训练；云南花灯组合。1 .教学云南花灯的基本动律及风格特点的掌握。2 .教学难点云南花灯组合的学习掌握及道具的配合表演。3 题4 蒙古族民间舞.教学内容蒙古族民间舞的基本知识；体态、手型、手位训练；蒙族民间舞基础组合。1 .教学蒙族民间舞基础组合的学习与掌握。2 .教学难点蒙族民间舞风格特点及组合表演。（二）教学方法与教学手段以课堂讲授、教师示范、肢体模仿训练和分组排练表演为手段进行教学。六、学生成绩评定根据课程特点、类型、性质、内容、形式，确定适合的考核及成绩比例，考核为以学生 现场分组表演为主、结合采用多种形式（测验、表演、编排等）、多个阶段（平时测试、作 业测评、期末考核）、多种类型（舞蹈组合、课堂实训）等全过程的考核。学生成绩评定为 平时成绩占总成绩的20%,期末考试占总成绩的80机学生成绩评定样表考核平时成绩期中 考试期末 考试出勤作业课堂表现阶段测验辩论工程小文章其他VVVV成绩 比例%4%7%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：田培培主编.舞蹈与形体训练.人民音乐,2018. 1.参考书：（1）贾安林，钟宁主编.中国民族民间舞初级教程.上海音乐,2018.（2）韩萍，郭磊主编.中国少数民族舞蹈教程.高等教育,2018.（3）王佩英主编.中国古典舞基本功训练教程.高等教育,2018.（4）潘志涛 主编.中国民间舞教材与教法.上海音乐,2001.（5）姜兰 著.舞蹈形体教程.西南大学.2019.课程网络资源：（1） open. /newv i ew/mov i e/free?pi d=M9D4B9SPQ&m i d=M9D0KV03K. tm1?1ist=19rram6u（2） open, /ncwview/movie/frec?pid=M9N6D09G5&m i d=M9NDK43PA