2022年上海新高考语文学科专题复习：诗歌鉴赏-含答案.docx

2022年上海新高考语文学科专题复习：诗歌鉴赏一、了解诗歌常识【情况概述】1、一般为1小题，共1分2、常见问法：从题材上看，本作品属于？（选择题）本诗共有几个韵脚？（选择题）【知识概说】1 .诗（包括古体诗和近体诗）古体诗：唐朝以前的诗歌均为古体诗，唐朝以 后的局部诗歌。特点：篇幅可长可短、不讲究押韵。近体诗：包括律诗与绝句。有严格的格律要求。 律诗：八句（每局七个字或五个字）。 二、四、六、八句必须一韵到底。颔联和颈联必须对 仗。一联之间，平仄相对。绝句：四句（每句五个字或七个字）2.词（曲子词、长短句）字数<58小令 59-90中调 >90长调3,曲 散曲（小令和套数）和杂剧【嵩考真题】（2020上诲秋）宋孔武仲万里长江一叶舟，客心萧索已惊秋。乱霞影照山根寺，落日光翻水面楼。浅浦耀金知跃鲤，前滩点雪见栖鸥。少年壮气悲寥廓，未忍沧江下钓钩。12、根据诗意，适合做本诗题目的一项为哪一项（）。（1分）A、夜泊 B、野寺C、山行D、江上试题解析：由于出现长江、水面、舟等词，不会是“野寺”、“山行”，由乱霞、落日知并未夜晚。因此“江上”更合适答案：DE试一试：（2019上海秋）和徐都曹南朝齐谢眺宛洛佳遨游，春色满皇州。结轸青郊路，回瞰苍江流。日华川上动，风光草际浮。桃 李成蹊径，桑榆萌道周。东都已俶载，言归望绿畴。答案：14. （5分）答题例如：李益江南曲以潮水有信而爱人失期表达怪怨与思念, 石延年以月有圆缺赋予其爱恨之情。张可久这首曲子中的“秋月”“春潮”是主人公在爱 人离去后每天早晚面对的景象，孤独寂寞；称秋月“无情”，言时光流逝，春潮“有信”, 反衬爱人回家无期；表达主人公内心的思念和幽怨。评分说明：对李益、石延年诗句意象内涵分析2点，每点1分；对本曲意象内涵及其 艺术效果赏析3点，每点1分，评价1分。【注】徐都曹：徐勉。都曹，官名。宛洛：南阳和洛阳，这里指建康。皇州：帝都， 指建康。结轸：停车。俶载：指农事伊始。12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）。（1分）A.乐府诗选B.古诗菁华C.诗余选集D.律诗集粹答案：BA组题目天山雪歌送萧治归京 天山雪云常不开，天山雪歌送萧治归京 天山雪云常不开，北风夜卷赤亭口, 能兼汉月照银山, 交河城边鸟飞绝, 唾霭寒氛万里凝, 将军狐裘卧不暖, 正是天山雪下时, 雪中何以赠君别,唐岑参 千峰万岭雪崔嵬 一夜天山雪更厚 复逐胡风过铁关 轮台路上马蹄滑 阑干阴崖千丈冰 都护宝刀冻欲断 送君走马归京师 惟有青青松树枝从题材上看，本诗属于A.咏史 咏物 B.边塞 怀古 C.边塞 送别 D,送别 咏史 答案：C狂夫杜甫万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠族娟娟净，雨禀红蕖冉冉香。厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。本首诗共有几个字押韵？A.三个 B.四个 C.五个 D.六个 答案：DB组题目（2022奉贤一模）【甲】 秋声 （宋）蒋捷黄花深巷，红叶低窗，凄凉一片秋声。豆雨声来，中间夹带风声。疏疏二十五点，丽 谯门、不锁更声。故人远，问谁摇玉佩，檐底铃声。彩角声吹月堕，渐连营马动，四起笳声。闪烁邻灯，灯前尚有砧声。知他诉愁到晓, 碎哝哝、多少蛰声。诉未了，把一半、分与雁声。注笳：胡笳，我国古代北方民族的一种乐器，形似笛子。12.以下词牌名适用于甲词的是（）。（1分）A.永遇乐B.念奴娇C.声声慢D.沁园春答案：C（2022静安一模）赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。汴河怀古尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。假设无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。注从开封通到扬州的运河。乘坐宫殿般大船南巡。如果周郎没有东风之便。二乔：指孙权夫人大乔和周瑜夫人小乔。12.从内容和形式上看，甲乙两首诗产生的时代是（）。（1分）A.秦汉B.三国 C魏晋 D.唐答案：D二、赏析诗歌语言【基本情况】1-2小题 选择题2-3分 简答题4巧分不定（取其一）【方法介绍】1 .炼字炼句：动词、形容词、虚词、叠词、联句注意：必须以练意为前提。必须顾及整体内容、思想情感。2.语言风格：清新、平淡、绚丽、明快、含蓄、自然、沉郁顿挫、豪迈、悲 壮慷慨。【嵩考真题】C2019上诲秋）和徐都曹南朝齐谢眺宛洛佳遨游，春色满皇州。结轸青郊路，回瞰苍江流。日华川上动，风光草际浮。桃 李成蹊径，桑榆萌道周。东都已俶载，言归望绿畴。【注】徐都曹：徐勉。都曹，官名。宛洛：南阳和洛阳，这里指建康。皇州：帝都， 指建康。结轸：停车。俶载：指农事伊始。14、全诗是怎么表现作者情感的？请结合具体诗句加以分析。（5分）答案：首联以“万里长江”映衬“一叶舟”传递出羁旅的寂寞萧索，而秋天触动诗人, 让他心绪难平；二三两联描绘秋光烂漫，一片生机的景象，这样的景象消释了作者的 寂寞萧索；尾联写寥廓江天激发慷慨昂扬的少年壮志，以不愿垂钓沧江、归隐江湖表 达积极入世、兼济天下的志向。E试一试（2018上海秋）参军行崔国辅塞北胡霜下，营州索兵救。夜里偷道行，将军马亦瘦。刀光照塞月，阵色明如昼。传闻贼满山，已共前锋斗。以下评价适用于本诗的是（）A.慷慨激昂 B.清新流畅 C.深沉含蓄 D.刚劲凝练答案：D【练习题目】A组题目九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞，与客衔壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。古往今来只如此，牛山何需独霏衣。【注】这首诗是唐武宗会昌五年（845）杜牧出任池州刺史时，与来访友人张祜同 游酬唱之作。牛山句：春秋时齐景公游于牛山之上，北望国都临淄流泪说：假设何滂 滂（泪水滂沱）去此而死乎！。牛山，在今山东临淄。对于尾联，明代金圣叹在贯华堂选批唐才子诗中称：“'只如此'三个字妙绝”， 请加以赏析。答案：只如此说明从古到今不变，表达出诗人面对人生无常的阔达，但在阔达的同时 有些许郁闷。广陵赠别玉瓶沽美酒，数里送君还。系马垂杨下，衔杯大道间。天边看深水，海上见青山。兴罢各分袂，何须醉别颜。以下语言风格评价适合用于本诗的是（）A.含蓄委婉 B.雄奇瑰丽 C.高亢豪放 D.明快俊逸 答案：DB组题目（2022静安一模）汴河怀古尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。假设无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。（2022静安一模）汴河怀古尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。假设无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。13.两首诗共同的风格特点是（）。（2分）A.悲壮慷慨B.质朴自然C.清新活泼D.理趣深邃答案：D（2022浦东一模）秋夜与友人宿（唐）杜牧楚国同游过十霜,楚国同游过十霜,万重心事几堪伤。兼葭露白莲塘浅, 云外山川归梦远, 寒城欲晓闻吹笛,砧杵夜清河汉凉。天涯歧路客愁长。犹卧东轩月满床。秋夜同友人话旧（唐）（唐）露下银河雁度频, 数茎白发生浮世, 云外簟凉吟娇月, 何当归去重携手,谭用之囊中炉火几时真。一盏寒灯共故人。岛边花暖钓江春。依旧红霞作近邻。13.以下对两首诗分析不当的一项为哪一项（）o （2 分）A.杜诗“归梦远”暗扣“宿”字,谭诗“共故人”暗扣“话”字。B.杜诗颔联用“兼葭小砧杵"，意象凄清，营造了凄寒孤冷之境。C.谭诗颔联用“数茎”“一盏”，人灯相对，透露出人世沧桑之感。D.这两首诗语言风格均清新质朴，而杜诗比谭诗情思更丰富宛转。 答案：D三、赏析诗歌手法1 .修辞：比喻、比较、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、双关.表达方式：抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古讽今）描写（点面虚实动静色彩、正侧面、白庙）.表现手法（铺陈、比兴、象征、衬托、比照、联想想象）【高考真题】（2019上诲秋）和徐都曹南朝齐谢眺宛洛佳遨游，春色满皇州。结轸青郊路，回瞰苍江流。日华川上动，风光草际浮。桃 李成蹊径，桑榆萌道周。东都已俶载，言归望绿畴。【注】徐都曹：徐勉。都曹，官名。宛洛：南阳和洛阳，这里指建康。皇州：帝都， 指建康。结轸：停车。俶载：指农事伊始。13.以下关于本作品写作特点的说法不正确的一项为哪一项（）。（2分）A.表达与写景结合B.寓情于景物之中C.用典而不失自然D.铺陈和比喻兼用答案：DE试一试（2019上海春）和程员外春日东郊即事唐包何郎官休浣怜迟日，野老欢娱为有年。几处折花惊蝶梦，数家留叶待蚕眠。藤垂委地萦朱履，泉长侵阶浸绿钱。直到闭关朝谒去,莺声不敢柳如烟。【注】郎官休浣怜迟曰:郎官，指程员外；休浣，更按例休假；迟日，指春日。 有年:丰年。绿钱：青苔。从情景关系赏析划线句答案例如:“莺声不散柳如烟”一句，写程员外离开的时候，莺声萦绕不散，绿柳烟笼 雾罩诗人不直接从程员外落笔，而是赋景物以深情，通过写黄莺绿柳不忍与程员外分 别，来含蓄地表达他对东郊春景的喜爱和留恋，新颖别致，饶有余味。【练习题目】山花（唐）钱起山花照坞复烧溪,树树枝枝尽可迷。野客未来枝畔立,沉着只是愁风起,流莺已向树边啼。眷恋常须向日西。别有妖妍胜桃李,攀来折去亦成蹊。14.本诗是怎样表现山花之美的？请结合其体内容加以赏析。答案：14.首联正面描写，写出山花色彩艳丽、分布广阔，让人陶醉沉迷。颔联侧面 烘托，野客未来，流莺已至，写出山花之美的吸引力。颈联通过写自己赏花的心理感 受来表现山花之美。唯恐风起花落，往往到黄昏都不舍离去，可见山花之美。尾联通 过与桃李比照（或化用典故）来赞美山花美胜桃李，并和桃李一样有“下自成蹊”的魅 力。（2022 虹口一模）虞美人宜州见梅作北宋黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年圆老尽少年心。【注】玉台弄粉：代指正在对镜梳妆的美女。个里：其中。去国十年：黄庭坚 于宋哲宗绍圣元年（1094年）贬谪责州，至徽宗崇宁三年（1104年），又被进一步追责， 押送至宜州（今广西宜山县）管制，故云“去国十年”。14.从比照的角度赏析这首词。（5分）答案：“天涯也有江南信，梅破知春近”，把天涯与江南进行比照，宜州地近海南， 去京国数千里，说是“天涯”不算夸张。到贬所居然能看到江南常见的梅花，作者很 惊讶。“梅破知春”，这不仅是以江南梅花多冬末春初开放，意谓春天来临；而且是 侧重于地域的联想，意味着“天涯”也无法隔断“江南”与我的联系（作者为江西修 水人，地即属江南）。“也有”，是始料未及、喜出望外的口吻，显见环境比预料的 好，有朝花夕拾的欣慰。“平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心”，作者将垂老与少年、去国十年与平生作 了一个比照性总结，想到往日赏梅，对着如此美景，总想把酒喝个够；但现在不同了， 经过十年的贬谪，宦海沉沦之后，不复有少年的兴致了。抒写不胜今昔之慨，表现出 作者心中郁结的不平与愤懑。（2022徐汇一模）沙丘城下寄杜甫李白 我来竟何事，高卧沙丘城。 城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君假设汶水，浩荡寄南征。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，脑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汨罗。【注）李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦流寓湘江。膻魅：泛指鬼怪。12.以下关于这两首诗描述不正确的一项为哪一项（）。（2分）A.杜诗的格律较李诗严整。B.两首诗都以“水”寄情。C.两首诗都用了借代手法。D.两首诗都以实写虚抒情。答案：A四、赏析诗歌情感【方法】注意诗歌题材与赏析切口（作者、时代、注解、关键、意象、用典）【分类】忧国伤时（统治者昏庸腐朽、离乱的痛苦、同情人民、对民族的担忧） 建功报国（建功立业的渴望、报国无门悲伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬） 思乡怀人（乡愁、思念亲人、思乡）生活杂感（青春易逝的伤感、仕途失意的苦闷）送别（留念、告白）【高考真题】（2020上诲秋）江上孔武仲万里长江一叶舟，客心萧索已惊秋。乱霞影照山根寺，落日光翻水面楼。浅浦耀金知跃鲤，前滩点雪见栖鸥。少年壮气悲寥廓，未忍沧江下钓钩。答案：首联以“万里长江”映衬“一叶舟”传递出羁旅的寂寞萧索，而秋天触动诗人, 让他心绪难平；二三两联描绘秋光烂漫，一片生机的景象，这样的景象消释了作者的 寂寞萧索；尾联写寥廓江天激发慷慨昂扬的少年壮志，以不愿垂钓沧江、归隐江湖表 达积极入世、兼济天下的志向。【练习题目】（2022浦东一模）秋夜与友人宿（唐）杜牧楚国同游过十霜，万重心事几堪伤。蒸葭露白莲塘浅，砧杵夜清河汉凉。 云外山川归梦远，天涯歧路客愁长。 寒城欲晓闻吹笛，犹卧东轩月满床。 秋夜同友人话旧（唐）谭用之露下银河雁度频,数茎白发生浮世,囊中炉火几时真。一盏寒灯共故人。云外簟凉吟崂月, 何当归去重携手,岛边花暖钓江春。依旧红霞作近邻。14.请赏析这两首诗歌的尾联在情感表达上的不同。（5分）答案：杜诗尾联寓情于景（借景抒情），视听结合，（1分）通过笛声、月色等意象 视听结合描绘出秋夜拂晓时分凄清、寒冷的气氛，用清冷的笛声、寒凉的月色，（1 分）表达了长愁无眠，宦游他乡（思乡）的漂泊之苦。（1分）谭诗尾联运用想象（或 虚写），（1分，虚实结合不得分）憧憬归去后携手伴红霞的温馨美好画面，（1分） 表达了对往日美好生活怀念；对再一次相聚“重携手”的期盼；对友情的珍重。（1分, 答到一种情感即可得1分）评分（每首诗3个点，写出其中任意1点得一分，满5分为止。）五、赏析诗歌形象【答题要点】人物：概括人物形象（身份+性格特征），结合具体诗句说明+思想情感/哲理景物：概括特点+气氛特点+思想及其情感事物：特点+结合诗句分析+情感（2022嘉定一模）（黄钟）人月圆 湖上（元）张可久小楼还被青山碍，隔断楚天遥。昨宵入梦，那人如玉，何处吹箫？门前朝暮，无情秋 月，有信春潮。看看憔悴，飞花心事，残柳眉梢。14.唐代诗人李益江南曲写道：“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期。早知潮有信，嫁与弄 潮儿宋代诗人石延年以“月如无恨月长圆”对唐代诗人李贺的“天假设有情天亦老二请 结合此二那么材料，赏析上面元曲中“明月”与“潮水”这两个意象的艺术效果。（5分）