记叙文写作入门课.docx

记叙文写作入门课一、记叙文的基本定义：记叙文是以写人、叙事、绘景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达 方式的一种文体。基本概念:以人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写为主的记叙文。典型事例:高尔基的朋友、阿累的一面、魏巍的我的老师、邹韬奋的我 的母亲、契诃夫的变色龙等。基本概念:以表达事情的发生、开展、经过和结果为重点的记叙文。典型事例:于漪的往事依依、秦文君的伟人细胞、程海的三颗枸杞豆、 朱自清的背影等。3、绘景为主的记叙文基本概念:以描绘景物、寄托情怀为主的记叙文。典型事例:朱自清的春、老舍的济南的冬天、梁衡的夏、李舵的美丽 的西双版纳、马信德的蓝蓝的威尼斯等。4、状物为主的记叙文基本概念:以状写物象、借物抒怀为主的记叙文。典型事例:高尔基的海燕、茅盾的白杨礼赞、郭沫假设的石榴、宗璞的紫 藤萝瀑布等。注意点：一般的记叙文写作，要做到四者兼顾，以写人、叙事为主，以绘景、状物为 辅，绘景、状物为写人、叙事服务。二、记叙文的基本特点：记叙文通过人物活动、事件经过、环境变化的具体表达和形象描绘，来反映 事物的本质，表现作者的观点。例:高尔基的朋友、程海的三颗枸杞豆等。 三、记叙文的表达方式的要求：记叙文虽以记叙、描写为主，但能够灵活使用议论和抒情等多种方式。提醒：议论、抒情仅作揭示主旨、抒发感情的作用。它们往往来给文章画龙点睛， 三四句足矣。反对在记叙文写作时滥用议论、抒情。例:程海的三颗枸杞豆、 邹韬奋的我的母亲、朱自清的背影等。四、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果。记叙文的六要素注意点1、详略得当，有所侧重，不能平均用力。2、详写的局部就是重点局部，是表达中心的关键所在。3、详略合理安排，给人跌宕起伏、参差有致之感；详略处理不当，会影响或冲 淡中心的表达。例:阿累的一面、于漪的往事依依、田晓菲的十三岁的 际遇等。五、记叙的顺序：1、顺叙:陆定义的老山界、鲁迅的藤野先生、魏巍的谁是最可爱的人 等。2、倒叙:朱自清的背影、邹韬奋的我的母亲、于漪的往事依依等。3、插叙:鲁迅的故乡、鲁迅的孔乙己、莫泊桑的我的叔叔于勒等。4、补叙:施耐庵的水浒传智取生辰纲等。注意点1、记叙文写作反对流水账。2、四种常用顺序用法不是死板的方法，能够根据表达中心的需要灵活使用。3、前提:服务于文章的立意，服务于文章结构的完整和条理性，服务于文章的生 动，能使文章引人入胜。六：记叙文的线索：线索是将文章的材料组织、串联起来，并贯穿全文始终的某个事物或脉络。一线串珍珠。常用方法例说1、时间:于漪的往事依依、田晓菲的十三岁的际遇、黄飞的甜甜的泥土 等。2、空间:鲁迅的从百草园到三味书屋、马信德的蓝蓝的威尼斯等。3、人物（的性格特点）：王安忆的我们家的男子汉、魏巍的我的老师、邹 韬奋的我的母亲等。4、事物:朱自清的背影、程海的三颗枸杞豆、宋学孟的柳叶儿等。5、中心事件:契诃夫的变色龙、莫泊桑的我的叔叔于勒等。6、情感:魏巍的我的老师、邹韬奋的我的母亲等。7、次要人物的眼:鲁迅的孔乙己、莫泊桑的我的叔叔于勒等。线索的作用1、线索使五花八门的材料有效的组织起来，使杂乱无章的结构变得有序自然， 让读者有线可循。2、线索能有效地表现中心对象，能有效地凸显主题。