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小升初语文文言文阅读集中训练题库（含答案）学校:姓名：班级：考号： 一、文言文阅读阅读原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女， 勤俭终身，岂可老而捐之？是负义也。“父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。 父曰：“汝为何收舆？ ”谷日：“他日父母老，无需更舆，故收之。”父惭，悔之，乃 载祖归养。【注释：原谷：人名。舆；手推的小车。1.解释带点字的意思，错误的选项是哪一项？（）A.欲捐之：抛弃B.是负义也：担任C.无需更舆：改换 2.对原谷言行的理解，错误的选项是哪一项？（）A.原谷认为祖育儿生女，勤俭终身，不可因老捐之。B.原谷认为弃舆可惜，他日稍作改装还可装载货物。C.原谷收舆的真正目的是促使父亲改正捐祖的错误。3 .这那么文言文适合编入以下哪本书？（）A.老实守信读本B.古代笑话集 C.文明礼仪读本D.廉文化读本 阅读下面的文言文，按要求完成各题。与善人居与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼 之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎 其所处者焉。【注】芝兰：一种香草。肆：店铺。丹：丹砂，矿物名，红色。4 .下面选项中加点字和“与善人居”中的“善''意思相同的一项为哪一项（） A.通国之善弈者也（学弈）B.善哉乎鼓琴（伯牙鼓琴） 5.对句子“是以君子必慎其所处者焉”的理解，哪一项最正确？（）A.所以君子必须谨慎地选择自己所处的环境。B.因此君子必须慎重地做出自己最正确的选择。C.所以君子必须顺从地待在自己所处的地方。D.因此君子务必小心呆在自己所选择的地方。于： 没： 皆： 迸：66 .第一句中的“群儿”和第二句中的“众”意思一样吗？为什么？67 .朗读下面的句子时，停顿合理的是（ ）oA.群儿戏/于庭B.光/持石/击瓮/破之阅读文章，回答以下问题。折竹父欲令诸子合群。乃捡取小竹多枝，如其子指数，坚束而令折之。诸子悉力莫折。 父乃去束，人授其一，试之皆折。父：“尔能同心合群，如竹之就束，又焉能折?假设各 自离心，那么人人孤立，人之折尔易耳。”.解释加点字的意思。乃拣取小竹多枝（）诸子悉力莫折（） 试之皆折 （ ）68 .翻译文中画“”的句子。69 .写出你在这件事上得到的启示。阅读以下选文，回答以下问题。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。70 .在这篇文章中，（）是故事的起因，（）是故事的经过，（）是故事的结果。A.儿得活B. 一儿登瓮，足跌没水中C.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸71 .本文选自。72 .用自己的话说说“群儿戏于庭”的意思。73 .根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么。阅读文言文，完成练习。王戎不取道旁李试卷第10页，共28页王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。74 .解释以下句子中加点的字词。（1）看道边李树多子折枝。 子：折枝：（2）取之，信然。 之：信然：76 .用自己的话说说以下句子的意思。（1）尝与诸小儿游。（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。77 .王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是个怎样的人？78 .如果再给这个故事起个名字，以下最恰当的一项为哪一项（）A.道边苦李B.王戎与诸小儿游C.王戎七岁D.多子的李树阅读文言文，完成练习。王戎 虎魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。注释纵：任凭。承间：趁机。辟易颠仆：惊慌闪躲，摔倒伏地。湛然：冷静沉着的样子。79 .根据古文内容将题目补充完整。80 .根据注释，用自己的话说说句子的意思。虎承间攀栏而吼，其声震地。81 .当“虎承间攀栏而吼”时，其他百姓的反响是；王戎的反响是 O （用原文回答）82 .你觉得王戎是个怎样的人？阅读短文，完成练习。邯郸学步且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸？未得国能，又失其故行矣，直匍 匐而归耳。注释：邯郸：地名，战国时赵国国都，今河北邯郸市。于：介词，向。未: 未曾，没有。其：代词，他。行：代词，他。直：副词，竟然。匍匐：爬行。 83.解释以下加点的字。(1)又失其故行矣。故： (2)直匍匐而归耳。归： 84.根据以下词语的意思选一选，填一填。独具匠心鹦鹉学舌东施效颦标新立异生搬硬套独辟蹊径A.反义词：邯郸学步一()()()B.近义词：邯郸学步()()()85.用自己的话说一说，邯郸学步告诉我们一个什么道理？阅读文言文，完成练习。阮裕焚车阮光禄在刿，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻 之，叹日：“吾有车，而使人不敢借，何以车为？ ”遂焚之。注释 阮(ruan)光禄：即阮裕，他曾做过金紫光禄大夫，所以人们称他为阮光禄。划(shan)：地名，在今浙江刻州。86.解释下面加点的字。阮后闻之：遂焚之： 87 .用自己的话说一说以下句子的意思。(1)借者无不皆给。(2)意欲借而不敢言。试卷第12页，共28页88 .这个故事表现了阮裕 的品质。阅读下面文段，回答以下问题。学者有四失学者有四失，教者必知之。人之学也，或失那么多。虽失那么寡，或失那么易，或失那么 止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。【注释】多：学得过多。止：遇到困难停止不前。心之莫同也：心理各有不同。89 .解释句中加点的词。（1）或失那么多，或失那么易：*（2）然后能救其失也：（3）学者有四失：90 .用现代汉语翻译以下句子。教也者，长善而救其失者也。91 .请你谈谈对教师作用的看法。阅读，完成练习。孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母日：“此非吾所以处吾子也。”遂迁 居市旁；孟子又嬉为贾人街卖之事，母日：“此又非吾所以处吾子也。”复徒居学宫旁； 孟子乃嬉戏为俎豆揖让进退之事，其母日：“此可以处吾子矣。”遂居焉。92 .根据文章，写写孟母的迁居地，以及迁居和定居的原因。93.由此可见，孟子的母亲认为（）对孩子成长至关重要，正如古语所云（广。迁居地迁居或定居原因第一迁近墓地第二迁孟子常嬉为贾人街卖之事第三迁学宫旁阅读下面的文言文，完成文后问题。学弈孟子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗假设之矣。为是其智弗 假设与？日：非然也。94.解释以下词语。使弈秋诲二人弈（）口通国之善弈者 也 （）使弈秋诲二人弈（）口 一人虽听之（） 95 .翻译以下句子弈秋，通国之善弈者也。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗假设之矣。96 .这个故事告诉我们什么道理？阅读下面的文言文，完成文后问题。两小儿辩日列子汤问孔子东游，见两小儿辩日，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中那么如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ ” 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ ” 孔子不能决也。两小儿笑日：“孰为汝多知乎？ ”.解释以下词语。问其故（）口我以日始出时去人 试卷第14页，共28页此不为近者热而远者凉乎？（） 口孰为汝多知乎？（） 98 .翻译以下句子一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 此不为远者小而近者大乎？ 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”.两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。阅读下面的文言文，完成文后问题。书戴嵩画牛蜀中有杜处土，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常 以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑日：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐 入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！“处土笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。” 不可改也。99 .解释以下词语。有一牧童见之（）口此画斗牛 也 （）今乃掉尾而斗（）口尾搐入两股间（） .翻译以下句子 今乃掉尾而斗，谬矣！ 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”有戴嵩牛一轴，尤所爱。101 .以下句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（）（ ）oA.（杜处土）所宝以百数A.（杜处土）所宝以百数B.（戴嵩）尤所爱C.（牧童）拊掌大笑D.（杜处士）不可改也阅读下面的文言文，完成文后问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎假设 太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎假设流水。”钟子 期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。102 .解释以下词语。方鼓琴而志在太山（）善哉乎鼓琴（） 伯牙破琴绝弦（）终身不复鼓琴（） .翻译以下句子 伯牙鼓琴，钟子期听之。 少方鼓琴而志在太山。 少选之间，而志在流水。104 .试着用自己的话说一说故事的意思。阅读下面的文言文，完成文后问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎假设 太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又日：“善哉乎鼓琴！汤汤乎假设流水。”钟子 期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。105 .解释以下词语。伯牙鼓琴（）钟子期听之（） 汤汤乎假设流水（）巍巍乎假设太山（） 107 .翻译以下句子 方鼓琴而志在太山。 少选之间，而志在流水。 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。试卷第16页，共28页108.文中的“巍巍”“汤汤”这些叠词有什么好处？从哪里可以看出来，伯牙善鼓琴，钟子期善听呢？阅读下文，完成下面小题朝三暮四宋有狙公者，爱狙。养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之 欲。俄而匮焉，将限其食。恐众狙之不训于己也。先诳之日：“与假设芋，朝三而暮四， 足乎？“众狙皆起怒。俄而日：“与假设芋，朝四而暮三，足乎？ ”众狙皆伏而喜。【注释】狙（ju）公：养猴子老头。狙：瘠猴。芋（XU）：橡树的果实。109 .解释以下加点字。将限其食：恐众狙之不训于己也：110 .翻译文中划线句。与假设茅，朝三而暮四，足乎？111 .以下选项中不是成语“朝三暮四”的近义词的一项为哪一项（）A.反复无常B.变化多端C.墨守成规D.出尔反尔112 .故事中“众狙”可笑在哪里：o课文理解。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不 专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼 口岂不到乎?113 .把下面句子译成现代汉语。心不在此，那么眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。114 .作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）.作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。115 .结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三至'的认识。阅读与理解。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何 所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮因风起。“公大 笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。注释：谢太傅：谢安。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄子侄女。俄而： 不久，不一会儿。兄子胡儿：谢安次兄谢据的长子谢朗。拟：相比。即：是。 无奕女：指谢道楹（yun）,东晋有名的才女。无奕，指谢奕，字无奕。116 .以下句子中加点的字词解释有误的一项为哪一项（） A.谢太傅寒雪日内集 集：聚集。 B.公欣然日 欣然：高兴的样子。 C.白雪纷纷何所似 何：为什么。D.未假设柳絮因风起 假设：如。 118.以下关于“兄女”的说法不正确的一项为哪一项（） A.她的父亲叫谢奕。B.她的那句比喻句没有"胡儿”说得精妙。C.她的丈夫是左将军王凝之。D.她是谢太傅的侄女。119.以下对这那么小古文理解不正确的一项为哪一项（） A.谢太傅教学有方，善于引导小辈从生活中学习。B.谢太傅哥哥的女儿才思敏捷，想象力丰富。文章结尾补充交代了谢道镉的身份，表 明作者对她的赞扬。C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。D. “公大笑乐”中的"笑"有挖苦"撒盐空中差可拟”这个比喻的意思。120,请用“/丝合下面的句子断句（断两处）。谢太傅寒雪日内集。121 .把下面的句子翻译成现代汉语。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”文言文阅读。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假设 太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴试卷第18页，共28页绝弦，终身不复鼓琴，。122 .在横线上按原文填空。123 .写出加点字的意思。伯牙鼓琴方鼓琴而志在太山*巍巍乎假设太山 .本文选自,由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“”用“"比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、钟子期的传说，如:124 .短文最后一句的意思是:,我从中体会到了 o阅读陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求见，元方因告其人 曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。“买者闻之，遽辞不买。子侄以为言,元方日： “不尔，是欺之也。”【注释】直：同“值”，钱财。 辞：拒绝 以为言：就此说了埋怨的话.解释加点的字。曾于东都卖一小宅： 此宅子甚好： 遽辞不买： .翻译文中画线的句子。127 .这个故事告诉了我们什么道理？阅读下面的小古文，然后回答以下问题。张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖 *命杖之。吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。“乖崖援笔判 曰：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首，申台府自劾。崇阳人至今传之。128 .解释以下加点的字（1）乖崖命杖之 （2）尔能杖我 130.解释文中的加点字“自”。（1）一吏自库中出.对文中举“芝兰”和“鲍鱼”两个例子的目的，下面哪一项表述最恰当？（）A.说明芝兰很香，鲍鱼很臭。B.说明臭味和香味其实都是相对的。C.说明环境对人的影响很大。D.说明要多呆在有芝兰香味的屋子里。6 .以上材料，后来引申为一个成语：近朱，o 古文阅读。含生取义孟子日：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”.孟子与 合称为“孔孟工7 .给以下加点的字选择正确的解释。欲：A.欲望。B.想要，希望。C.需要。D.将要。口鱼，我所欲也。（）王林有强烈的求知欲。（） 口胆欲大而心欲细。（）口山雨欲来风满楼。（） .给以下句子选择一项最恰当的解释。（填序号）（）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。A.鱼和熊掌都是我想要的，两个不能同时得到时，我就只要鱼。B.鱼是我想要的，熊掌也是我想要的，两个不能同时得到时，我不要鱼要熊掌。 小古文阅读。华佗巧治有一郡守病，能以为其人盛怒那么差（chai），乃多受其货，而不加治，无何 弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉华佗。郡守子知之、属使勿逐，守嗔（chen） 恚（hui），吐黑血数升而愈。【注】郡守：古时候的官名。差：同”瘙“，病愈。货：财物属：同“照”， 嘱咐。（嗔恚：愤怒。10 .解释以下加点的字词。属使勿逐（）吐黑血数升而愈（） 11 .用自己的话说说以下句子的意思。邯守果大怒，令人追捉华佗。12 .用文中句子完成下面的问题。华佗认为郡守的病怎样才能痊愈?试卷第2页，共28页（2）自仗剑下阶斩其首.用现代汉语翻译文中画线的句子。131 .请你就文中“绳锯木断，水滴石穿”，谈谈你的认识。阅读下面的小古文，然后回答以下问题。张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下, 就明而读,如是者十四年。洎北归，窗下石上双趺之迹隐然，至今犹存。 注释谪：封建时代把高级官吏降职并调到遥远地方做官，这里指被贬官。昧 爽：拂晓，破晓。辄：总是。就：靠近。洎（ji）:到。趺（力）：脚。133 .解释文中加点的字。（1）寓城西宝界寺（2）如是者十四年（3）至今犹存134 .说说文中画线句子的意思。135 .这个故事对你有哪些启示呢?阅读文言文，回答以下问题称象曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操日：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，那么象重可知矣。”136 .解释以下句子中划线的词。口欲知其轻重。口使水及原痕。137 .“欲知其轻重”中的“其"指的是 o.用“/”给下面的句子断句。置象于船上刻其水痕所至。138 .用自己的话写出以下句子的意思。复称他物，那么象重可知也。139 .曹冲想出了什么好方法称出大象的重量?试卷第20页，共28页 阅读短文，完成练习。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市 来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿 非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信 其母，非所以成教也！”遂烹彘也。【注释】女：同“汝”，你。反：同“返”。彘(zhi)：猪。140 .写出下面句子中“之”字的不同含义。曾子之()妻之()市，其子随之()而泣。 142.下面加点词解释错误的一项为哪一项()A.其子随之而泣。泣：哭。B.妻止之曰。止：制止。*C.特与婴儿戏耳。特：特别。143.翻译句子。(1)妻适市来，曾子欲捕彘杀之。(2)今子欺之，是教子欺也。144 .你是怎样看待曾子的做法的?阅读下面文言文，再做题。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是 逆天帝命也！子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？ ” 虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【注释】逆：违抗。不信：不真实，不可靠。145 .解释以下加点词。(1)虎以为然，故送与之行(2)兽见之，皆走.翻译句子。(1)今子食我，是逆天帝命也！(2)虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。146 .从这那么寓言可概括出的成语是，这个成语常用来比喻【甲】田真哭荆京兆(zhao)田真兄弟三人，共议分财生费(zi)，皆平均。惟堂前一株紫荆 树，共议欲破三片，明日就截之。其树即枯死，状如火燃。真往见之，大惊，谓诸弟 日：“树本同株，闻将分斫(zhuo)，所以憔悴(qiao cui)，是人不如木也。”因 悲不自胜，不复解树。树应声荣茂。兄弟相感，合财宝，遂为孝门。【注释】 京兆：京城地区。生赞：财产。破：劈开。斫：砍。憔悴：枯萎， 凋零。悲不自胜：悲伤得自己受不了，形容极度悲伤。胜：承受，控制。荣茂：繁 荣茂盛。孝门：孝顺父母，友爱兄弟的家庭。【乙】七步诗三国魏曹植煮豆持作羹(geng)，漉豉以为汁。箕(qi)向釜(珀)下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。【注释】 持：用来。羹：用蒸煮等方法做成的糊状食物。漉豉以为汁：过滤煮 熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。箕：豆秸，即豆类植物脱粒后剩下的茎。 釜：锅。然：同“燃”，燃烧。本：原本，本来。煎：熬煮，这里指迫害。 何：何必。148.解释以下加点字的意思。(1)皆平均(2)惟堂前一株紫荆树 *(3)其树即枯死(4)不复解树*149 .结合注释，翻译下面的句子。(1)树本同株，闻将分斫，所以憔悴，是人不如木也。试卷第22页，共28页（2）箕向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。150 .对于【甲】【乙】分析错误的一项为哪一项（）A.【甲】这那么故事通过主人家堂前紫荆树的前后变化说明兄弟团结、家庭和睦的重要 性。B.【乙】这首诗用同根而生的箕和豆来比喻兄弟，用箕煮豆来比喻兄弟相残，表达了作 者的不满和悲愤之情。C.【乙】中"本是同根生"与【甲】中的“树本同株”意思相近。D.【甲】【乙】两局部内容都表现了兄弟相争、骨肉相残，都说明了人不如事物团结的 道理。阅读理解。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在高山，钟子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假设 太山。”少选之间而志在流水，钟子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎假设流水！”钟子期 死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。151 .解释以下加点词。口志在iWj山口少选之间而志在流水 152 .将下面句子译成现代汉语。以为世无足复为鼓琴者。译文：153 .选用原文同语填空。A.伯牙鼓琴选自B.出自本文的两个成语是 和C.伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为他“:154 .伯牙和钟子期的友情让人羡慕，根据你的积累请你写出有关“友情”的古诗句：155 .用自己的话说说这本文给你的启示或者道理是什么？阅读短文，完成下面的题目。嫦娥奔月羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蛛，而为月精。156 .“嫦娥奔月”中的"奔"是个多音字，在这里读音是,意思是 oA.紧赶，赶忙或赶急事；B.奔波，急跑。】这个读音还能组成词语 o它另一个读音是,可以组成词语 o.给以下下划线的字注音。羿请不死之药蟾蛛.嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。）157 .故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾除?158 .远古人借助神话寄托自己的幻想，在嫦娥奔月中，人们的幻想是什么？实现 了吗？请举例说明。159 .你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。（至少2个）课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石, 以理于东海。160 .理解词语意思。曰溺埋故161 .本文选自，炎帝是,精卫是 o.用自己的话说一说课文内容。阅读古文，完成练习。融七岁时，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按 而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融沉着对曰： ,尊老敬长，为人之道也！父大喜。【注】值：遇，遇到。盈：满。置：放置，摆放。遂：于是，就。故： 缘故，原因。沉着：不慌不忙，悠闲舒缓。道：道理。试卷第24页，共28页.选择古文中的词语的意思，填在横线上。162 敬长 A.每个人都得到他所需要的东西。163 盈门 B.唯单独己的是最小的。164 独小 C.尊敬老人和比自己年长的人。165 其所 D.宾客挤满门庭。166.猜一猜，依次将所选的答案填在文中的横线处。孔融会按什么方法分梨？A.远近亲疏 B.长幼次序 C.高矮胖瘦孔融回答了什么让父“大喜”？ A.先来后到，不偏不倚B.树有高低，人有老幼C.梨有大小，人有亲疏167.短文写的是一件什么事？（）A.母亲让孔融分梨，孔融主动把小梨留给自己的事。B.孔融的祖父过生日的事。168 .孔融 的美德值得我们学习。（）A.孝敬父母B.谦恭敬让C.自强不息阅读古文，完成练习。放风筝青草地，放风筝。汝前行，我后行。【注】汝：你。169 .古文中写到放风筝是在什么季节？（）A.春天B.秋天.文中写到有几个人在放风筝？（）A. 23 171 .他们在哪儿放风筝？（）A.操场上B.草地上课外阅读。刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。“舟止, 从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？ ”172.下面句子停顿不正确的选项是（）A.其剑伯舟中/坠于水B.从其/所契者/入水求之C.何不/试之以足D.私拟作/群鹤舞空173.以下划线的字用法不同的一组是（）A.楚人有涉江宣/郑人有欲买履置B.从其所契者入水求之/昂首观之C.又留蚊王素帐中/王土墙凹凸处D.遽契其舟/常蹲其身.解释划线的词语。楚人有涉江者遽契其舟.翻译下面的句子。口是吾剑之所从坠。口求剑假设此，不亦惑乎？174 .寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这那么寓言故事对你有何启示？阅读理解。少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一那么日老大帝国，再那么日老大帝国。是语也,盖袭译欧西人试卷第26页，共28页 之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超目：恶！是何言！是何言！吾心目中有一 少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也， 故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保 守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟 思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多 忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。惟怯懦也， 故苟且；惟豪壮也，故冒险。惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。老年人 常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事 无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与 少年性格不同之大概也。任公日：人固有之，国亦宜然。175 .以下词语解释有错误的选项是（）A.盖：原来是。B.既往：往事。C.破格：破纪录。D.乳虎：初生的虎。176 .翻译以下句子。口老年人常多忧虑，少年人常好行乐。口准盛气也，故豪壮。惟怯懦也，故苟且;.说一说文章画线的句子的言外之意。177 .用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处?课内阅读，回答以下问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎假设 太山。”少选之间而志在流水，钟子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎假设流水。“钟子期 死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。178 .以下句子朗读节奏划分不恰当的一项为哪一项（）A.伯牙/鼓琴，钟子期/听之B.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎假设太山C.少选之间/而志在流水D.伯牙/破琴绝弦179 .用现代汉语翻译以下句子。（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎假设太山。（2）终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。180 .伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。181 .请写出两个形容伯牙琴技高超的四字词语： 、o182 .这篇文章告诉我们真正了解自己的人叫作“"，用"”比喻知音难觅或乐曲 高妙。183 .伯牙善鼓琴，钟子期善听，善听者可以说是善奏者的知音。请写出关于“知音”的 诗句和名言。诗句：名言：试卷第28页，共28页参考答案：1. BB2. C【解析】【分析】翻译：原谷有一个祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷此时十五岁，好言规劝父 亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，你们怎么能因为他年老就抛弃他呢？这是违背道 义的。”父亲不听从（他的劝告），做了辆手推的小车，把爷爷抛弃在野外。原谷跟随在（父 亲）后面，把小推车收了回来。父亲问：“你为什么收回这不吉利的器具？ ”原谷说：“等将 来你们老了，我就不需要再做这样器具，因此现在先收起来。”父亲感到惭愧，为自己的行 为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。1. 此题考查对文言实词的理解能力。作答此题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整 个句子的意思来判断。AC解释正确。B. “是负义也”中“负”的意思：违背、背弃的。2. 此题考查对内容的理解。AC说法正确。B.错误。从“他日父母老，无需更作此具，是以收之。“父惭，悔之，乃载祖归养。”可知, 原谷收舆，是想等父母老了后，故意也学着父母用车推父母抛弃掉，其实是想告诉父母，要 赡养老人。不是稍作改装还可装载货物。因此B选项错误。3. 此题主要考查对内容的理解。文章讲述的是原谷劝告父母赡养祖父的事，告诉我们要善待老人，我们都有老的一天，要给 儿孙做表率。这是属于传统文化中礼仪，因此，这那么文言文适合编入文明礼仪读本这本 书。4. B答案第1页，共42页为治好郡守的病，华佗用了什么方法?14 .你认为华佗是个怎样的人?阅读下文，完成各题为学（节选）蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰："吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！ ”越明年，贫者自南海 还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙 之僧哉？15 .上述选文的作者是（朝代）的 （人名）。16 .以下加点字“之”的含义及用法与其他不同的一项为哪一项（）A.何不试之以足？郑人买履B.数人饮之缺乏画蛇添足C.人之立志为学D.下车引之陈太丘与友期17 .作者通过贫富二僧的故事教育子侄们 o文言文阅读智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其 财，其家甚智其子，而疑邻人之父。18 .解释加点的字。 其子曰 其：O * 其邻人之父亦云云：O口暮而果大亡其财亡：O而疑邻人之父 之：O *19.富家被盗的原因是什么？ “其家甚智其子”，为什么？5. AC6. 者赤近墨者黑【解析】【分析】译文：和品行高尚的人结交，就像走进种植（散满香气的）香草的屋子里一样，时间长了便 闻不到香味，但本身已经被它同化了；和品行低劣的人结交，就像走进了卖咸鱼的铺子，时 间长了也闻不到它的臭味，也是已经被它同化了；藏朱砂的地方时间长了会变红，藏墨漆的 地方时间长了会变黑，（也是环境影响使然啊！）所以君子必须谨慎地选择相处之人啊。4.木题考查文言虚词词义的理解及辨析。解答此题要结合自己对文言虚词的积累，根据语境判 断，进行比拟，得出答案。“与善人居”中的“善”意思：品行好的。A.通国之善弈者也（学弈）中的“善”意思：擅长。7. “善哉乎鼓琴”中“善”意思：善、好、，褒义的赞美。5. 此题考查对句子的理解。“是以君子必慎其所处者焉”意思是：君子必须谨慎地选择相处之人。我们和什么样的人相处, 常常会影响到自己，因此我们要谨慎选择自己所处的环境，A选项说法正确。6. 此题考查对内容的理解。从“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者 黑。”可知，和品行低劣的人结交，就像走进了卖咸鱼的铺子，时间长了也闻不到它的臭味， 也是已经被它同化了；藏朱砂的地方时间长了会变红，藏墨漆的地方时间长了会变黑，说明 环境对人的影响很大。c选项正确。7. 考查了学生根据短文内容填空的能力及对词语的理解。结合注释及译文理解短文内容，在理 解的基础上，结合短文内容填空。这句话的意思可以用成语“近朱者赤，近墨者黑”来概括, 意思是：什么样的人相处，常常会影响到自己。所以，君子要“慎处”，可以用成语近朱者赤， 近墨者黑来概括。8. 孔子答案第2页，共42页9.10. B【解析】【分析】译文：孟子说：“鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到， 那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样 东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。”8. 考查文学常识。在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，那么有亚圣。9. 考查多义字。解答此题时，可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。匚鱼，我所欲也：鱼是我所想要的。欲：想要。求知欲：探求知识的强烈欲望。欲：欲望。匚“胆欲大而心欲细”：胆越大而心就越要细欲”的意思是越、更加的意思，表示程度加深。口山雨欲来风满楼：比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。欲：将要。10. 考查句子的翻译。句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重 点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。亦：也。欲：喜爱。得兼：两种东西都得到。舍：舍弃。取：选取。11. 追痊愈郡守果然大怒，命人追赶捉拿华佗。12. 佗以为其人盛怒那么差。乃多受其货，而不加治，无何弃去，留书骂之。13. 医术精湛充满智慧【解析】【分析】答案第3页，共42页有（一个）郡守生病了，邀请华佗医治。华佗（去）看病，认为他大怒后就会痊愈，就多收了 他的报酬，却不加以治疗，不久抛弃他离开了，并且留了（封）信骂他。郡守果然非常愤怒, 命令人追杀华佗，郡守的儿子明白华佗的意图，嘱咐（追杀华佗的）使者不要去追杀华佗, 郡守抓不到华佗，愤怒到了极点，吐了几升黑血，病就痊愈了。11. 考查词语的解释，在这类题中要结合句子整体进行分析然后对句子字词解释进行推敲。属使勿逐：不要去追杀华佗。逐指追杀或追。吐黑血数升而愈：吐了几升黑血，病就痊愈了。愈指痊愈。12. 考查对句子的翻译，这类题要结合直译和意译两种方法进行翻译。邯守果大怒，令人追捉华佗：郡守果然非常愤怒，命令人追杀华佗。13. 考查对文章的理解。匚从“佗以为其人盛怒那么差。”中可以看出华佗认为他大怒后就会痊愈。匚从“乃多受其货，而不加治，无何弃去，留书骂之。''中可以看出就多收了他的报酬，却不 加以治疗，不久抛弃他离开了，并且留了（封）信骂他，以此作为治疗方法。14. 考查对文章的理解。从文章内容可以看出华佗为何称为“神医”，因为他充满智慧，对症下药且医术精