第13课《唐诗五首》 同步练习 2021-2022学年部编版语文八年级上册【含答案】.docx

13唐诗五首i.以下字形和加点字注音全部正确的一项为哪一项（）A.萧关(xiWo) 落辉燕然(yn) 采薇B.徙倚(yi) 荆门征蓬(p6ng) *绿杨C.东皋(gio) 薄暮汉塞网 驱牍D.萋萋(qT) .马蹄千载（z鱼i） 早鹰2.以下句中加点词解释有误的一项为哪一项（）A.徙倚欲何依（徘徊） B.仍怜故乡水（可怜）C.最爱湖东行缺乏（不够） D.几处早莺争暖树（向阳的树） * 东皋薄暮望（黄昏） 云生结海楼（形容江上云霞多变形成的美丽景象） 晴川历历汉阳树（清楚的样子） 芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） 3.以下说法错误的一项为哪一项（）A.黄鹤楼一诗的前两联均是先写神话传说,再写眼前景物的格局,虚中有实,抚今追昔,写出诗人对世事变化难 以预料的感慨。B.钱塘湖春行一诗的首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒出西湖早春的轮廓。C.渡荆门送别以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独 具匠心。D.野望一诗的颔联和颈联运用工笔细描的手法,精细地描画出了山野景色。4 .填空。（1）野望中描绘萧瑟静谧的山野景色的诗句是:,o江南三大名楼是黄鹤楼、岳阳楼和。“晴川历历汉阳树,”是崔颍黄鹤楼 一诗中的名句。王维在使至塞上中描写了塞外奇特壮丽的风光,被誉为“独绝千古”的名句是:（4）渡荆门送别中含蓄地抒发了诗人的思乡之情的句子是:,o（5）钱塘湖春行一诗中直接抒发诗人对西湖春景的喜爱之情的诗句是：, O课I内I阅I读I（一）阅读野望，回答以下问题。5 .以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项（）A.首联化用曹操“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的诗句，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不 得志的迷茫和失意情绪。B.颔联和颈联运用白描的手法,展现了农村生活的真实场景。C.颔联描写树染秋色、山染余晖的景色，以动衬静,渲染出祥和宁静的气氛。D.尾联说明了诗人在现实当中难觅知音,孤苦无依，只好追念感怀古代的高土贤人。6.以下对诗的内容理解,不正确的一项为哪一项（）A.诗中的儿个动词“驱”“返”“带”“归”，用得自然而精警,这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。 中间四句，于一静一动的描写之中,把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。B.这首诗前三联写景,寓情于景,通过写景来抒发诗人的情感,尾联进行议论,表达自己知音难寻的孤独抑郁之情。C.中间四句的景色描写手法多样,不但有光与色的展现,而且远景与近景、静态与动态都搭配得恰到好处。D. “相顾无相识,长歌怀采薇"是说自己在现实中孤独无依,只好追怀古代的隐土,和伯夷、叔齐那样的人交朋友 了。（二）阅读黄鹤楼，回答以下问题。7 .以下对诗的内容理解不正确的一项为哪一项（）A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨，两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。8 .颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,连天的衰草凄清荒芜。C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景,寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方 式更强烈地表达了诗人的孤寂之情。D.全诗视野开阔,写景自然，抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人传诵。8 .以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项（）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人先悬想“昔日”仙人乘黄鹤经过这里的情景,再从遥远的古代回到 现实中来,写现在的鹤去楼空,一个“空”字表现了诗人的无限感慨。A. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，表达了诗人因漂泊在外而产生的孤独、寂 寞和惆怅之感。B. “晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲厂描写了眼前所见的江上美景:阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情, 使诗的意境更为高远。C. “日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”两句是全诗的点睛之笔,词语“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄 鹤楼所产生的思念故乡之情。（三）阅读使至塞上，回答以下问题。9 .以下对颈联的理解和分析,不正确的一项为哪一项（）A. “直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照，又共同营造出一种雄浑、壮阔、苍茫的意境。B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的感情基调,是典型的以壮景写情的手法。C.颈联景物既为下联景物的出场设定了特殊背景,又暗示了诗人孤寂、感伤的悲观心态。D.诗人用白描手法，借助对四种景物的描写,为我们展现出了一幅奇异的塞外风光图,寓情于景，情景交融。10 .以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项（）A.首联交代了出使的事由和地点，点明了诗题。B.颔联运用了对偶手法，以实景写诗人行踪。C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。D.尾联揭示了诗人此行路途艰辛，言有尽而意无穷。（四）阅读渡荆门送别，回答以下问题。11.以下对诗的内容理解不正确的一项为哪一项（）A.这是一首写景抒情的五言律诗。B.首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。C.颔联描写了山峦渐渐消失,江水奔向广阔原野的景象。D.尾联照应诗题，将朋友比作故乡水,表达了对友人万里相送的感念。12.以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项（）A.颔联的“随” “入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现了出来。B.颈联承接上联,变换视角,通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。C.尾联中“送”字用得巧妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。D.全诗融叙事、写景、抒情于一体,既写出了诗人离家的新鲜、欣喜的体验，又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之 情。（五）阅读钱塘湖春行，回答以下问题。13.以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项（）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人 喜悦的心情。B.莺是春的歌者,燕是春的使者。诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，颈联中巧用“乱” “迷” “没”等字，客观真实地再现了姓紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春盛景。D.首联从大处着笔,交代了观景的处所和时令,勾勒出早春的轮廓。14 .“最爱湖东行缺乏” 一句中的“行缺乏”三字最有表现力，请结合整首诗加以赏析。阅读下面的诗歌,完成题目。听蜀僧溶弹琴唐李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水,余响入霜钟。不觉碧山暮,秋云暗几重。注蜀僧溶:蜀地一位名叫潘的和尚。绿绮(qi)：琴名，这里用来泛指名贵的琴。挥手:弹琴的动作。霜钟:指钟声。15 .以下对诗的内容理解不正确的一项为哪一项()A.开头两句说明这位琴师是从四川峨眉山下来的。B.颔联的意思是听了蜀僧溶的琴声好像听到微风轻拂松树的声音,生动传神地表现出琴声极其轻柔绵长的特点。C. “客心洗流水”指听了蜀僧潘的美妙琴声，心中好像被流水洗涤一样感到轻快。D.尾联说明诗人因为听蜀僧弹琴而入神,不知不觉青山已罩上一层暮色。16 .以下对诗的赏析不正确的一项为哪一项()“蜀僧抱绿绮,西下峨眉峰”，简短的十个字，把蜀僧溶这位音乐家写得很有气派,表达了诗人对他的倾慕之情。A. “客心洗流水”中的“流水” 一词语意双关，既是对蜀僧溶琴声的实指，又暗用了伯牙善弹的典故。C.这首诗重点描写听者的感受,从正面表现蜀僧溶琴声的高妙。D.全诗如行云流水,诗人在赞美琴声美妙的同时,也寓有对故乡的眷恋之情。17 .班级开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。古诗讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答以下问题。桃花溪唐张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔间渔船。桃花尽日流水,洞在清溪何处边。对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择哪个字?说说理由。有位同学把一首古诗画成了一幅画（如以下图），请根据画意写出这首古诗中相关的两句。答案B A项，辉一晖，“燕”应读“ydn” ；C项，“塞”应读“sdi”，牍一犊;D项，“载”应读“zdi”，鹰一莺。1. B怜:喜爱。2. D野望一诗的颔联和颈联运用了白描的手法。3. (1)树树皆秋色 山山唯落晖滕王阁芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆仍怜故乡水万里送行舟最爱湖东行缺乏绿杨阴里白沙堤C “以动衬静”的说法错误，颔联写树写山，都为静景。4. B尾联没有进行议论。5. B “芳草萋萋”并不是指“连天的衰草凄清荒芜”，而是指草木茂盛。6. D "愁”字准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼所产生的思念故乡之情。7. C颈联描写塞外奇特壮美的景色，抒发了诗人的豪迈雄壮之感。8. B诗人写的不是实景，而是运用了比喻的修辞手法，以“征蓬”和“归雁”自比，传达出漂泊无定的内心感受。9. D尾联运用拟人的修辞手法,写故乡之水万里相送，含蓄地抒发了诗人对故乡的热爱与不舍之情。10. C "故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里”说法不正确。11. C诗歌写的是早春景色，而非“娓紫嫣红、草长莺飞的暮春盛景”。12. 例如一：“行缺乏”是因为看不够，表现了诗人的喜爱与不舍之情,从中可以感受到钱塘湖春景的美不胜收。例如二：“行缺乏”是“最爱”的表达，也照应了题目中的“行”字。13. B颔联的意思是听了蜀僧溶的琴声好像听到万壑松涛雄风，生动传神地表现出琴声极其铿锵有力的特点。14. C是从侧面表现蜀僧溶琴声的高妙。15. 例如:我选择“随”字。因为“随”字准确地写出了落花轻盈、溪流清澈平缓的特点。例如:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横o