一月中旬桥西教师资格考试资格考试中学教育学冲刺测试卷（含答案）.docx

一月中旬桥西教师资格考试资格考试中学教育学冲刺测试卷（含答案）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、具有一定的适应性和参与性，通常以选修课或特色课的形式出现的课程 是（）。A、国家课程B、学校课程C、地方课程D、拓展课程【参考答案】：B【解析】：学校课程具有一定的适应性而且师生可以积极参与，又富有特色。2、教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和（）A、评价功能B、选择功能C、决策功能D、指导功能【参考答案】：A【解析】：教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和评价功能。3、泰勒采用的教育目标的表述方式是（）。A、陈述式B、例举式C、概括式D、二维图表式【参考答案】：D【解析】：泰勒采用的教育目标的表达方式是二维图标式。4、从作用的对象看，教育功能可分为（）【参考答案】：c【解析】：在我国，“教育” 一词最早见于孟子尽心上中的“得天下 英才而教育之，三乐也” 一句。33、进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的()A、疏导原那么B、尊重与严格要求相结合原那么C、导向性原那么D、一致性与连贯性原那么【参考答案】：A34、在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定的()A、政治经济制度B、生产力C、科学技术的控制人D、文化权威者【参考答案】：A35、”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了以下哪种因素对人开展的影响? ()A、环境B、遗传C、教育D、社会活动【参考答案】：A【解析】：环境对人的影响有消极与积极之分。36、一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为()A、信度B、效度C、区分度D、难度【参考答案】：B37、中国古代西周以后，学校教育制度已经开展到比拟完备的形式，建立了 典型的政教合一的官学体系，并有了 “国学”与（）A、“私塾”B、“太学”C、“私学”D、“乡学”【参考答案】：D38、“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）A、接受B、反响C、形成价值观念D、价值体系个性化【参考答案】：B39、被称为新民主主义文化教育方针的是（）年提出。A、 19491950B、 19511952【参考答案】：A【解析】：新民主主义文化教育方针是1949年提出的。40、”最近开展区”理论假设的提出者是（）。A、赞可夫B、维果茨基C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】：B 【解析】：维果茨基提出的。二、多项选择题1、制定我国教育目的的理论基础是()OA、个体本位论B、社会本位论C、资本主义制度D、社会主义制度E、马克思关于人的全面开展学说【参考答案】：E马克思关于人的全面开展学说是制定我国教育目的的理论基础。2、课堂教学基本阶段的程序安排方式有()A、渐进式B、开门见山式C、交替式D、情感式逻辑式【参考答案】：A,C,E3、课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几局部构成()A、准备教具的技能，B、演示操作的技能C、指导观察的技能D、启发思维的技能E、理论概况的技能【参考答案】：A,B,C,D,E4、罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好的布道，设立众多教区学校，讲授的 内容是O OA、宗教教育B、读写知识C、骑士教育D、世俗教育E、业务训练【参考答案】：A,B,C,D见大纲中古代教育局部。5、资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在 ()OA、实行义务教育B、创办实科中学和工科大学C、建立并开展职业技术学校D、建立各类成人教育机构E、创办现代大学，形成完整的学制系统【参考答案】:A,B,C,D,E6、以下观点属于素质教育的特点的是()。A、促进学生的个性开展B、教学过程中，强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面开展与个性开展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程【参考答案】：A,B,C,D把教学过程理解为知识积累的过程是传统教育的特点。7、在教育史上，关于教育起源问题有()A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说E、地理起源说【参考答案】：A,B,C,D8、我国中小学课程包含的主要因素有()A、认知经验要素B、道德经验要素C、审美经验因素D、健身经验要素E、娱乐经验要素【参考答案】：A,B,C,D9、新时期对学生管理工作的要求有()A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制【参考答案】：A,B,C,D10、现代学生管理的主要内容包括（）A、德育管理B、学习指导C、常规管理D、常能训练E、环境管理【参考答案】：A,B,C三、填空题1、备课的内容包括、了解学生和制定教学进度计划。【参考答案】：钻研教材2、影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和 o【参考答案】：外部因素3、是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是在长期 实践中逐步形成的。【参考答案】：校园文化4、教学的首要任务是引导学生掌握科学文化 和 o【参考答案】：基础知识，基本技能；5、教学中还应培养学生自测和 的能力。【参考答案】：自评6、第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育 学的理论基础的教育家是 O【参考答案】：赫尔巴特7、是教育的理想，进行 教育是教育的本质和真谛。【参考答案】：开展个性，个性。8、课程评价的模式主要有目标评价模式、 和 。【参考答案】：目的游离评价模式；CIPP评价模式9、教育多元化具体表现为培养目标的多元化、的多元化、 的多元化、的多元化、的多元化等。【参考答案】：办学形式管理模式教学内容评价标准10、是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。【参考答案】：备课11、我国德育的基本途径是 O【参考答案】：政治课与其他学科教学12、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结 构称.【参考答案】：教学组织形式13、我国德育的基本途径是 o【参考答案】：政治课与其他学科教学14、学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中 贯彻 原那么。【参考答案】：启发性15、学校的精神文化是校园文化的核心，它有四种基本成分，即认知成分、 情感成分、成分和理想成分。【参考答案】：价值16、是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预 和管理教育的一种重要手段。【参考答案】：教育立法17、身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，是少年期 表现出的总体性阶段特征。【参考答案】：独立精神的加强18、世界上最早的教育专著是 o【参考答案】：学记19、中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学 生身心施加多种影响的正规教育活动，就是 O【参考答案】：课外活动20、教学原那么贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质 量的 O【参考答案】：重要保证21、素质教育是面向 的教育。倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到开展。【参考答案】：全体学生22、教学具有教育性是由德国教育家 提出来的。【参考答案】：赫尔巴特23、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、 人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫 O【参考答案】：学校教育制度24、既是一切教育工作的出发点，也是其归宿点。【参考答案】：教育目的25、从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，O【参考答案】：社会中心课程26、心理健康教育的内容主要分为学习辅导、和择业指导三个方面。【参考答案】：生活辅导27、与网络教育“平等的”开放式教育，相反，传统教育是 的等级制教育。【参考答案】：金字塔形28、17世纪 在大教学论中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级组织的理论基础。【参考答案】：夸美纽斯;29、中华人民共和国教师法中对教师概念作了明确界定：教师是履行教 育教学职责的，承当教书育入、培养社会主义事业建设者和接班人、提高 民族素质的使命：【参考答案】：专业人员30、教育制度的开展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到 教育的过程。【参考答案】：非制度化四、判断题1、青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。()【参考答案】：正确42、教学大纲是由学校制定并公布的，对某门学科的教学作出统一要求和规 定的重要文件。【参考答案】：错误3、中学团小组的成立，要经上级团组织批准。()【参考答案】：错误4、教学原那么是人们从教学实践中总结出来的。【参考答案】：正确教学原那么是教学实践经验的总结。5、在个体开展过程中，小环境的作用更为间接，所以教育者应更注意小环 境。()【参考答案】：错误6、教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。()【参考答案】：错误教育有自己的学科独立性。7、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的.没有社会交往，就没有社 会道德。()【参考答案】：正确8、循序渐进原那么就是指教学要按照学生认识开展的顺序去进行。()【参考答案】：正确9、学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂 时的。()【参考答案】：错误10、根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型 课程。()【参考答案】：错误根据课程任务，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。11、“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。()【参考答案】：正确“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。12、根据团的章程规定，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。()【参考答案】：错误13、常规管理的目的在于培养学生良好的行为规范。()【参考答案】：正确14、教学是学校教育中最基本的活动，在整个学校教育系统中居于中心地位。 ()【参考答案】：正确15、政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育 的政治思想和为谁服务的问题。()【参考答案】：正确V五、概念题1、对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?A、正向功能和负向功能B、个体功能和社会功能C、显性功能和隐性功能D、谋生功能和隐性功能【参考答案】：B5、根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和()A、演示课B、练习课C、讲授课D、检查课【参考答案】：D【解析】：根据教学的任务，课可以分新授课、巩固课、技能课和检查课。 A、B、C三项是根据所使用的主要教学方法作的分类。6、下述属于道家的主张是()。A、有教无类B、兼爱C、“复归”人的自然本性D、化民成俗，其必由学【参考答案】：C【解析】：见大纲中对中国古代教育学思想的论述，道家主张回归自然， “复归”人的自然本性。7、将学业成功或失败归因子个人外部的稳定因素，指的是归因于()A、能力B、努力C、运气D、任务难度【参考答案】：（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是 培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发 展与完善；（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍, 预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平；（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。2、信息技术对教育有哪些影响？【参考答案】：（1）信息技术改变着人们关于知识的观念；（2）信息技术改变着 人们关于学习和教育的观念；（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次 飞跃提供了平台。教育开始迈向网络时代。3、班级组织的结构包括哪些方面？【参考答案】：（1）班级的正式组织和非正式组织。（2）班级组织的角色结构。（3）班级组织的信息沟通结构。（4）班级组织的规模。4、运用典范的方法进行德育教育的要求。【参考答案】：典范是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生 品德的方法。典范包括：伟人的典范、教育者的示范、学生中的好样板。运用榜 样要注意以下几点要求：选好学习的典范；激起学生对典范的敬慕之情； 引导学生用典范来调节行为，提高修养。5、文字板书有哪些形式？【参考答案】：【答案要点】文字板书的形式有：（1）纲要式板书。（2）语词式 板书。（3）表格式板书。（4）线索式板书。（5）演算式板书。6、简述课的一般结构。【参考答案】：（1）组织教学。通常在上课开始时，需要有组织教学的工作， 目的在于使学生作好上课前的各种准备，以集中学生的注意力，保证教学能够顺 利进行。组织教学并不只限于上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直 到课的结束。(2)检查复习。目的在于复习已学过的知识，使之巩固和加深，培养学生对 学业的责任感和按时完成作业的习惯。方式有口头回答、黑板演算、检查课外作 业等。(3)讲授新教材。目的在于使学生掌握新知识，这是教学过程中最基本的部 分。(4)巩固新教材。目的在于使学生对所学教材当堂理解、消化、巩固，也包 括让学生初步运用新知识进行课堂练习，为课外作业做好准备。可采取提问、重 点复述、练习等方法进行。(5)布置课外作业。目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养学生独立 学习和工作的能力。7、简述一个好的班集体具有哪些特征。【参考答案】：答：(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标。(2分)(2)健全的组织机构与坚强的领导核心。(1分)(3)严格的规章制度与严明的 组织纪律。(1分)(4)正确的集体舆论与良好的班风。(1分)8、简述教师的能力结构。【参考答案】：(1)教师预见能力。(2)教师传导能力。(3)教育过程控制的能力。9、试述备课的基本内容和结构。【参考答案】：备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。备 课内容包括：(1)钻研教材，包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。钻研教学 大纲，就是要弄清本学科的教学目的；了解本学科的教材体系和基本内容；明确 本学科在能力培养、思想教育和教学法上的基本要求。教科书是教师备课和上课 的主要依据。教师备课，必须先通读全书，熟练地掌握教科书的全部内容，了解 全书知识的结构体系，分清重点章节和各章节基本知识的重点、难点、关键，将 基础知识、基本技能进行初步排队。然后，在准备上每一节课时，再确定每段教 材内容在整个学科知识体系中的地位、能力培养和思想教育要求，对每一课时要 讲的内容、实验和习题要按教学要求进行具体安排。阅读参考资料也很重要。除 了目前专供教师用的一些教学参考资料外，还应该包括教学大纲推荐和自己平时 积累的参考资料，随时将阅读所得增补到自己教学笔记中，以便上课时参考使用。(2) 了解学生。包括了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与 思想状况、学习方法和学习习惯等。结合平时对学生开展情况的了解，研究当前 所讲知识内容在学生学习时，可能产生的消极或积极态度、可能遇到的问题，确 定如何针对学生和教学特点，启发学生，在教学的哪一阶段，由哪些学生进行答 问活动等。然后把这些研究、分析的结果，纳入课时计划。(3)制定教学进度计划。10、简述教育的三种基本要素。【参考答案】：简述教育的三种基本要素。答：(1)教育者。学习者。(3)教育影响。六、定义题1、校风【参考答案】：校风：一个学校社会气氛，即校风，也是校内大多数人的一 种习惯势力，可分为积极的、消极的两种。它是影响学校师生一个极其重要因素。2、教学模式【参考答案】：是指在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任 务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本模型。3、教学过程【参考答案】：教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心开展的特 点.指导学生有目的地、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同 时身心获得一定的开展，形成一定的思想品德的过程。4、班级目标管理【参考答案】：班级目标管理：是指班主任与学生共同确定班级总体目标， 然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系, 以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。5、教育影响【参考答案】：教育影响：指教育活动中教育者作用于学习者的全部信 息.即包括了信息的内容.也包括了信息选择、传递和反响的形式，是形式和内容的统一。从内容上说.主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上 说.主要就是教育手段、教育方法、教育组织形式。七、论述题1、有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。” 请运用有关德育原那么分析这种现象。【参考答案】：(1)教育的一致性与连贯性原那么是指在进行德育时，使各 种教育力量互相配合、协调一致的对学生施加统一的、系统连贯的教育影响。(2)这种现象的产生主要是在教育实践中未能很好的贯彻教育的一致性和 连贯性原那么。该原那么要求：校内外各方面的影响要协调一致。统一社会各方面的教育影响。加强德育的计划性。2、论述教学过程的规律。【参考答案】：论述教学过程的规律。答：(1)教学认识过程简约性的规律。(2)教和学相互依存的规律。(3)教学和开展相互制约、相互促进的规律。(4)教学要素的整体性规律。3、谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法？应如何 正确运用这一方法？【参考答案】：(1)表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价以引 导和促进其品德积极开展的方法。(2)批评处分是对学生不良思想、行为作出的否认评价，帮助他们改正缺点 与错误的方法。(3)表扬一般可分为赞许和表扬两种，赞许是教师对学生一般的好思想、好 行为表示的称赞或欣赏，多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示，奖励一般包括 下述几种：颁发奖状、发给奖品，授予称号。处分分为警告、记过、留校观察、 开除学籍等几种处分。运用奖励与处分要注意以下几点要求:公平、正确、合情合理。发扬民主，获得群众支持。注重宣传与教育。4、试述学生的知、情、意、行诸因素统一开展的规律。【参考答案】：(1)知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、 美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力。是人们确定对 客观事物的主观态度和行为准那么的内在依据。情，即道德情感，是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎，好恶等情绪态 度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。对品德认识和品德行为起着激励和 调节作用。意，即道德意志，是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡, 解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。行，即道德行为，是人们在行动上对他人、社会和自然所作出的行为反响， 是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。(2)知、情、意、行之间的关系及其开展。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意 志和培养道德行为。知、情、意、行四个要素是相互作用的，知是基础，行是关 键。在德育具体实施过程中，具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一 般教育培养顺序，而可根据学生品德开展的具体情况，确定从哪开始。5、谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何 正确运用这一方法？【参考答案】：表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价以引 导和促进其品德积极开展的方法。(2)批评处分是对学生不良思想、行为作出的否认评价，帮助他们改正缺点 与错误的方法。(3)表扬一般可分为赞许和表扬两种，赞许是教师对学生一般的好思想、好 行为表示的称赞或欣赏，多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示，奖励一般包括 下述几种：颁发奖状、发给奖品。授予称号。处分分为警告、记过、留校观察、 开除学籍等几种处分。运用奖励与处分要注意以下几点要求:公平、正确、合情合理。发扬民主，获得群众支持注重宣传与教育。【参考答案】：D8、（）是教育学最古老、最基本的核心。A、教学工作B、教学方法C、教学组织D、教学策略【参考答案】：B【解析】：教学方法是教育学最古老、最基本的核心。9、（）表达了教育的最高理想。A、培养目标B、教育目标C、课程目标、D、教育目的【参考答案】：D【解析】：教育目的是人们在进行教育活动前头脑中预先存在着的、教育活 动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要到达的标准或要求，说明办教育为 的是什么，培养人要到达什么样的规格，从而实现国家教育理想。10、中国历史上，主张兼爱、非攻，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能 力的培养，还重视使用技术传授的是（）。A、孔子B、孟子C、墨子D、韩非子【参考答案】：C【解析】：题干中所述兼爱、非攻是墨家的主张。11、教育行政处分暂行实施方法属于（）A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章【参考答案】：D12、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识开展的顺序进行，使学生系统地 掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是()OA、直观性原那么B、启发性原那么C、循序渐进原那么D、巩固性原那么【参考答案】：C【解析】：循序渐进原那么是指教学活动应-3持续、连贯、有系统地进行，是 为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的联系、学生开展规律 之间错综复杂的关系而提出的。13、在学生的成长中，作为校外之校的是()A、社区文化B、同伴C、家庭环境D、群众媒介【参考答案】：A14、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。A、道德认可B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】：B【解析】：道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。15、学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教 育权利，校际之间不受竞争影响。表达了学校组织的哪一种特征？（）A、程序性B、垄断性C、非自愿性D、公益性【参考答案】：B【解析】：学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和 程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中表达 的是垄断性。16、主张“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯【参考答案】：D【解析】：夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。他是以个体 认识论为基础提出的教学论。17、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结 构是（）A、教学内容B、教学方法C、教学组织形式D、教学策略【参考答案】：C18、奠定了班级组织的理论基础的著作是()oA、论语B、普通教育学C、大教学论D、理想国【参考答案】：C【解析】：夸美纽斯在大教学论中对班级组织进行了论证，阐述了班级 管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。19、组织策略属于学习策略中的()A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略【参考答案】：A20、在学生具有的权利中，最主要的权利是()oA、人身权B、名誉权C、隐私权D、受教育权【参考答案】：D21、教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须()A、讲解操作的要领B、讲解相关的书本知识C、指导学生观察D、激发学生的兴趣【参考答案】：C22、我国第一个正式实施的学校制度是()oA、癸卯学制B、壬戌学制C、壬寅学制D、六三三制【参考答案】：A【解析】：中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是 钦定学堂章程，又称“壬寅学制”，一年之后又公布了奏定学堂章程， 通常称为“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学校制度。23、人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力【参考答案】：C24、瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照从感知运算水平一前运算 水平一具体运算水平一形式运算水平开展的，这说明了人的身心开展的哪一规律 ()A、身心开展的阶段性B、身心开展的顺序性C、身心开展的不平衡性D、身心开展的互补性【参考答案】：B25、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心开展()。A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用【参考答案】：A【解析】：个体身心开展水平受到各种因素的影响，包括遗传素质、成熟、 环境等，遗传素质只是为个体的身心开展提供了可能性。26、用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用 坚持战胜动摇等，一般是指()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】：C27、提出“最近开展区”概念的是()A、巴甫洛夫B、巴班斯基C、皮亚杰D、维果茨基【参考答案】：D【解析】：提出“最近开展区”概念的是维果斯基。28、在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学 吗”，这属于()A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段【参考答案】：B29、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的()A、社会遗传功能B、人的培养功能C、本体功能D、社会功能【参考答案】：D【解析】：教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的社会功 能。30、我国正式公布义务教育法的时间是（）。A、 1957 年1982 年B、 1986 年1990 年【参考答案】：C【解析】：建国后，我国实行教育向工农开门，1986年正式公布义务教育 法。31、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）A、相互替代B、相互协调补充C、相互矛盾D、相互别离【参考答案】：B32、在我国“教育”最早见于（）。A、论语B、大学C、孟子D、学记