【典型题讲解】部编版语文五年级上册课内阅读训练 第二单元（单元导读 阅读训练）（含答案含解析）.docx

部编版语文五年级上册课内阅读训练第二单元本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由搭 石将相和什么比猎豹的速度更一快和冀中的地道战四篇课文组成。 搭石通过描绘百搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石默默无 闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质0将 相和主要写了 “完璧归赵”“涌池之会”“负荆请罪”三个小,故事。第一个故 事为后面的故事作铺垫，第二个故事是第一个故事的开展，也为第三个故事作了 铺垫，第三个故事是矛盾开展的高潮，也是表现人物性格、说明“和”的重要性 的高潮。什么比猎豹的速度更快一文，作者主要运用了列数字和作比拟的说 明方法，介绍了比猎豹的速度快得多的几种事物，表达了作者对自然万物和科学 技术的赞叹之情。冀中的地道战一文介绍了冀中地道的式样、特点，以及在 与敌人的斗争中产生的作用，表现了冀中人民顽强的斗志和无穷无尽的智慧。本单元编排目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养 学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。1 .通过具体事件突出人物的特点。本单元的三篇文章都是通过具体事件突出 人物特点的。用事件来表达人物特点，能使人物特点更鲜明。如将相和一文 中，通过“混池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，表达出蔺相如机智勇 敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。搭石那么通过搭石，赞美了朴素的民 风。什么比猎豹的速度更快那么通过作比拟、列数字等说明方法介绍了比猎豹 速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。2 .学习提高阅读速度的方法。要提高阅读速度，我们要做到以下几点：集中 注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读；带着问题读, 在不影响理解课文内容的情况下对于不懂的词语先不管它，一口气读下去；边读 边想，捕捉有用的信息；不断练习，这样我们在阅读过程中，才能提高效率。一、阅读搭石选段，回答以下问题。搭石（节选）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的（俗 裕）语。搭石，原本就是天然石块， 踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不.能突然 止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、 下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（协 肋）调有序！前面的抬起脚来口 后面的紧跟上去口嗒嗒的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画 一般的美感口.在文中“口”内填写正确的标点符号。1 .在文中括号内正确的字上打“ J 。2 .从文中找出以下词语的近义词。平稳一一（） 假如一一（） 停脚一一（）3 .读了这段话，眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷，这段话先写一行 人走搭石动作美，是从“”这个词语知道的；再写 的美，是从“”这个短语知道的；最后写画面美，是从“、"这两个词语知道的。4 .文中画线的句子是 句，把 比作,突出了人们走搭石的动作 o.这段话讲的是（）。A.走搭石的特点与原因。8 .作者对家乡的搭石的爱。C.过搭石的速度更快。二' 阅读什么比猎豹的速度更快选段，回答以下问题。什么比猎豹的速度更快（节选）看！前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像 是（停止 静止）的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的瞬时速度能到达二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多O现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有 比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的 开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流 星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转 约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。1 .划去括号内错误的词语。2 .以下排列顺序是按速度由快到慢的是（）。A.光火箭流星体喷气式飞机.光流星体火箭喷气式飞机C.光喷气式飞机火箭 流星体3.”科学家认为光的传播速度是最快的。”这句话改为“光的传播速度是最 快的”，行不行？请说说你的观点。三、阅读将相和选段，回答以下问题。将相和（节选）过了几年，秦王约赵王在港池会面。赵王害怕，不敢去。但蔺相如和大将军 廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将 军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。赵王到港池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王 就叫人记录下来，说在港池会上，赵王为泰王鼓瑟。蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦 国音乐，希望您能击缶助兴。“秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦 王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不容许，我就跟您拼 同归于尽！“秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如被逼得没方法，只好敲了 一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在港池会上，秦王为赵王击缶。1 .写出以下词语的近义词和反义词。近义词：害怕一一（）侮辱一一（）反义词：害怕一一（）侮辱一一（）.请给这段话加上小标题：.2 .蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“”画出第三自然段中描写蔺相 如所做所说的语句。从中我们可以体会到蔺相如是一个 的人。3 .濯池会上，赵国取胜的原因是（）。A.蔺相如机智勇敢。8 .廉颇带有重兵，在边界上做好了准备。C.蔺相如和廉颇相互配合，一个以死相拼，一个重兵守关。四' 阅读冀中.的地道战选段，回答以下问题。冀中的地道战（节选）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟 别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过； 地道的顶离地面三四尺，不阻碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞， 洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞 里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里 有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方， 敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来， 还嗡嗡嗡地纺线呢。1 .语段以 为例，按、的顺序，有条理地介绍了地道的结构。2 .写出下面句子所用的说明方法。（1）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下 面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。（）（2） 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。3 .这段文字先讲什么？后讲什么？4 .这里介绍的“洞”的特点是什么？5 .语段中画“”的句子说明了自我评价：家长评价：老师评价：参考答案及解析一、1 .【答案】，。，。【解析】此题考查的是标点辨析。结合句子分析，逗号用来表示一句话中间 的停顿，一句话说完加句号。2 .【答案】俗协【解析】此题考查的是形近字或同音字辨析。注意结合词义分析，“俗语” 群众所创造，并在群众口语中流传的话，结合语境选“俗”；“协助”帮助，故 为“协”。3 .【答案】平衡 如果 停住【解析】此题考查的是近义词辨析。注意理解词义，“平稳”稳定，不摇晃， 近义词“平衡”；"假如”假设，近义词“如果”;“停脚”停住脚步,近义词 “停止”。4 .【答案】动作协调有序声音嗒嗒的声音，像轻快的音乐清波漾 漾人影绰绰【解析】此题考查的是理解文章内容。从“每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音， 像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”可知，这段话先写 一行人动作的美，我是从“协调有序”这个词知道的；再写声音的美，我是从“嗒 嗒的声音，像轻快的音乐”这几个词知道的；最后写画面的美，我是从“清波漾 漾、人影绰绰”这几个词知道的。5 .【答案】比喻嗒嗒的声音轻快的音乐协调有序【解析】此题考查的是修辞。比喻句，要有把什么比作什么，结合画线句子， 把“嗒嗒的声音”比作"轻快的音乐“，是比喻句，写出了人们走路时动作的协 调有序。6 .【答案】A【解析】此题考查的是概括能力。注意抓住关键句子“走得快才容易保持平 衡”写走搭石的特点。“人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人 突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。”写的是原因。二、1.【答案】咆哮停止【解析】此题考查的是词语辨析。此题可以在理解词语意思的基础上作答, 然后根据具体语境选择。呼啸：指由于迅速运动而产生的声音。咆哮：（如猛兽、 海浪、人等）发出洪亮有力的回荡的声音。原句是迅速运动而产生声音的是什么？ 划去“咆哮”。停止：停下来，不再进行。静止：停止不动。火箭好像是停止不 动，划去“停止”。2 .【答案】B【解析】此题考查的是理解文章内容。从文中句子“火箭的速度要比喷气式 飞机快得多才行、光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度 要快几千倍！如果按照光速运动”可知由快到慢的是光、流星体、火箭、喷气式 飞机。3 .【答案】不行。不能表达出语言文字的严谨性、准确性。【解析】此题考查的是句子赏析。加上“科学家认为”更能表达严谨性和准 确性。三、1.【答案】胆小勇敢欺侮尊敬【解析】此题考查的是学写近义词和反义词的能力。“害怕”胆量小；畏缩； 害怕。近义词为“胆小”，反义词为“勇敢”；“侮辱”欺侮羞辱；使蒙受耻辱。 近义词为“欺侮”，反义词为“尊敬”。2 .【答案】涌池之会【解析】此题考查的遥拟写标题的能力。给短文加标题要根据短文的主要 内容选自合适的、能概括短文内容的标题。这篇短文主要讲述了秦王约赵王在浦 池会见，秦王要赵王鼓瑟，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了，就要求秦王 为赵王击缶,，秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。纵观全文，主要讲述的是秦王 与赵王在港池会面的事情。因此，短文可加标题为“濯池之会”。3 .【答案】蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不容许，我就跟您 拼同归于尽！ ”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如被逼得没方法，只好敲 了一下缶。 机智勇敢、不畏强暴、热爱祖国【解析】此题考查的是梳理文章内容。秦王约赵王在港池会见，秦王要赵王 鼓瑟，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了，就要求秦王为赵王击缶，秦王拒 绝了。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不容许，我就跟您拼了！ ”秦王 被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在漫池会上，秦王为 赵王击缶。从中我们可以体会到蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴、热爱祖国的 人。4 .【答案】C【解析】此题考查的是对短文内容的理解与掌握情况。漫池会上，秦王一心 想侮辱赵王，但屡次失败，主要原因是蔺相如和廉颇相互配合，蔺相如不畏强暴， 在秦王面前一个以死相拼；廉颇带着军队到边界上，做好了抵御秦兵的准备，使 得秦王不敢轻举妄动。这就是赵国取胜的原因。应选C。5 、1.【答案】任丘 尺寸 材料 用途【解析】此题考查的是理解短文内容。联系上下文理解。从“就拿任丘的来 说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四 尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不阻碍上面种庄 稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又 挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。”可知，以 任丘为例，按尺寸、材料、用途的顺序，有条理地介绍了地道的结构。2 .【答案】（1）举例子 （2）列数字【解析】此题考查的是分析说明,方法。应结合句子理解。（1）地道的式样 有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道 挖在庄稼地下面。从“就拿任丘的来说吧”可知，运用了举例子的说明方法。（2） 一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。从“一百来、二百多''可知， 运用了列数字的说明方法说明洞大的特点.。3 .【答案】这段文字先讲地道的结构，后讲地道的用途。【解析】此题考查的是理解短文内容。联系上下文理解。从“地道有四尺多 高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不阻碍上面种庄稼。 地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了 许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。”可知，“地道 有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不阻碍上面 种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四 壁又挖了许多小洞，”介绍了地道结构。“有的住人，有的拴牲口，有的搁东西, 有的做厕所。”介绍了地道的用途。4 .【答案】这里介绍的“洞”的特点是非常大、不气闷、不暗。【解析】此题考查的是理解短文内容。结合内容联系上下文理解。从“一个 大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。”“洞里有通到地面的气孔，从气 孔里还能漏下光线来。”可知，这里介绍的“洞”的特点是非常大、不气闷、不 暗。5 .【答案】说明了洞里光线亮。【解析】此题考查的是句子赏析。从“人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。” “有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。”可知，运用具体例子说明 洞里光线亮。