2021-2022学年人教新版八年级（上）英语寒假作业（五）.docx

202L2022学年人教新版八年级（上）英语寒假作业（五）一.词汇应用（共10小题）1. No one knows what will (发生)tomorrow.2. Chinese tea (文化)has a long history.3. Let's have a (discuss) about how to win the game.4. Han Han is f as a writer. Lots of people like him.5. I don't know what will h if I tell him the news.6. Tliis book is (educational) of (he three.7. This village needs more (有教育意义的)work.8. What about (take ) a walk with us after dinner?9. Mr. Li is very strict so I can't (容忍)him.10. We were u- we didn't win the soccer game.二.选择题(共10小题)- This book is a bit difficult.Why nol something easier?-All right.()D. to readingD. to learnA. readB. readingC. to readYou can't expect a new language.()A. learnB. learnedC. learning- How do you like soap operas?-. But my mother likes them.()A. I like themB. I enjoy themC. I can't stand themD. I don't agreeWe must who broke the mirror yesterday.()A. come outB. find outC. go outD. put outWhen the famous star at the airport, many people came to take photos of her.(A. happenedB. laughedC. becameD. appeared" I'd like to know the why you're so late.-Because I got up late.()A. resultB. reasonC. newsD. factI was so(hat I lost my purse (钱包) on the bus this morning.()A. carefulB. unluckyC. successfulD. richI didn't feel well, so Jenny to play the piano at the school party.()A. dressed me upB. took my placeC. made my bedD. called me backThis will be educational and enjoyable trip. Come and join us.()A. aB. anC. /D. the20. I don't hopethis job.It's important to me.()A. losingB. lostC. losesD. to lose三.阅读表达(共1小题)21. The Shanghai Disney Resort is different from others in the world. It opened on June 16th. 2016. The resort (胜地)is in Pudong, Shanghai and it is the first Disney resort on the Chinese Mainland. Shanghai Disneyland has changed（4）集体名词用来指一群人或一些事物总称的名词.如：family, group等.（5）物质名词用来指无法分为个体的物质、材料的名词.如：waler, rice等.（6）抽象名词用来指人或事物的品质、情感、状态等，抽象概念的词的名词.如：health, education等.（7）概念点拨一般地说，个体名词和集体名词是可数的，称为可数名词，有单、笈数之分：物质名词和抽象名词是不可数的， 称为不可数名词，通常只有单数，但在某些具体情况下也可以用复数.4.不定冠词（a, an）【概念】不定冠词：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义.英语中的冠词有三种， 分别为定冠词、不定冠同和零冠词.不定冠同有a和an两种形式.不定冠同a （an）与数词one同源，是"一个 ”的意思.a用于辅音音素前，而an那么用于元音音素前.【用法】（I）表示某一类人或事物中的任何一个，相当于any.例 1. Song Joong - ki, aelor from South Korea （韩国）.used to beshort track speed skater （短道速滑选手）when he was young.（）分析：Song Joong - ki是一个来自南韩的男演员，过去也就是他年轻的时候，他是一个短道速滑选手，解析：a , an, the三者都是冠词.a, an是不定冠词，表泛指，译为"一个"，a用在辅音音素开头的单词前面： an用于以元音音素开头的单向前；the是定冠词，表特指.译为“这个，那个，这些，那些一个男演员、一个 短刀速滑选手，都是泛指.因actor是以元音音素开头的单词，所以第一个空是an, short是与辅音音素开头的单 词，所以第二个空用a.应选：C.点评：熟悉冠词的基本用法.(2)泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物，表示"某一个”.例 2. There isunhappy boy sitting onseat over there who looks ver)r sad.()A. a, aB. a» theC. the. theD. an, (he分析：那边有一个不开心的小男孩正坐在座位上，看起来很伤心.解答：根据题意"那边有一个不开心的小男孩正坐在座位匕看起来很伤心"boy表示泛指，没特定哪个男孩，故 用不定冠词，unhappy发音是以元音音索开头，第一个空填an； on the seal是固定用法，表示特指某个地点用定 冠词the,应选D.点评：熟悉冠词的基本用法，结合题意，给出答案.(3)表示数殳，有“一"的意思，但数的概念没有。nc强烈.例 3. He often watches news on TV for nearly hour after dinner.()A. a B. an C. theD. /分析：他经常晚饭后在电视上看一个小时的新闻.解答：根据题意"他经常晚饭后在电视上看一个小时的新风”，可知此处泛指一小时，hour发音以元音开头，要用 an.应选B.点评：熟悉冠词的基本用法，结合题意，给出答案.(4)表示“每",相当于"every”.例 4. I exercise two days a week.我每周锻炼两天.(5)表示“种类"，指人或事物的某一种类.例 5. I want to bepolice artist. It'sinteresting job.()A. a. the B. a. an C. an, the D. the. the分析：我想和当一名警察艺术家，它是一份有趣的工作.解答：B.根据题意"我想当一名警察画像师，它是一份有趣的工作"，可知此处表示泛指，泛指“警察画像师”这 一职业，而不是医生或者其它职业.police发音以辅音音素开头，要用a： inleresling发音以元音音素开头，要用 an,应选B.点评：熟悉冠词的基本用法，结合题意，给出答案.（6）用于序数词前，表示"再一"、"又一”.例 6. It is such funny movie that I want（o see it second time.（）A. a, a B. a. the C. /, the D. /, a分析：它是如此有趣的一部电影，以至于我想再看一次.解答：考查不定冠词.句意：它是如此有趣的一部电影，以至于我想再看一次.根据关键词such可知这里应运 用such+a/an+adj. +名词单数+lhal，是固定句型，意为"如此以致于"所以第一个空应用a/an.意为它是如 此有趣的一部电影.强调一部：由于funny是以辅音音素开头的单词，所以用a：根据I want to see it second lime可知这里的意思应为想再看一遍，序数词加a表示"又一，再一"的意思，所以第二个空应用a；应选 A.点评：掌握冠词的用法，仔细分析句子的内容及其结构，根据具体内容作答.（7）用于某些词组中.这种用法是约定俗成的，我们只有遵从，没有别的选择.例如：have a rest （休息）have a look （瞧瞧）have a good time （过得开心） take a shower (淋浴)take a break （休息）take a bath （洗澡）have a cold （患感冒）get a lever （发烧）develop into a habit （养成习惯）【解题方法点拨】（1）一"读”：读题意.看本试题是泛指还是特指.（2）二"判"：判发音.看单词是以元音音素还是辅音音素开头.（3）三“套"：套用法.a用于辅音音素开头的字母或单词前，an用于元音因素开头的字母或单词前.【中考命题方向】中考时，通常考性冠词的总体用法，包括不定冠词、定冠词和零冠词.需要掌握每个知识点.再根据具体的试题 进行解答.5 .形容词词义辨析【概念】形容词：形容词是描述人和事物特征、性质、属性或状态的一种词类.主要用来修饰名词或代词.【常见形容词的辨析】good, well. nice, fine：good是涵义最广的常用词，属一般用语，主要指“人的品质好"或”东西的质量好”等意思*.如：Milk is good for children.牛奶对儿童有益.John is a good worker.约翰是一名好工人.nice带有一定的感情色彩，着重强调人们的感觉，含有“漂亮的“、"美妙的"、“美味的”等意思，也可表示对人" 友好和蔼".如：The chips are nice.这些炸土豆条很好吃.Nice to meet you.很高兴见到您.fine侧重于表示“质量精细"、"身体健康”，还可以表示“天气暗”等意，语气比good重.如I： - How a& you?你 身体好吗? -Fine, thank you.很好，谢谢你.It is a fine day today.今天天气晴朗.well常用作副词，修饰动词，也可用作形容词（仅作表语）,表示"身体好"、"健康的“、”顺利的”等意.如: My grandma is very well.我奶奶身体很好.Liu Ning speaks English well.刘宁英语讲得很好.1. tall 与 high； short 与 low：说人、动物、树木等有生命的东西，要用tall,不用high,如a tall woman一个高个子妇女.high表示不与地面接触的人或物的高，或人站在桌了上、飞机飞上天空的高度等.如：He is high up in the tree.他高高地爬在树上.The plane is so high in the sky.飞机在空中这么高.指建筑物、山时用tall或high都可以，不过high的程度比tall高.high可作副词，lall不能.tall的反义词为short, high的反义词为low.指人（树、楼）的个子时用tall与short；指其他事物（含价格price时）一般用high与low.如:He's very lall/short.他 个子高/矮.Tall trees are standing on both sides of that avenue.大道的两侧有高大的树木.A few people live on high mountains.少量的人住在高山上.2. real Aj true：real指客观上存在，并非想象和虚构的，它是与“无”相对而言.如：Mo Yan's real name is Guan Moye.莫言的真名字是管谟业.true是指“真正的"，"真实的”,强调事实和实际情况相符，它是与"假"相对而言.如：The news is true.这消息 是真的.（不是假消息）interested 与 interesting：interesting指人或东西”有趣的"，作定语或表语，而interested那么表示人对别的事物”感兴趣的“，只能作表语 （excited/exciting： bored/boring 等类似）.如：The teacher is very interesting and all the children like him.那个老师很有趣，孩子们都喜欢他.This cartoon movie is really interesting. Most kids like it.这部卡通电影确实有意思.大局部孩子都喜欢.Li Lei is very interested in physics.李晶对物理非常感兴趣.3. whole 与 all：记住两个词序：the whole+名词:all （of） ihe+名词.如：He was busy the whole morning.整个早晨他都很忙.He can remember all the words he learns.他能记住学过的所有单词.4. lonely 与 alone：lonely是表示心理活动的形容词，意思是”孤独的，寂寞的，荒凉的"，作定语或表语：alone的意思是"单独的， 单独的“，指无人陪伴，仅作表语，作为副词的alone可作状语.如：He lives alone but he doesn't feel lonely.他一人独住，但是并不感到孤独.He is a lonely person. You can not easily get on well with him.他是个孤独的人，你要和他相处好实在不易.5. sick 与 ill:sick和川都表示“生病的“，但是sick可以作定语、表语，而ill只能做表语.如：He has been ill/sick for a long time and he is very weak now.他病了很久，现在非常虚弱.Vets help treat sick pets and most of the pets owners like (hem.【中考命题方向】近几年中考对形容词词义辨析的考查为必考点.在单项选择局部是偶考点.有时会涉及对某一类形容词词义辨析 的考查，如性格描述类.在完形填空局部是必考点，越来越注重在具体语言环境下词义的区别，解答此类试题要 知道不同的形容词所表达的具体含义.6 .不定式【概念】1 .不定式是一种非限定动词,通常由"to+动词原形”构成,如to be, to do, to combine, to expand, to get up等.这 里的I。姑不定式的符号，没有词义，有时还可以省略.2 .动词不定式没有人称和数的变化.3 .不定式在句中不能单独用作谓语，但还保存着动词的假设干特征：可以带状语，及物动词可以带宾语，系动词 可以带表语.4 .不定式可以连同它的附属成分一起组成不定式短语.【不定式的用法】不定式(短语)在句中起相当于名词、形容词或副词的作用，可作主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补语.I.具有名词的性质用作主语.To live is to function. That is all there is in living. (Holmes)活着就要发挥作用，这就是生活的全部真谛.用作表语.Her wish was to become a teacher.她的愿望是当个教师.用作宾语.The owner wauled lo make a large purchase of gift bcfi)rc Christmas.老板想在圣诞节前做一大笔礼品生意.用作宾语补语.I wanted something to happen to me. but nothing happened. (L. Hughes)我希望在我身上会发生些什么变化，可是什么都没发生.用作主语补语.This test is thought lo have practical value.大家认为这个试验有实际价值.用作同位语.2、具有形容词的性质用作定语.Can you think up a good way to deal with the ever increasing prices?你们能否想出一个对付日益上涨的物价的好方法？3、具有副词的性质用作状语.We use electrical energy to do many things.我们用电能做许多事情.4、用作插入语.To begin with, we must consider the problem in an all - round way. 首先，我们必须全面地考虑这个问题.7 .动词词义辨析【概念】动词：动词是用来表示动作或状态的词.在句子中做谓语，说明主语"是什么"、“做什么”或“怎么样”的词.通过 动词的变化，可以知道动作发生的时间、说话人的语气、态度.【考查内容】同形相近的动词间的辨析.如reniind/remember； rise/raise； hang/hung例 1： Sorry. I've forgotten your name. Can youme?I'm Daniel.()A. remind B. receive C. respect D. remember分析：对不起，我忘了你的名字，你能提醒我一下吗？我是 Daniel.解答：答案：A.remind 提醒；receive 收到；respect 尊重；remember 记得.根据 Sorry, I've forgotten your name. Can youme?I'm Daniel.可知，句意是"对不起，我忘了你的名字，你能提醒我下吗？ ”根据下面的回答Fm Daniel.可推测 句意是“提醒一下应选A.点评：此题考查动词词义辨析.解答时注意根据句意以及所给选项的意思作答.词义相近的动词间的辨析.took/cost/paid/spent； borrow/lend： speak/say/talk.例 2： Wow, your sweater is very beautiful!Thank you. I bought it two days ago. Itine $ 50.(A. tookA. tookB. costC. paid D. spent.分析：哇，你的毛衣很漂亮！谢谢.我两天前买的.它花费了我50美元.解答：答案：B.It lakes sb some lime io do sth.花费某人多长时间做某事.人+spend+时间/金钱+ (in) doing sih表示某人花费时 间/金钱做某事.人+spend+时间/金钱+on+名词，表示某人在某物上花费时间/金钱.sih cosis sb+金钱，表示某物 花了某人多少钱.人+pay+钱+for,表示为某物付钱.根据题干I bough【il iwo days ago. It me $50.可知这 是某物花了某人多少钱,即sih costs sb+金钱，应选B.点评：了解每个选项的含义是做好词类题型的关键，还要从句意臬搜，根据句意作答，所以平时的学习中要多积 累词汇，才能很好的完成.意义不同，但容易混谓的动词的辨析.如find/find oul； lake/leave； explain/say-例 3： Can youa message? Yes. Please ask Toin to ring ine back.()A. give B. take C. leave.分析：你能帮我带个口信吗？可以.请让汤姆给我回 .解答：答案：B.句意"你能用我带个口信吗？可以.请让汤姆给我问 ."give给，take带，leave高开.take a message带个口 信，固定搭配，应选B.点评：动词是表示动作或者状态的词，要结合语境，注意时态、人称等的变化，掌握常用的固定搭配.【解题方法点拨】分析词义，根据上下句意思进行选择.根据常用动词的用法进行筛选.根据动词的固定短语用法，进行筛选.分析句子时态，选择动词的正确形式作答.【中考命题方向】中考英语试题常考查动词的词义辨析、意义相近但容易混淆的动词、常用动词的习惯用法、常用动词短语.这些 是考查的重点.8 .动词短语【概念】动词短语：动词短语就是有些动词可以和一些别的词构成短语(以动词为中心)，表达一个概念，其作用和一个单独动词差 不多的一种固定搭配.在实际使用中，通常会把动词短语当成一个整体.【用法】(I)动词+副词：在"动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，那么可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间.而 如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间.例：First put some salt into the water and then.()A. mix them up B. mix up them C. mix it up D. mix up it分析：首先放一些盐在水里，然后搅拌它们.解答：分析句子，结合选项，推测意思是首先放一些盐在水里，然后搅拌它们.这里sail是不可数名词，用ii指 代，放在中间，应选C.(2)动词+副词+介词：在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词.它 兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后.例：She is planning her project. Let's help her some good ideas.()A. come out B. come up C. come up with D. catch up with分析：她正在计划她的工程，让我们帮助她想出一些好主意.解答：come ou【出来,出现,出版,come up发生,上来，come up whh想出,catch up with iB h.赶上;结合句 意”她正在计划她的项口，让我们帮助她想出一些好主意.”可知，要用是一般现在时，help后面跟动词原形，故 答案为C.其它三个选项语意不通.(3)动词+名词：这类动词短语中的常见动词是have, take, give, make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表 达了短语动词的真正意义.例：The old man, and he wants to see a doctor now.()A. has fever B. have a fever C. has a fever D. has fevers分析：这位老人发烧了，他现在想去看医生.解答：考查动词短语.have a fever是固定短语，意思是“发烧"：结合句意"这位老人发烧，他现在想去看医生.” 可知，要用是一般现在时，主语是笫三人称单数，谓语动词用笫三人称单数形式，故答案为C.(4) be+形容词+介词:be+形容词(包括过去分词作形容词)+介词相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义.例：This pair of shoes hand.()A. is made with B. are made from C. are made of D. is made by分析：这双鞋是手工做的.解答：考查动词短语.A用.什么东西制造.B.由制造(看不出原材料).C.由制造(看出原材料).D.由 制造(由某人).结合语境”这双鞋是手工做的.可知，由双手制造，用ismadeby.选D.【中考命题方向】中考英语试题常考杳动词短语的用法，意义相近的动词短语、但容易混洽的短语、常用动词短语.这些是考查的重点.9 .固定句式【考查能力介绍】英语上的惯用法有两种，一种是词汇的惯用法，另一种是固定句式.在英语各类考试中，对固定句式的考查都是一个重点，这些句式有些符合语法规范，有些独立于语法之外，是 英语母语开展过程中形成习惯而约定俗成的一些用法.对固定句式的考查主要考查考生对英语知识的日常积累、对惯用句型的理解和运用能力等.【常见的固定句式】,as soon as就：as + adj. /adv. + as和一样(的/地)；as+adj. /adv. + as possible尽可能的/地：find /think / feel + it +adj. (for sb. )to do sth.发现/认为/觉得(某人)做某事；get+adj.比拟级+and+adj.比拟级 变得越来越；the+比拟级，the+比拟级 越，就越；had better (not) do sth.最:好(不)做某事：I don't hink ihal 我认为/想/觉得不：would like sth. /would like(o do sth. /would likesb. to do sth.； Itis+adj. + for sb. to do sth.对某人来说，做某事；It seems to sb. ihal 对某人来说，某事似乎/好像：It takes sb. some time to do sth.某人花费时间做某事；It's lime ( for sb.) to do sth. /It'stime for sth.该到(做)的时候了； One，the other 一个，另一个；Some ,»others些,另一些；too+adj./adv. +to do sth.太以至于不；so+adj. /adv.+thal 从句 太以至于；sucha/an+adj. +n.(可数)+lhal从句 某事物太以至于：used to do sth.过去常常做某事；used to be+ n. /adj.曾经是；What about/How about+n. /pron. /doing? 做某事怎么样? Why don't you do ？ /Why not do ？为什么不做某事呢？ Will (Would /Could) you please (not) do sth. ?请您做某事好吗？等等.【解题方法点拨】先观察题干，确定假设查内容是否涉及固定句式：假设是考查固定句式，需根据所学固定句式填写答案，涉及动词的注意动词形式，涉及形容词副词的注意该句式 应使用相近句式的哪一种.根据固定句式的意义，带入题目中检查是否符合题目语境.解题步骤（以题为例）Some word puzzles in this book are difTicull （hai students can solve them.（）A. such： few B. such： little C. so： few D. so： liitlc考点：固定句式.分析：在这本书中的些字谜如此困难，以至于很少学生可以解答出来.观察语境可知此题是考查so/suchihai的用法的；这就需要根据题干来辨析形容词difficult前是用so还是用such： s。+形容词/副词；such+a/an+ （形容词）+名 词.difficull是形容词，其后并没有被修饰的名词，所以用so：解决其他选项：fcw+可数名词复数，liillc+不可数名词：在解答完毕后可以将C项带入题目通读，根据语境判断答案正误.点评：此题看似简单，实那么很难.要分析so/suchihal的用法，还要分析few和linle的用法.必须两方面结 合才能解答准确.【中考命题方向】中考中对固定句式的考查形式多样，单项选择题、完形填空题、选词填空题、语法填空题、书面表达题等除了选 择型阅读理解之外的笔试题都有可能出现对固定句式的考查.历年中考对固定句式的考查题目都占有定的比 重，是中考复习的重点.10 .情境对话【考查能力介绍】情境对话的常见考查形式有听力理解、单项选择、情景反响、分栏进行情景配对等.情境对话主要考查英语的日常用语、习惯用语以及各种场合的交际性语言，并从实际出发，考查交际语言的运 用能力.【解题方法点拨】 对于听力理解，我们需要在听录音之前熟悉所给材料，根据选项内容做出预判，从而在听录音时能快速抓住关 键词，做出迅速正确的反响.对于单项选择题，我们需要：首先，读懂题干，理解对话的交际场合和交际意图，从而明确答题方向：其次， 结合选项和上下文语境，确认符合语境的回答方式.对于情景反响题，我们要根据己给出的对话情境,结合所学话题相关知识来填写正确的符合情境的句子.对于分栏搭配题，我们可以先易后难，用排除法先选出自己已经确定对应交际用语的选项，把不确定选项留到 最后，以免出现连环错误.解题步骤(以题为例)-Thank you for helping me with my English.-. 1 hope you can do belter in it.()A. G(xm1 idea B. See you C. I'm not sure D. You're welcome考点：情境对话.分析：-谢谢你帮我学英语.-不用谢.我希望你能学得更好.解答：A好主意，B再见，C我不确定，D不用谢；根据前句“谢谢你帮我学英语“和后句"我希望你能学得更好" 可知，要用”不用谢“，其它选项语意不通.应选：D.点评：考查情境对话，要根据所表达的内容，用正确的单词和短语、恰当的句型和准确的时态.你想知道现在几点，可以这样问：?考点：情境对话.解答：这是个情景反响题.题目已给出了对话情境”你想知道现在几点，可以这样问“，根据对话情境可知这里 要问”现在几点了”，根据所学交际用语可以答题：What time is it?【解题技巧】在情境对话中答题中,我们要注意”三从"五忌"答题策略的应用：”三从"是指遵从礼貌原那么、利他原那么和跨文化交际原那么：”五忌"是指忌简单照搬、忌中文思维、忌直接拒绝、忌答非所问、忌从字面理解.【中考命题方向】英语的交际性和实用性是中考考杳的热点和难点，近年来中考交际英语中情境对话的比垂有所加大.命题时常根 据日常交际用语及应答结合具体语境综合设题，但都在大纲要求的交际用语工程之内，只要平时注意积累，就不 难解答.11 .阅读表达【考查能力介绍】阅读表达即根据短文内容回答以下问题，是阅读理解的一个重要题型.此题为5个问题，一般比拟简单，多数为细 节理解题，答案能在原文中找到出处：也有开放性题目，往往需要概括文章主旨大意.阅读表达题往往从不同的角度命题，既考查学生的阅读理解能力，也考查他们的英语表达能力和概括能力，另 外，对回答的拼写、语法的正确性的也有较高的要求.【解题方法点拨】通读全文，弄清楚段落大意及文章的中心意思以及作者的基本观点、态度.根据问题去寻找答案，防止答非所问.简练作答，不要血蛇添足.组织答案时，注意防止语言错误，如：时态、主谓一致、句子结构和拼写等.认真核查，逐一检查所填的词是否符合原文主旨和细节，是否答非所问，是否仍存在语法、词汇拼写等错误， 如果对字数有要求，是否符合要求.答案形式要符合提问方式，如原文中提问方式为“why"，那么就要用"because”引导的从句来回答.解题步骤（以题目为例）One day, Peter had a fight with one of his classmates. Then he went to his grandfather and told him his story angrily. "He is really bad, "the boy said, Hand I hate him. MTlic grand father said. "Let me tell you a story. When I was a boy. I also somcliincs hated others for what they did."As Peter listened carefully, the grandfather went on. "There are always two tigers inside my heart. One is good and kind. He gets on well with everything around him. But the other is bad and unfriendly. Even （he smallest thing will make him angry. He fights wilh everyone all the time, and fbr no reason. He can't think carefully because he always hates others. It is difficult to live wilh these two Ligers inside my heart. They both try lo control （控制） me."Peter looked into his grandfather's eyes and asked« "Which tiger always controls you» grandfather?"The old man said slowly and seriously, "The one that I feed. I always feed the good and kind tiger, so I never hate others and seldom （很少）get angry now."阅读表达.阅读短文，根据短文内容回答以下问题.（1） What's wrong with Peter?（2） Who did Peter le