2022年广东省广州市越秀区中考二模 语文 试题（学生版+解析版）.docx

2022年广东省广州市越秀区中考二模九年级语文试卷本试卷共8页，20小题，另设有附加题8分，总分值120分。考试用时120分钟。考前须知：L答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷蜜 封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。2 .选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案：不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指 定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再 写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁和平整。第一局部积累与运用（共24分）一、（5小题，16分）1.以下词语中，每对加点字的读音都不相同的一项为哪一项（）A.流涧/他假设 花事/取绡B.崎躇/田呼林谷/侬护C.移杂/季差气吸/尊作D.遵循/遁形山期/颠簸2.以下词语中，没有错别字的一项为哪一项（）A.吝啬侍弄嶙峋阳奉阴违B.淋漓轻睫怅然鞠躬尽粹C.娉婷哀悼磅礴消声匿迹D.门槛舟辑畸岖断章取义3.以下句子中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项（)A.这种国家荣誉感，让袁隆平始终理棺飨廖，不断思索着杂交水稻事业开展的未来。B.中秋节彩灯会的灯具制作人目包心藜，灯具式样繁多，形态千姿，彩绘逼真。C.那好心路人见一位不省人事的老人倒在路边，便立即把他送往就近的医院。D.影片长津湖里的阵阵炮火声如雪熨耳，让人仿佛回到了那段可歌可泣的岁月。4.以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.新冠疫苗“加强针”接种工作在各级党委、政府的领导和部署下，全民免疫防线必将迅速构筑起来。B.天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的历史性22.任务二：根据表格相关提示，按要求完成阅读任务。阅 读 方 法句子摘抄任务验收关 注 人 物“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑， 外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。在中国，像其他 许多红军领袖一样，他是一个传奇人物。”（节选自红星照耀中国）“他”是.（人名）关 注 情 节沙僧道：”似这般火盛，无路通西，怎生是好？ "八戒道：“只拣无大处走便罢。”三藏道：“东方、南方、北方，俱无 火。”又问：“那方有经？ "八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”（节选自西游记）请分析这 一情节的作 用一23.任务三：庄子山水中写道：“君子之交淡如水，小人之交甘假设澧。”请从下面选项中任选一组 人物，结合相应的作品内容，谈谈你对二人之间交情的理解。A.范进与张静斋（儒林外史）B.保尔与朱赫来（钢铁是怎样炼成的）C.鲁迅与藤野先生（朝花夕拾）2022年广东省广州市越秀区中考二模九年级语文试卷本试卷共8页，20小题，另设有附加题8分，总分值120分。考试用时120分钟。考前须知：L答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷蜜 封内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。2 .选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案：不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答，答案必须写在答卷纸各题目指 定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再 写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁和平整。第一局部积累与运用(共24分)一、(5小题，16分).以下词语中，每对加点字的读音都不相同的一项为哪一项()花事/取纳 林谷/鹿护 气吸/尊作 山趣/颠簸A.流洲/他假设 B.耳躇/田甲 C.移杂/季差 D.遵馋/遁形【答案】C【解析】 【详解】A.流涧(tang) /随假设(tang),花殖(di) /取绡(di)；B耀躇(ch6u) /田甲(chou),他谷(bi) /巡护(bi)；C 簟杂(chan) /率差(cen),气蛾(pd) /快作(kui)；D.遵循(xun) /遁形(dun),山巅(dian) /颠簸(dian)；应选C。1 .以下词语中，没有错别字的一项为哪一项()A.吝啬侍弄嶙峋阳奉阴违B.淋漓轻睫怅然鞠躬尽粹C.娉婷哀悼磅礴消声匿迹I).门槛舟辑畸岖断章取义【答案】A【解析】【详解】B.轻睫一轻捷，鞠躬尽粹鞠躬尽瘁；C.消声匿迹销声匿迹；D.舟辑舟根，畸岖崎岖；应选Ao2 .以下句子中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）A.这种国家荣誉感，让袁隆平始终弹植咽虐，不断思索着杂交水稻事业开展的未来。B.中秋节彩灯会的灯具制作人自小心'攀，灯具式样繁多，形态千姿，彩绘逼真。C.那好心的路人见一位不省人事的老人倒在路边，便立即把他送往就近的医院。 D.影片长津湖里的阵阵炮火声如雷或耳，让人仿佛回到了那段可歌可泣的岁月。【答案】D【解析】【详解】A.弹精竭虑：使尽了精力，费尽了心思。句中形容袁老的精神和体力的付出，恰当；B.自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。句中形容灯具制作人心思巧妙，恰当；C.不省人事：指人昏迷，失去知觉。句中形容老人的身体状况，恰当；D.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。不用来形容声音，而用来形容名气。应选D。4 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.新冠疫苗“加强针”接种工作在各级党委、政府的领导和部署下，全民免疫防线必将迅速构筑起来。B.天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的历史性跨越。C.五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌被中国共产主义青年团中央委员会授予2019年“全国向上向善好青年”。D.矿山救援是一项集专业性、技术性、实战性于一体的系统工程，非要有顽强拼搏、勇于奉献的精神才行。【答案】B【解析】【详解】A.前后两句主语不一致，改为：新冠疫苗“加强针”接种工作在各级党委、政府的领导和部署下有序进行，全民免疫防线必将迅速构筑起来；C.缺少中心语，在句末加“荣誉称号”；D.否认不当，把“非”去掉；应选B。5 .综合性学习。为迎接“世界读书日”，执信中学广播站推出“系列活动”；新闻采编、海报宣传、演讲比赛养，请你阅读 以下材料，完成任务单。材料一：“423世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，广东省图书馆筹划推出一系列精彩 纷呈的阅读活动。省图书馆将联合省社科、高校等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座： 依托该馆品牌活动“趣缘读书会”“七色花少儿读书会”，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形 式，引领全省读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。（1）请你根据材料一，为广播站采编一那么一句话新闻。（15个字以内）材料二：表1:中小学生课外阅读，情况变化调查表读书计划情况（%）读书笔记情况（%）有计划有时有计划没有计划每读必做凭兴趣做从不做小学11.615.473.107.192.9初中20.116.663.38.328.763高中30.319.450.313.833.452.8（2）宣传栏张贴了以上表格，请你用简洁的语言把表格内容概述出来，并谈谈你从表格中得到的启示。（4点）（3）请补充以下演讲活动宣传语的空缺局部，使之构成排比。生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，也能在鸟鸣花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，我们读出了它普照万物的无私；【答案】（1）省图书馆近期筹划系列阅读活动。（2）从小学到高中，学生作课外读书计划和作读书笔记的人数都呈上升趋势。启示：随着年龄增长，学生读书的主动性在增强：随着年级的增长，课外阅读的要求在提高。（3） .读江河，我们读出了它的日夜奔流的追赶。.读大地，我们读出了它的生养万物的厚 德。【解析】【小问I详解】此题考查一句话新闻的拟写。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因结果”的方法，注意15 字以内的字数限制。结合“作为全民阅读主阵地的公共图书馆，广东省图书馆筹划推出一系列精彩纷呈的阅读活动”可知：广 东省图书馆（人物）+筹划推出一系列精彩纷呈的阅读活动（事件）。以这两个核心要素，适当增减其他记 叙要素，结合主体内容，也可找出“时间、地点、人物、事件”等要素，抓住“人物+事件”，调整概括即 可。故可概括为：省图书馆近期筹划系列阅读活动。小问2详解】此题考查信息提炼能力。可根据图表中的信息来概括自己的观点，发表合适的看法。图表是对“小学、初中、高中”学生的“读书计划和读书笔记”情况的统计。竖向来看，“有计划、有时 有计划、没有计划、每读必做、凭兴趣做”这五项指标中，除了 “没有计划”这一项，其他均不断提高， 故而可得：从小学到高中，学生作课外读书计划和作读书笔记的人数都呈上升趋势。启示，可着重从产生这一现象的深层次原因来分析，大家可根据自己理解大胆表达自己的看法，如：随着 年龄增长，学生更能认识到读书的价值和作用，学生更加懂事，懂得读书对自身素质提高的意义等。【小问3详解】此题考查句子仿写。仿写句耍和参照句，句式一致，修辞相同，主题相关。参照“读沙漠，我们读出了它坦荡豪放的胸怀”或 “读太阳，我们读出了它普照万物的无私”，由两个分句组成,我们围绕阅读生活的价值和意义写出两个分句即可。例如：读小溪，我们读出它温柔和透明的情怀。二、（1小题，8分）.古诗文默写。（1）根据课本，补写出以下名篇名句中的空缺局部。（六选四来做答）晴川历历汉阳树，。（崔颖黄鹤楼）我报路长嗟日暮， o （李清照渔家傲）,娇儿恶卧踏里裂。（杜甫茅屋为秋风所破歌）,西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）满面尘灰烟火色， O （白居易卖炭翁）©,万钟于我何加焉！（鱼我所欲也）（2）水在文人笔下具有不同的情态特点：（与朱元思书中“, ”写出了水之迅疾；泊秦淮中“, ”写出了水之朦胧。【答案】 .芳草萋萋鹦鹉洲 .学诗谩有惊人句 .布衾多年冷似铁 .会挽雕弓如满 月 .两鬓苍苍十指黑 .万钟那么不辩礼义而受之 .急湍甚箭 .猛浪假设奔 .烟 笼寒水月笼沙 .夜泊秦淮近酒家【解析】【详解】默写题作答时，要注意将诗文内容理解透彻，认真审题，找出符合题意的句子，同时也要做到不 漏字、不增字、不错字。此题中的“萋蓑，洲，谩，衾，雕，鬓，辩，湍，笳，沙”等词易写错。第二局部阅读与鉴赏（共46分）三、（5小题，16分）阅读下面的文段，完成各题，明有奇巧人日王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽，木石，罔不因势象形，各具 情态，尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箸篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗 而观，雕栏相望焉，闭之，那么右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青渗之。般头坐三人，中城冠而多拇者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端， 左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，粗胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属，卧右膝，讪右臂支船， 而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人，居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，假设啸呼状。居左 者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，假设听茶声然。其船货稍夷，那么题名其上，文日“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细假设坟足，钩画了了，其色 墨。又用篆章一，文日“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箸篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆 文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（选自虞初新志）.以下句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.苏、黄共阅二手卷而或长烟;空.中轩敞者为舱孤岂欲卿治经为博士耶C.佛印居右，鲁直居左I）.中峨冠而多髯者东坡 *8 .用现代汉语翻译以下句子。居庙堂之高那么忧其民丈夫之冠也，父命之（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云（2）而计其长，曾不盈寸。9 .以下对文章的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.文章开头“罔不因势象形，各具情态”表达了王叔远雕刻技艺的奇巧。10 船舱旁的构建可以“启窗而观”“雕栏相望”，可见雕工极为精细。C.文中“蛾冠而多髯”的东坡豪放不羁，“袒胸露乳”的佛印儒雅非凡.D.文章结尾用“灵怪” 一词，表达了作者对雕刻技艺的欣赏、赞美之情。【答案】7. C8. （I）（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。（2）但计量它的长度，竟然不满一寸。 9.C【解析】【7题详解】考查对文言词语一词多义的理解。A.一:数词，一幅/副词,全;B.为：动词，雕刻/动词，成为；C.居：都是“动词，坐”的意思；D.冠：动词，戴高帽/动词，行加冠礼；应选C。【8题详解】此题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实 词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词 必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中的“尝（曾经）、贻（赠给）、泛（泛游）”几个词是重点词语。（2）句中的“计（计算）、曾（竟然）、盈（满）”几个词是重点词语。【9题详解】考查对文章内容的理解与分析。C文中“雄冠而多髯”的东坡是儒雅非凡的，而“袒胸露乳”的佛印那么是豪放不羁的。应选C。【点睛】参考译文:明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸左右的木头雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞 鸟走兽、树木石头，而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态，因而雕刻得各有各的情趣神态。他曾经赠 送我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。核舟从头到尾大约有八分多长，高二分左右。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箸竹船篷。 船舱两旁开有小窗，左边和右边各四扇，总共八扇。翻开窗子看，可见雕花的船栏杆，左右相对。关上窗 子，可欣赏到右边窗上刻着“山高月小，水落石出”八字，左边窗上刻着“清风徐来，水波不兴”八字， 都涂了石青颜色。船头上坐着三个人，当中戴高帽满腮胡须的是苏东坡，右边是佛印和尚，左边是黄鲁直。苏、黄两人 正在共看一幅手卷。东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指 着手卷，好象在讲什么话。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各隐现在 手卷底下的衣服皱褶中。佛印极象弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，神态表情与苏、黄二 人不一样。他平方右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以一 粒一粒清楚地数出来。船尾横放着一支桨。桨两旁各有一个船夫。右边那个梳着椎形发髻，仰面朝天，左手靠在一根横木 上，右手扳住右脚趾头，象啜着嘴唇在吹口哨的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉 子上放一把水壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好象在凝神倾听茶水烧煮的声音。这只船的底部比拟平坦，就在上面题上名字，题的字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔划 细得象蚊子脚，一钩一画都清清楚楚，字色黑。又用上一-颗篆字印章，文字是“初平山人”，红颜色。总计这只船上，刻有五个人，八扇窗，箸竹船篷、船桨、茶炉、水壶、手卷、念珠各一件；对联、题 名以及篆字印章，刻的字共有三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核 雕刻成的。噫，技艺也真是神奇啊！ 10.阅读下面的文段,然后回答以下问题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆走歌，项王乃大惊，日：“汉皆 已得楚乎？是何楚人之多也。”项王那么夜起，饮帐中。有美人名皮，常幸从；骏马名雄，常骑之，于是项 王乃悲歌慷慨，自为诗日：“力拔山兮气盖世，时不利兮雌不逝。骆不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈假设何！” 歌数阙，美人和之。项王注数行下。在右皆泣，其能仰视。（选自史记项羽本纪）注壁：驻扎。不逝：是说被困而不得驰骋。（1）请解释以下加点词的意思。虞兮虞兮奈苕何美人和之（2）请结合文本内容，分析“项王泣数行下”的原因。【答案】（1）你跟着唱（2）楚军被围，脱困无望，美人、名驹，宏图霸业，种种美好的拥有即将失去破灭。【解析】【小问1详解】此题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一 词多义和古今异义词等。（1）”虞兮虞兮奈假设何”的句意是：虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？假设：你。（2） “美人和之”的句意是：美人虞姬在一旁应和着唱。和：跟着唱。【小问2详解】考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上，结合文章所写的具体内容概括作答。“项王军壁垓 下，兵少食尽，汉军及诸侯兵I制之数重”所写的“楚军被围，兵少粮尽，脱困无望”是其流泪的一个原 因；“项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：'力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝雎不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈 假设何！”所写的感慨自己英雄无用武之地，美人、名驹即将失去，宏图霸业的美好的愿望也将破灭。这是 其流泪的另一个原因。【点睛】参考译文：项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在 四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？ ”项王连 夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名雅，项王一直骑着。这时候，项王 不禁慷慨悲歌，自己作诗吟唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀雅马不再往前闯!雅马 不往前闯啊可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀才妥善？ ”项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。项王 眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。11.阅读下面这首词，然后回答以下问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）颈联描绘了一幅怎样的画面。（2） “仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？【答案】（I）月痉在水中的倒影好像天上飞下来的一面镜子，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。写出 了一幅奇妙的江上夜景图。（2）故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。用拟人手法，写出了作者对故乡的思念。【解析】【小问1详解】此题考查画面描绘。在描绘诗文画面描绘时可先理解诗句含义，在多用修饰性词语加以描绘，在总体概括 图景即可。颈联“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽 的海市蜃楼。例如：烟波浩渺的江面上，一轮明月渐渐升起，明月映照在江水之中，宛如天上£来的明镜；黄昏时分， 空中层层的彩云飘飞形成绮丽的海市蜃楼。描绘了一幅奇妙的江上夜景图。【小问2详解】考查赏析诗句，此题可从修辞、内容、诗歌情感三个角度切入赏析“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。“怜”的意思是怜爱，是 人所有的情感，所以此处运用了拟人的修辞手法，将江水拟人化，“怜”和“送”赋予江水以人的浓厚感 情，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对 面写来，越发显出自己思乡深情。故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡 时依依不舍，思念故乡的感情。四、（8小题，30分）（一）（13分）阅读下面文字，完成各小题。小执对城市文化很感兴趣，了许多资料。材料一：保护城市文化，我们的精神家因才不会荒芜；保存城市记忆，人类文明才不会迷航。习近平总书记在广州考察时，特地来到了荔湾区西关历史文化街区，他在讲话中提到，城市文明传承 和根脉延续十分重要，传统和现代要融合开展，让城市留下记忆，让人们记住乡愁。保存城市的记忆，方 能保护历史的延续性，保存人类文明开展的脉络。随着城镇化的推进，在全球不少地方，昔日的街区、遗址、老字号、名人故居逐渐为千篇一律的新面 孔所取代。早在20世纪80年代，一位英国学者就提醒，现在全世界的城市建设都面临一个共同危险，我 们的城镇正趋向同一种模样，希望中国的城市建设能够尊重中国文化，尊重城市原有特色。确实，中国的 文化传统弥足珍贵，不应被浅薄的标准、流俗的风格淹没。在当前中国地毯1式的城市建设改造中，记忆，这个并不特别的词汇越来越执着地冒出来，提醒着我们 遗忘和丢弃的“罪过”。许多人会问，城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什么需要记忆？难 道为了那些看不见摸不着的记忆，就让我们的城市破破烂烂地堆在那里吗？我们每个人的心中都有关于过 跨越。C.五四青年节前夕，身残志坚的蒋萌被中国共产主义青年团中央委员会授予2019年“全国向上向善好青 年”。D.矿山救援是一项集专业性、技术性、实战性于一体的系统工程，非要有顽强拼搏、勇于奉献的精神才 行。5.综合性学习。为迎接“世界读书日”，执信中学广播站推出“系列活动”；新闻采编、海报宣传、演讲比赛养，请你阅 读以下材料，完成任务单。材料一：“423世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，广东省图书馆筹划推出一系列精彩 纷呈的阅读活动。省图书馆将联合省社科、高校等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座： 依托该馆品牌活动“趣缘读书会” “七色花少儿读书会”，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形 式，引领全省读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。（1）请你根据材料一，为广播站采编一那么一句话新闻。（15个字以内）材料二：表1:中小学生课外阅读情况变化调查表读书计划情况（%）读书笔记情况（%）有计划有时有计划没有计划每读必做凭兴趣做从不做小学11.615.473.107.192.9初中20.116.663.38.328.763高中30 319.450313.833.452.8（2）宣传栏张贴了以上表格，请你用简洁的语言把表格内容概述出来，并谈谈你从表格中得到的启示。（4点）（3）请补充以下演讲活动宣传语的空缺局部，使之构成排比。生活是一本无字之书，我们会在一草一木间读出生命的真谛，也能在鸟鸣花香中读出生活的美好。读沙漠，我们读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，我们读出了它普照万物的无私；去和成长的记忆，城市也一样，也有从出生、童年、青年到成熟的完整的生命历程，这些丰富而独特的过 程全部默默保存在它巨大的肌体里。城市对于我们，不仅是可供居住和使用的场所，而且是有个性价值与 文化意义的。城市最大的物质遗产便是一座座建筑，还有成片的历史街区、遗址、老字号、名人故居等。它们纵向 地记忆着城市的史脉与传承，横向地展示着城市宽广深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的 个性。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响光和夺目的“名片”，就是不同的城市所具有的不同的历 史人文特征。由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相随， 城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护。保护城市的记忆，不仅仅因为它是一种旅游资 源或是什么“风貌景观”，更是要见证城市生命从无到有，不断成长的历程，使其独特的地域气质与丰宙 的人文情感可触、可感。城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤 立的“风貌建筑二 更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去。这样的“保护”，留下来的恐怕只是残缺 的记忆碎片。（整编自人民日报，有删改） 材料二：城市历史文化遗产保护状况调研（抽样调查）问题：你认为现在城市历史文化遗产的保护工作面临的首要问题是什么？选项比例城市历史文化遗产保护的本钱太高23.97%城市历史文化遗产保护法律法规不完善12.51%人们对城市历史文化遗产的保护意识不强52.7%城市历史文化遗产保护机构不健全10.82%（摘自网络，有删改） 材料三：A西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保存与延续。2010年广州亚运会前，荔湾区逢源街为传承传 统文化、营造岭南牌坊群，建造了多个形式各异的牌坊，成为广州建造牌坊最多的一条街道。这些牌坊按 材质分为石牌坊、砖牌坊和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西关建筑元素，勾勒出西关的地方 种色。B针对牌坊的保护，广州大学建筑与城市规划学院老师杨宏烈建议，可将是有文物价值的牌坊移动到 一些固定的场所。如博物馆、公园、纪念馆等，离开交通主干道，既可以保存，又能观赏：假设牌坊所处的 位置比拟有特色，也可以结合周边的环境进行整片的保护，如搭配亭子、材楼等；假设有一些并不具有文物 价值但具有标识性或其他作用的牌坊，那么可以在原来的基础上进行放大或缩小。摘自信息时报,有删改） 材料四：在漳州古城街区，漳州古牌坊与漳州文庙被同列为国家级文物保护单位，古牌坊有四个，分别是尚书 探花坊、三世宰贰坊、勇杜简易坊、闽越雄声坊，分别由津州历史名人林士幸、蒋孟育、蓝理、许风所 立，建筑形式均采用传统的石仿木结构，与周边街道一同被集中保护，保存着唐宋以来较完整的街市格 局。（摘自网络，有删改）12.小执整理资料后，形成了一些关于城市记忆的理解，不正确的一项为哪一项（）A.实践说明，保存住城市的记忆，方能保护历史的延续性 保存人类文明开展的脉络。B.中国城市建设要尊重中国文化，使中国的文化传统不被浅薄的标准、流俗的风格淹没。C.保护城市记忆，要见证城市的成长，使其独特的地域气质与卡富的人文情够可触可感。D.有记忆就有忘却，不可抗的灾难性变故使城市的忘却大于记忆，所以要保护城市记忆。13.小执整理资料后，对城市历史文化遗产保护形成了自己的理解与分析，以下与材料不相符的一项为哪一项 （）A.有超过半数的人认为，人们对城市历史文化遗产的保护意识不强，城市本身不可能有自觉的记忆，它 需要我们去主动地保护。B.有超过两成的人认为，城市历史文化遗产保护所耗费的本钱太高。为了节约本钱，可以在城市中只留 下几个“风貌建筑”，满足群体的怀旧情绪即可。C.有超过一成的人认为，城市历史文化遗产保护机构不健全；也有超过一成的人认为，城市历史文化遗 产保护法律法规不完善。D.古牌坊属于城市历史文化遗产，对于具有文物价值的古牌坊，可将其移动到一些固定的场所，如博物 馆、公园等，在保存的同时供人们观赏。14.小执对荔湾区的牌坊进行了实地调查后，希望把一些具体实例补充到材料三的A段中，以下不适合补 充进去的一项为哪一项（）A.逢源街文昌牌坊将“趟板”这一西关特色建筑元素融入设计中，充满浓郁的西关味道。B.空源街巷口有一座破牌坊，其中的圆拱门、青砖堵，牡丹池及花窗等表达了传统文化。C.通源街花苑牌坊使用假麻石建成，增加了西方建筑元素，表达了独持的西方建筑文化。D.在华贵横街街口，建有一座木制牌坊，极好地传承了传统牌坊的架构，最得古色古香。15.材料四中提到了漳州古牌坊的保护情况，近年来，国内外来漳州的游客越来越多，对古牌坊的保护赞 不绝口，请你根据材料一二三四，从保存好城市记忆的角度，分析漳州古牌坊广受好评的原因。【答案】I2.D13. B 14. C.被列为国家级文物保护单位；划入古城街区，与周边街道一同被集中保护：从它们的建立、保存的历史 跨度，可以看出当地人们形成了保护文物的历史传统。【解析】【12题详解】此题考查材料内容的理解。应注重结合题干中“城市记忆”进行分析。“城市记忆”的相关内容出现在材 料一，作答时需要比对相关语句进行理解分析。结合“由于城市的不断改造与扩大，再加上一些不可抗的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影相 随，城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护”进行分析:城市的改造和扩大、不可抗的 灾难性变故是导致忘却城市的主要原因，D选项题干中未提及“城市的改造和扩大。同时原句中“记忆与 忘却如影随形”，与题干中忘却大于记忆不相符合。应选D【13题详解】此题考查图文转换。应结合标题与提问内容共同分析。结合材料一中“城市的保护，不是为了满足个人或群体的怀旧情绪，也不是简简单单留下几个孤立的风 貌建筑'，更不会随手把许多极其珍贵的记忆大片抹去”分析，可归纳出城市的保护，不能只单纯的留下 孤立的“风貌建筑”，而B选项题干中提到可以在城市中只留下几个“风貌建筑”相矛盾。应选B。【14题详解】此题考查对材料内容的理解。结合材料三A段中“这些牌坊按材质分为石牌坊、砖牌坊和木牌坊等，既传承传统牌坊的架构，又融入西 关建筑元素，勾勒出西关的地方种色”分析，可知西关建造的牌坊的材质以及西关牌坊既传承传统乂有地 方特色。C选项中花苑牌坊使用假麻石，同时增加西方元素，与原文不符。应选C。35题详解】此题考查内容要点的梳理与提炼。结合材料一中“城市本身不可能有自觉的记忆，它需要我们去主动地保护”分析，可概括出城市记忆需要 主动保护，结合材料二中城市历史文化遗产的保护工作面临的主要问题是人们对城市历史文化遗产的保护意识不强， 可概括出应提高对城市历史文化的保护意识，结合材料三中“西关的大街小巷中，牌坊文化有自己的保存与延续”分析，可概括出牌坊文化需要传承并 具有地方特色；结合“可将是有文物价值的牌坊移动到一些固定的场所”“也可以结合周边的环境进行整 片的保护”“那么可以在原来的基础上进行放大或缩小”分析，可提炼出保护牌坊文化可以移动到固定场 所、进行整片保护以及在原基础上进行放大或缩小。结合材料一二三以及材料四的具体措施，可概括为列为国家级文物保护单位，与周边街道一同集中保护， 人们对文物保护意识高。（二）（17 分）阅读下面的文字，完成下面小题俄罗斯性格（苏联）阿托尔斯泰我的朋友伊戈尔年轻健壮，十分出众。每当他从坦克炮塔里钻出来的时候，简直犹如战神！但在库 尔斯克那场猛烈的战斗中，伊戈尔中尉那辆坦克不幸被德国鬼子的一颗炮弹击中，他虽然活了下枭，但脸 被烧得模糊不清。八个月之后递给他一面镜子的护士特过身去，哭了起来，而他立即把镜子还给了她。他 说：''这还不是最糟糕的事，就这副嘴脸也一样能活下去，一样能回到战场。”他被批准休假二十天，于是 他动身回家探望父母去了。他下车后步行了十八俄里，四面是厚厚的积雪，空气潮湿，周围了无人迹，冰冷的风不停地吹开他 军大衣的下摆，在他耳边孤独凄凉地呼啸。等他进得村来,已经是黄昏时分了。他忽然停下脚步，转过身 走到父母住的房子侧面，站在齐路深的雪里弯下身子往窗里探望。母亲正在暗淡的灯光下准备晚饭，她还 是披着那条黑色的披巾，但老多了，耸着消瘦的肩他明白，决不能让她受惊，决不能让那张熟悉的、 年老脸因绝望而战栗。好吧，就这样吧！于是他敲了敲房门，母亲在门里容许着：“谁？ 苏联英雄格罗莫夫中尉。”他 回答说，他的心猛烈地跳动着。不，母亲没有听出是他的声音，他自己也仿佛是第一次听到这个声音，他 的声音在屡次手术之后已经变得沙哑、沉闷、含糊不清了。“亲爱的，你有什么事吗？ "她问。“我给您带来了您儿子伊戈尔中尉的问候。”这时候她翻开门， 跑向他，一把抓住了他的双手。“我的伊戈尔还活看？他好吗？亲爱的，你快进屋坐吧。”伊戈尔坐在桌旁 的一条长凳上。当年他坐在这个地方时，腿还够不着地板。那时候，母亲常常摸着他的头，说道：“吃 吧，好儿子。”不一会儿，他的父亲回来了，这些年来也衰老了许多，他的胡须好像撒上一层面粉，他看了看客人，在门口踩了踩破毡靴，不慌不忙地解开了围巾，脱下短皮袄，然后走到案子跟前，握了握客人的手。 啊，多么熟悉的、宽阔的、慈父的手啊，这就是他小时候每当犯了错误父亲用来经罚他的那只又宽义大的 手啊！伊戈尔中尉坐的时间越长，把自己的事当成别人的事讲得越多，就越是没有方法把真相和盘托出， 坐在父母的桌子面前，他既觉得幸福温暖，又感到委屈心酸。他们就像当年那样坐下来吃晚饭，在吃饭的 时候，伊戈尔中尉才觉察母亲特别留神地盯看他握勺的那只手，他苦笑一下，这时母亲抬起头来，脸上的 肌肉痛苦地抽动着。他被安排在大炕上睡觉。三月的风在屋顶上呼啸着，父亲在隔板后面打着酣，母亲根转反侧叹息 着，久久没有人唾，中尉俯伏而卧，把脸理在手掌里。第二天早上，木柴燃烧的乘啪声惊醒了他，母亲悄悄地在炉边忙活着，他的皮靴已刷干净放在门 边，他那当初从家里带到战场上的包脚布也已洗干净，挂在晾衣绳上他回到了原来所在的团队。战友们怀着由衷喜悦的心情迎接他归队。大概过了两个星期，母亲来了一封信：“你好，我的宝贝儿子，我害怕给你写信，我不知道心里在想什么。你那儿来过一个人，是个非常 好的人，只是面貌太丑，他本想在这儿住几天，可是马上就又走了。孩子，从那时起，晚上我就总睡不着 觉，我总以为，是你回来了。你父亲为此责骂我，他说，你这个老太婆真是老糊涂了，他要是我们的儿 子，他会不认我们吗？是他的话，干嘛要隐瞒呢，有这样一张脸，就像到我们家来的那个人一样，是 应该值得骄傲的。他尽量要说服我，可是作为母亲的心总是觉得，这个人就是你，是你回来看我们啦 亲爱的伊戈尔，给我来个信吧，你告诉我，发生了什么事？或者是我真的发疯了”伊戈尔把这封信给我看了，我对他说：“你真是个傻瓜，快给你母亲写封信吧。请求她原谅你，别 让她再难过了你这副模样她是不会嫌弃的”他当天就写了这样一封信：“亲爱的双亲，请原谅我无礼，回过咱家的那个人确实是我你们的 儿子”过了几天，我和伊戈尔正站在靶场里，一个士兵跑来对他说：“中尉同志，有人找您。我们动身回 镇上去，当走近我和他合住的房子时，我看见他心情激动，忐忑不安，一直咳嗽不停。我想：“坦克手 呀，你这个坦克手，怎么还会这样紧张！"我们走进屋去，他走在我的前面。我听见他说了一声：“妈妈， 你好哇！这是我呀！”于是我看到一个瘦小的老太太扑上去紧贴在他的胸前。是啊，这就是俄罗斯性格！看来，一个人是平凡的。但是，当严峻的灾难降临的时候，他的心中会 产生一种伟大的力量（有删改）15 .以下对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项为哪一项（）A.小护士 “转过身去，哭了起来”，作者运用侧面烘托的法写伊戈尔受伤后的相貌，给读者留下了想象空 间。B.为了不让父母受到惊吓，也为了自己的尊严，伊戈尔假称自己是苏联英雄格罗墓夫中尉，以他的身份 来看