【精品】五年级语文下册第一单元 主题阅读——课外提升（人教部编版含答案）.docx

第一单元主题阅读一课外提升主题提炼单元主题：体会课文表达的思想感情。阅读指导：关注标题，从标题中体会；边读边想象画面体会；抓住关键词语、 重点语段体会；抓住对事物的描写体会。阅读提升我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的 这一边的奶奶家。小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里 的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埋上，闻着清香的泥土气息, 那种融化在大自然里的感党，是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过, 就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳，这里是你的老家，你要好好 看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不 仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡 情。“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续翻开了门，开始了一天 的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这 时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。,奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐 劳。奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。 玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射 着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到 一些小动物，如小青蛙、小蚱蠕、小泥纵，或者我叫不知名的小鱼；最常有的是， 得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶 见我在屋外玩，塞给我一个刚煮的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟 我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小 鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡, 更忘不了那一份浓浓的乡情。1 .给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。2 .用“ J ”在文中的括号里选择正确的词语。3 .从文中找出具有以下意思的词语。（1）孩子气，天真。（）（2）衬托，烘托。（）.短文主要从哪四个方面写了 “我”对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。4 .说一说，你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢？5 .本文的结构特点是（）0A.首尾呼应B.总分C,并列式忆儿时（节选）那是我五六岁时，我祖母在日的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不 但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也要每年大规模地举行。其实，我长大后 才晓得，祖母的养蚕（）专为图利，叶贵的年头常要蚀本，（）她欢喜这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所欢喜的，最初是蚕落地铺。那时我 们的三开间的厅上、地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑 了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑意。蚕落地铺的时候，桑意已很紫而甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又 用一张大叶做一只碗，采了一碗桑意，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走 跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来， 不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕, 真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去 走。蚕上山之后，全家静默守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷。然过了几天要采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘-来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。（）大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，（）都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的缺少半段的小指给我 看，对我说，做丝的时候，丝车后面是万万不可走近去的，她的小指，便是小时 候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小国国不可走近丝车后面去，只管坐在 我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈油炒一炒，真好吃哩！” 然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐不要吃的缘故。我所乐的，只是那 时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都并垒起，而 变成不常见的丝车、匾、缸，又不断地公然地可以吃小食。丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切 陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣。现在 我回忆这儿时的事，真是常常使我神往？祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐，都像童 话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美 的回忆！我七岁时祖母去世，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继去世，"家道衰落 了，我的幸福的儿时也过去了。因此这些回忆，一面使我永远神往，一面又使 我永远忏悔。6 .在文中的括号里填上恰当的关联词语中。7 .根据短文内容，判断以下说法是否正确，正确的画“J”，不正确的画“X”。 （1）“然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有 趣。”这句话把“满屋的跳板。”比作“棋盘街”，生动形象地写出家中养的蚕之 多。（）（2） “我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。”这句话的意思是：那时候我 们家的空气很清新，我很高兴。（）（3） “现在我回忆这儿时的事，怎不令我神往？ ”这句话的意思是“现在我回忆 这儿时的事，令我非常神往。”（）9.文中划横线的句子表达了作者怎样的思想感情?祖母的葵花我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿 的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开 在叶间，很妖娇地笑着。南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓；会牵引得很远 很远，像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去。在一路的追寻中， 绽开大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的，它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬， 枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开 7,远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心疼。最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向， 把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼 命拉扯那大盘的花，不让它看太阳。但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去, 永不可折弯的样子。梵高在1888年的向日葵里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵 葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。梵高说，那是爱 的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心, 注入最后的温暖。我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少 吃的岁月，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了， 就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个 时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗 的瓜子，一日一日形成，饱满，吸足阳光和花香，葵花成熟起来，蜂窝一般的。 租母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在 阳光下晒，会闻见花朵的香。一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装 一把。我们的童年就这样香香地过来了。如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七 月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。 我想，那里，一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。10 .老家屋前“黄花总也开不败”中的“黄花”指、，“我”情有独钟的是O文章细致地描写了 “我”充满期待地等 待着葵花的开花、收获、的过程。表达了 “我”对记忆中葵花的 -之情。11 .以下对“一颗瓜子，原是一朵花的魂啊！”的理解正确的选项是（）。A.瓜子是每朵花经历日月风光结出来的，是祖母深沉的爱的积淀。B. “！”的作用是感叹一朵花只能结出一颗瓜子。C.运用了夸张的修辞手法，把瓜子说成花的魂。12.文中为什么要提到梵高的向日葵？以下说法不正确的选项是（ ）oA.正如向日葵曾鼓舞失意彷徨的梵高一样，葵花不仅让“我”获得物质享受，还 给线“我”带来精神上的慰藉。B.祖母知道“我”喜欢梵高的向日葵，于是为“我”种了大片的葵花。C.祖母深沉的爱像那葵花一样，发出“爱的最强光”。13.文章画“”的句子中的“香香地”改为“很香地”好不好？为什么？参考答案1 .那一份浓浓的乡情.温柔温热温暖. （1）稚气 （2）渲染. （1）故多的美丽；（2）乡亲们的勤劳；（3）奶奶的疼爱；（4）乡邻的友好。2 .乡亲们亲切温柔的呼唤；奶奶把“我”抱在木桶里挑着走；乡亲们送“我”东 西；邻家大婶给“我”红薯吃，帮“我”解围。3 . A.不是 而是 因为 所以. (1) V (2) X (3) V.既表达了作者对儿时快乐生活的怀念和向往，又表达了因伤害了无数春蚕而产 生的愧疚之情。4 .丝瓜花 黄瓜花 南瓜花 乌子花 葵花 葵花 结籽 晒 干 炒熟 怀念、喜爱. A. B.不好。因为“香香的”使用了叠词，更有韵律美，更显得童真童趣，更能突 出葵花籽的香气很浓，更能表现等待嗑瓜子的幸福快乐。