Module 4 Unit 10 Activities-Period 3 Let's play & Let's enjoy教学设计.docx

Module 4 Unit 10 Activities-Period 3 Let飞 play 教学设计课题Unit 10 Activities单元Module 4 学科英语年级一年级学习 目标1 .复习巩固本单元的词汇和短语:play, skip, ride, fly, ride a bicycle, skip rope, play footbalb fly a kite2 .能够熟练运用句型：What can he/she do? He/she can.3 .能够积极运用所学句型进行表达和交流重点能够熟练运用句型：What can he/she do? He/she can.能够积极运用所学句型进行表达和交流难点能够熟练运用句型：What can he/she do? He/she can.能够积极运用所学句型进行表达和交流教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前热身教师播放课件，呈现有关"Activities"的歌 谣视频，让学生看视频，跟唱歌谣。学生看视频，跟唱歌谣通过歌曲激发学生的学习乐趣知识回顾抓蝴蝶游戏教师播放课件，要求学生进行抓蝴蝶，快速读 出所出现的单词砸蛋游戏 Read the phrases loudly.教师播放课件，要求学生砸蛋，快速读出所出 现的短语Say and act教师播放课件，要求学生分组活动，一人说短 语，其他组员做出相应动作。Look and answer教师播放课件，让学生根据相应图片回答下列问题学生点击蝴 蝶，出现单词 能立刻读出就 是抓蝴蝶成功学生点击鼠标 砸蛋，并大声读出短语学生分组活动，一人说短语，其他组员做出相应动作学生根据相应 图片回答下列问题锻炼反响能力， 进一步巩固上节 课的核心词汇。进一步巩固上节 课的核心短语巩固句型What can she/he do? She /he can.解 ts £底寻等讲授新课Step 1:知识讲解学生看课件，在情境中学习本教师播放课件，呈现What can he/she do? He / She can句型。此句型结构是用来询问他/她能做什么？在老师的引导 下学习新句型节课的核心词汇和句型。合作探究Pair work老师让学生根据图片和句型分组进行练习奏挈一Sl:What can she/he do?S2: She/he can 分组练习锻炼表演能力，巩固学习内容课堂小结让我们一起回顾一下本节课学习的重点吧！学生逐一翻译熟练掌握所学的1、学习了 P46 Let*s play 的内容：Sl:What can she/he do?S2: She/he can .2、玩了课本P46的游戏。3、练唱了课本P47的歌曲。单词或句子单词和句型板书Sl:What can she/he do?S2: She/he can *