2020-2021学年广西贺州市钟山中学高一（下）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx

20202021学年广西贺州市钟山中学高一（下）第一次月考语文试卷1.论说类文本阅读阅读下面的文字，完成以下各题。在中国传统文人的生活和理想中，诗书画集大成于自身是最高标准，最为众所周 知的如王维，他的诗画面感极强，其画诗味更浓，苏轼在东坡题跋书摩诘蓝 田烟雨图里评价：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”又如 王羲之，他的兰亭集序，其实就是为一个雅集一个派对写的序，诗人在喜悦得 意的时候信手挥就的书稿被后世奉为书中圣帖，传说唐太宗最大的心愿就是将兰 亭集序带进坟墓。如此等等，几乎所有的古代文人都很难从诗人、画家、书法家 的身份里单独剥离出来，时代、生活方式和审美传统等因素造就了中国古典艺术的 特殊品质，诗书画成为中国文人身上最显著也最耐人寻味的标志。但是这个艺术传统，在急速变化、眼花缭乱的当代社会中保存起来更为艰难和稀 有，尤其是当代文学领域，能够称得上诗书画全能、带有传统文人风韵的更是凤毛 麟角。至于当代的社会中，这种境界就更为稀有。目前还活跃在文坛的作家中，文 学、绘画、书法兼修的，贾平凹算是一位。从上世纪70年代公开发表作品以来，贾平凹的写作题材和体裁都很广泛。其诗 和散文汲取了中国传统文化的精妙，用现代语言融会贯通，呈现“既传统又现代, 既写实又高远”的境像。近年来影响颇大的长篇小说废都秦腔古炉带 灯老生极花等，每一部都用不同的艺术手段呈现不同的社会现实。同时， 他的书法绘画作品亦在朴拙厚重中气韵流动，极具古风。贾平凹承载了中国传统文 化中诗书画一体的美学传统，难怪汪曾祺称他作“鬼才作家”。当然，作家并不是要一味追求这三种艺术的技术性，恰恰相反，他应该努力打破 技艺本身的束缚，力图到达诗书画意相融相生的境界。对于绘画和书法，他反对那 种仅仅对技艺本身的追求，认为过于追求技法会使作品格局变小，千篇一律，“没 有精神意象的现实作品不是现实主义作品，我画莲喜欢画出藕、茎和花，莲花就是 藕的精神之花，这朵花是艳丽的，洁净的，艳丽和洁净得又无比哀伤。佛的眼是微 闭的，佛的态就透着这种味道。”这是文人书画应该有的境界，他要追求的是通过 文字和笔墨等技术手段将内心的世界外化，将我们所处的时代与现实用艺术的形式 表达出来。贾平凹用自己的艺术实践承载了中国古典美学的传统，用诗书画的多种形式追求 着传统审美最高的写意之境，用气韵生动的作品向王维、向王羲之们致敬。在前辈 作家中，贾平凹最推崇孙犁，在他看来，后者的作品到达了 “无迹可寻”的艺术高 度，“读孙犁的文章，如读石门铭的书帖，其一笔一画，令人舒服，也能想见 到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以答案和解析1.【答案】B； C； C【解析】(1)B.“绝无仅有的一人”以偏概全，原文第二段表述为“目前还活跃在文 坛的作家中，文学、绘画、书法兼修的，贾平凹算是一位”。(2) C. “反对创作时注重对技艺本身的追求，认为追求技法会使作品格局变小，千篇 一律”与原文相悖，原文第四段表述为“对于绘画和书法，他反对那种仅仅对技艺本身 的追求，认为过于追求技法会使作品格局变小，千篇一律”，而不是无条件地一概反对 追求技法。(3) C. “读孙犁的石门铭时即使难寻着技巧”错误，原文最后一段表述为“读孙 犁的文章，如读石门铭的书帖，其一笔一画，令人舒服，也能想见到书家书时的自 在，是没有任何病疾的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技 巧，也无法看到才华横溢处”。答案：(1) B(2) C(3) C(1)此题考查对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握 文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推 测。(2)此题考查对文章内容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相 对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。(3)此题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选文比对理解，看 看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。纵观全篇把握主旨解题方法：一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半, 甚至徒劳无益。因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握。那么， 如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观 上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵。其次还要看义章的作者、写作时间和义 后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明 确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了。24 .【答案】D、C、第10页，共20页【解析】（1） D.夸大事实。依据原文“近年来，科学家正尝试将生物智能和机器智能 互联互通，以到达更高级的人工智能形态。通过与神经学、生物学的结合，最终开发出 能理解人类感情和文化的人工智能”，人工智能能理解人类感情和文化，是未来的事情; 更没有到达“拥有自主意识”。应选：Do（2） C.太过绝对。依据原文“机器能不能超出对人类的学习，主动产生意识和情感？ 浙大人工智能研究所所长吴飞认为，以目前的研究来看，这是遥不可及的”，“一定会 互相产生感情”说法绝对，人工智能对人类产生感情还是遥不可及的。应选：Co（3）依据原文“人工智能技术的出现确实会对人类的就业造成一定冲击。比方，人 工智能更适合处理简单重复、规那么确定或者通过案例学习就可以找到有效处理方法的问 题。像安检、看病理切片和监控视频审核等工作交给人工智能更为高效可靠，这些工种 也因此比拟容易受到冲击和替代”，人工智能可以帮助人们完成一局部工作，可能会引 起局部岗位的消失。依据原文“不过，中科院研究员易建强表示，不必因此就担忧它会彻底取代人类”， 人工智能创造力和感性思维尚有缺乏，不会彻底取代人类的各项工作。依据原文“以第一次工业革命为例，它不仅仅是让人类的既有工作被取代，还同时会 制造出足够多的、新的就业机会。大多数情况下，工作不是消失了，而是转变为新的形 式”，人工智能的兴起也会制造出许多新的就业机会，人们的工作会转变为新的形式。答案：（1） D（2） C（3）人工智能可以帮助人们完成一局部工作，可能会引起局部岗位的消失。人工智能创造力和感性思维尚有缺乏，不会彻底取代人类的各项工作。人工智能的兴起也会制造出许多新的就业机会，人们的工作会转变为新的形式。（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对 象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料 信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。（2）此题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理 解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题 模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要 点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。阅读社会科学类非连续性复合文本，首先，应梳理文本的结构，辨析清楚文本一共由几 局部组成；其次，要根据材料的出处，从标题要素入手，整体把握各那么材料的大致内容； 最后，聚焦图表中的数据、报告中的结论、评论中的观点等关键信息，多元组合，整体 把握非连续性文本的核心要义。有些文段没有明显中心句，必须对几个互有关联的句子 进行意义整合，进而明确文本的主要观点。57.【答案】B、【解析】(1)B.“是因为自己年老行动不便，想让女孩每天帮自己买牛奶，顺便照顾 自己的生活”分析不正确。从原文来看，老人把房低价租给小路，一方面是看到小路没 有租到房子，同情小路，另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己。应选B。(2)小说中老人具有“生活讲究、心地善良、温雅内敛”的特点，“生活讲究”主要 表达在老人的穿着、饮食器具和家庭装饰上，如，小路初见老人时，老人“穿圆领黑毛 衣,搭一条酒红色披肩，藏蓝色西裤,脚上是一尘不染的黑皮鞋；戴一副金丝花边眼镜”， 穿着很讲究；家里装修“中式风格，含蓄婉约中透着特有的美感”，吃饭时用的碗非常 精致等。“心理善良”主要表达在对小路的态度上，老人看到小路租不到房子而落泪， 主动把自己的房子租给小路，而且让小路自己挑选房间，说是以小路为自己还牛奶为交 换条件，其实小路工作很忙，还经常出差，可见带牛奶只是老人保护小路自尊心的一个 借口，而且每天都在有意等小路回来吃饭。“温雅内敛”主要表达在老人的言行上，如 老人每天都等小路一起吃饭，显然她希望小路能陪她一起吃饭，可从没有明说过；老人 自己内心痛苦，在外人面前没有流露过；小路做点力所能及的家务事，她总是要说谢谢 等。(3) “碗”外表上看，就是指老人家里吃饭用的碗，但结合老人的哭诉，可知老人是 借对面的碗表达对亲人的思念之情，可见“碗”是老人情感的载体。从情节开展来看， 小说从小路吃饭注意到碗的精致写起，中间的情节开展也都与碗有关，结尾又写“面前 又是那盛满了米饭的碗”，可见“碗”贯穿了全文，起到了线索作用。从人物形象塑造 来看，老人给小路盛饭的碗每次都不同，但都精致考究，说明老人对生活的讲究，反映 出老人的生活口味。从主题表达来看，老人用各种精致的碗给小路盛饭，小路注意到碗 的精致，也感受到老人的善意，又了解了老人在对面摆一只碗的原因，可见小说围绕“碗” 展开故事，赞美了美好的人性，突出了主题。另外，小说对一只只碗的描写，突出了碗 的精致，使小说笼罩上了一种“悬疑”色彩，也给读者设置了悬念，能够起到激发读者 阅读兴趣的作用。答案：(1) B(2)生活讲究：老人穿着考究；使用的餐具精美；房子的布置摆设含蓄婉约中透着 美感。心地善良：低价出租房子给小路，又不伤害小路的自尊心；等待小路吃饭，善 待小路。温雅内敛：希望让小路陪她吃饭，但又不明说；自己内心痛苦，却不对外人 流露；小路帮她做家务，总是优雅地说谢谢。(3)“碗”是老人情感的载体，是老人生活中盛饭的碗，更是老人心中渴望盛满亲 情的碗。“碗”作为线索，贯穿小说始终，是小说情节结构的枢纽，使情节简洁明了。第12页，共20页文中屡次写到精致的“碗”，表现出老人讲究生活品味的特点，有助于塑造人物形象。 小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事，富有生活气息，赞美了 人性的美好。对“碗”的描写，给小说涂上了一层“悬疑”色彩，激发读者的阅读兴 趣。(1)此题考查对小说的阅读理解能力。本类试题答题时一般首先要通读全文，整体感 知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。(2)此题考查鉴赏文章语言和人物形象的能力。这句话是对老人的整体评价，涉及老 人的外在形象和内在品质，因本需要结合整篇文章的内容来分析。(3)此题考查鉴赏小说形象探讨作者创作意图的能力。解答时可从含义、情节开展、 人物形象塑造、主题表达等角度进行分析。解答物象作用题的时候，要看清题干要求，注意设问方式“物象”作用题的提问方式一 般分为两类。一是限定角度，考生只需要从情节安排和人物塑造两个方面回答就可以。 二是笼统提问，考生作答时要全面考虑。认真阅读文本，明确思考角度解答“物象作用” 题，一般可以从情节安排、形象塑造、主题表达、情感抒发、手法运用、读者感受等角 度思考。情节安排物象在情节安排上常见的作用有叙事线索、伏笔照应、设置悬念、强 化情节、推动情节开展等。作为叙事线索的物象一般可以推动情节开展并使故事情节更 集中。811 .【答案】C、B、C、【解析】(1)根据句意断句。“晔长不满七尺”，是说“范晔身高不超过七尺”。“不 满七尺”说的是“长”，即身高，“肥黑”是说体态和肤色，“秃眉须”是说没有眉毛 和胡须，这是对范晔外形的描述，各自应该断开，排除AB； “弹”的宾语是“琵琶”， 动宾短语后应停顿，且“能”说的是“为新声”，所以“能”应放在后句中，排除D.故 选C.译文：范晔身高不超过七尺，又胖又黑，没有眉毛和胡须。(他)善于弹琵琶, 能够作曲。皇上想听范晔弹奏，屡次委婉地表达这一意愿，范晔却假装听不懂，最终也 不肯为皇上弹奏。(2)B. “吏部'掌管天下科举考试等事务”错误，“科举考试”是礼部主 持的事务，且出现在唐以后。(3) C. “因父亲担忧所以辞职”错误，原文“寻召为秘书丞，父忧，去职”中“忧” 在文中指父亲去世。(4)“北”，名词作状语，向北；“惮行”，害怕随行；“辞以脚疾"状语后置 句。译文：檀道济向北征伐，范晔害怕随行，以脚有病为借口推辞，皇上没有容许。 “及”，等到；“自随”，跟从自己；“为御史中丞刘损所奏”，被动句；“罪”， 名词作动词，降罪。译文：等到范晔起程去看望嫡母时，又携带了侍妾跟从自己，这件 事被御史中丞刘损上奏给皇上。太祖爱惜范晔的才华，没有降罪。答案:（DC（2） B（3） C（4）檀道济向北征伐，范晔害怕随行，以脚有病为借口推辞，皇上没有容许。等到范晔起程去看望嫡母时，又携带了侍妾跟从自己，这件事被御史中丞刘损上奏给 皇上。太祖爱惜范晔的才华，没有降罪。参考译文：范晔，字蔚宗，是顺阳人，是车骑将军范泰的小儿子，他的母亲上厕所时生下了他， （他的）额头被砖弄伤了，所以把“砖”作为他的小名。（他）出生后被过继给他的伯 父范弘之，继承爵位被封为武兴县五等侯。（范晔）从小爱好学习，博览经史，善于写文章，能写隶书，通晓音乐。十七岁时， 州里征召他为主薄，（他）没有赴任。（他曾任）高祖刘裕的相国掾，彭城王刘义康的 冠军参军，随府转任右军参军，入朝补任尚书外兵郎，离京任荆州别驾从事史。不久（范 晔）又被召回朝廷任秘书丞，因父亲的丧事而离职。服丧期满，（范晔）担任了征南大 将军檀道济的司马，兼任新蔡太守。檀道济向北征伐，范晔害怕随行，以脚有病为借口 推辞，皇上没有容许，让他由水路统率军队、装载兵器北上。军队回来以后，（范晔） 担任司徒从事中郎。不久，升任尚书吏部郎。元嘉元年冬天，彭城太妃去世了，在将要安葬、祭奠的那天晚上，同僚故旧都聚集 在东府。范晔的弟弟广渊，当时任司徒祭酒，那一天正好当值。范晔与司徒左西属王深 在广渊处住宿，夜里二人畅饮，翻开北面的窗户听挽歌取乐。刘义康大怒，贬范晔为宣 城太守。（范晔）不能得行其志，如愿以偿，于是删削多人所著的后汉书变成自己 一人的作品。（范晔）在宣城待了好几年，才升任长沙王刘义欣的镇军长史，又加官为 宁朔将军。范晔的兄长范皓任宜都太守，嫡母跟随范皓住在任所。元嘉十六年，嫡母去 世了，但前来报告的人却只说她生病了，范晔没有及时奔向兄长任所，等到范晔起程（去 看望嫡母时），又携带了侍妾跟从自己，（这件事）被御史中丞刘损上奏给皇上。太祖 爱惜范晔的才华，没有降罪。为母亲服丧期满后，（范晔）担任了始兴王刘浚的后军长 史，兼任南下邳太守。等到刘浚治理扬州时，（他）没有亲自过问过政事，全都委托给 范晔。不久（范晔）又升为左卫将军、太子詹事。范晔身高不超过七尺，又胖又黑，没有眉毛和胡须。（他）善于弹琵琶，能够作曲。 皇上想听范晔弹奏，屡次委婉地表达这一意愿，范晔却假装听不懂，最终也不肯为皇上 弹奏。皇上曾经在一次宴会上畅饮，便对范晔说：“我想唱歌，你来伴奏。”范晔才依 旨（为皇上弹奏）。皇上唱完了，范晔也停止了弹奏。（1）此题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）此题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）此题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比拟。（4）此题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的第14页，共20页 整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特 殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译 为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，到达词达句顺。掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。 解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。 初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概 即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合 各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用 课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠 正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。1213.【答案】D、凉风万里，表达了作者对秋景的悲伤之情；叛乱未平，表达出 作者对国家安危的担忧之情;远待家书，表达出作者对家人的思念之情;秋来为客， 高鸟飞过，隐含着自己漂泊的感伤之情;老逐众人,表达出作者年老体衰的喟叹之情； 难见两京，表达出作者难以报国的沉痛之情。【解析】【分析】此题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要 对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要 仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分 析概括。【解答】D.诗歌尾联写诗人本来打算离蜀投奔三峡，可遇到叛乱，滞留在梓州，以反诘语气感 叹如何才能回到京城呢！ “作者愁绪无法排解，打算以死报效朝廷”理解错误，突出的 是表达出作者难以报国的沉痛之情。应选D。1 .此题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带 感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平 时所说的要“知人论世”。此题中，“凉风万里”就暗示了作者的悲秋之情。叛乱未平， 表达出作者对国家安危的担忧之情；“远待家书”，表达出作者对家人的思念之情。“难 见两京”，表达出作者难以报国的沉痛之情。“愁窥高鸟过，老逐众人行”突出漂泊的 寂寞之感。14【答案】【小题1】亦余心之所善心，虽九死其犹未悔【小题2】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来【小题3】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】故答案为：（1）亦余心之所善心虽九死其犹未悔（重点字：善、九、犹）（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（重点字：萧、滚）（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔、病）此题考查名句默写。结合原文内容和具体的语境分析作答。离骚名句积累:1 .乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。2 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。3 .不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。4.芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。5 .朝搴毗之木兰兮,夕揽洲之宿莽。6 .长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。1517.【答案】B、C、A【解析】（1）改弦更张：比喻改变制度、方针、方法等。改弦易辙：比喻改变方向、 做法。根据“是继续沿着彼此对抗、唯物质享乐是求的旧路走下去，还是”可知这 里语境是道路选择问题。所以空一应选择“改弦易辙”。根据“现实离人类的美好理想 渐行渐远”前面的句号，可知“现实离人类的美好理想渐行渐远”和“现代社会人们对 物质财富的追求湮没了对精神的追求，国与国、人与人之间缺乏沟通导致彼此不信任， 造成了世界的不平静”非并列关系，所以第二行横线不能不填内容，应有内容“这样。“演化”和“衍化”都是开展变化的意思，但用法不同，“演化”指内在性质的变化， “衍化”指外部形式的变化。应于“形势”可知空三应选择“演化”。刻不容缓：形容 形势紧迫，必须立即行动。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。“刻不容缓”比“迫在眉嚏”更强调应马上行动。应有“中华文化的弘扬”空四应选择“刻不容缓”。 应选B。（2） A.语序不当。多项定语次序不当（多项定语一般排列次序表领属或时间、处 所的名词、代词或短语，指示代词、数量短语，动词或动词性短语，形容或形容 词性短语。名词或名词性短语）”，所以动词性定语“不断发生的”应在名词性定语 “种种”之前。B.语序不当，搭配不当。多项定语次序不当（多项定语一般排列次序表领属或时间、 处所的名词、代词或短语，指示代词、数量短语，动词或动词性短语，形容或形 容词性短语。名词或名词性短语）”，所以动词性定语“不断发生的”应在名词性定 语“种种”之前。“违背生存开展规律和大自然平衡”中“违背”和“大自然平衡”搭 配不当。第16页，共20页C.正确。D.搭配不当。“违背生存开展规律和大自然平衡”中“违背”和“大自然平衡”搭配 不当。应选C。(3)根据逻辑关系，“有自信和勇气”才“敢于直面大国霸权主义”，“提出具有东 方智慧的中国方案”是具体做法，“有自信和勇气，要敢于直面大国霸权主义”才能“提出具有东方智慧的中国方案”。所以答案是A。应选Ao答案：(1) Bo(2) Co(3) Ao(1)此题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感 情色彩和语境等方面综合考虑分析。(2)此题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残 缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最 后看句子中有没有典型的语病特征，比方表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词, 是、成为、变成表判断的词。(3)此题考查学生语言表达连贯的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后 注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。词语运用题具体可从以下几方面分析：(1)意义轻重不同。(2)意义侧重点不同。(3)范围大小不同。(4)适用对象不同。(5)感情色彩不同。(6)语体色彩不同。(7)语法搭配不同。18.【答案】但爱好做饭的文人却并不常见，他不仅爱好美食，做出许多流传至今的名菜 【解析】第一处根据后文“因为孟子说过：'君子远庖厨。'”填写，可以得知，爱好 美食对文人是雅事，但是爱好做法有失身份,所以爱做饭的文人很少，所以第一处填写： 但爱好做饭的文人却并不常见。第二处具体介绍苏轼爱好美食，根据后文“还极爱下厨 房”填写，不仅爱美食还爱下厨房，是一个递进。所以第二处填写：他不仅爱好美食。 第三处写他的大胆创意和实践精神，根据后文的举例填写，可得知是：做出许多流传至 今的名菜。答案：但爱好做饭的文人却并不常见他不仅爱好美食做出许多流传至今的名菜此题考查的是句子的补写。首先明确补写句子的位置，其次根据前后语句确定主语和关 键词，最后整理答案。语境补写答题技巧：1 .把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑 联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还 是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。2 .根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照, 从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的 合理性等。3 .检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、 有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。 最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。19 .【答案】“久仰”，仰慕已久（与人初次见面时说的客套话）。“邂逅”，不期而 遇。结合“高中同学会”分析，不合语境。“候教”，敬辞，等候指教。结合“你们” 分析，使用错误，改为“询问”。“拜托”，敬词，委托（多用于托人办事），改为“交 付”。“鼎力相助”，大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助 时的客气话。改为“尽心尽力”。答案：“久仰”改为“思念”；“邂逅”改为“相逢”或“相见”；“候教”改为“询问”；“拜托”改为“交付”；“鼎力相助”改为“尽心尽力。【解析】此题考查语言得体，就是根据环境条件恰当地使用语言，使语言同语境协调一 致。语境有内部语境和外部语境之分，内部语境包括不同文体的语言要求和文章中语言 风格的一致性；外部语境指语言交际时的各种情景条件，包括场合、对象、目的等。 语言表达应注意：文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。第18页，共20页.【答案】自信，事业成功的保障 人们常说：“自信是事业成功的保障.”这句话很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定会成功.天底下所有的问题就可以迎刃 而解.摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢？不都有挫折吗？但名人之 所以能成为名人是因为：他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶.正所谓：人有他 的高峰期，也有他的低谷期.到达了高峰期时可以说走到了辉煌，但是走到了低谷也不 要气馁，要有自信最大程度的挖掘自己的潜能.这样往往可以到达一个最好的效果.爱迪生小时候最喜欢科技小制作，但是他学习非常不好.青年时仍凭借着自信坚持 创造创造，我们现在用的灯泡，可是费了爱迪生浩大的一番工夫，他尝试着在一千多种 材料中挑一种最耐用的来制作灯丝，当时周围的人们都取笑于他，但是爱迪生不顾周围 的舆论，坚持做实验，终于发现了鸨丝最适合做灯泡的灯丝.他创造了灯泡可谓照亮了 全世界，为世界的经济开展做出了自己的贡献，爱迪生也成为了世界上伟大的创造家.美国著名作家海轮凯勒，一岁半就双目失明.命运对他是凄惨的，可是她凭着对自 己的信心，顽强的活了下去，又踏入中学校门.此后，她对她自己越来越有信心，并且 被美国著名学府-哈佛大学录取.可见，自信是人获胜的法宝，更是事业的保障,但是，自信也要有度，过高的估计 了自己而轻视别人就等于自傲自负，全不把别人放在眼里.最终是没有好下场的.三国时候的马谡，确实有才能，但是他看不到自己的弱点，过高的估计了自己，终 究就因为街亭失守而身首异处.可见，“骄兵必败”就正好应了这一个事实.自信，可以使一个人从平常走到辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信， 可以使一个人从暗淡走向光芒.自信，是一个人事业成功的保障.自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高.有了自信, 人才能到达自己所期望到达的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的 信仰.无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一 定会能够的！”自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信者自己.【解析】写作这篇话题作文，选材的范围还是很广的，弄请话题的涵义是关键.自信, 就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠的走向胜利.可以写成 记叙文，也可以写成议论文，还可以借助想象，写成童话.可以从正面去写自信可以使 人成功，也可以从反面去写如果没有自信就会失败，给自己带来痛苦.从而给读者以切 实的感动和有益的启迪.“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材 写出的文章就是“话题”作文.这类作文题外表上一般不含有观点，内容上不予限制, 形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围 和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比拟，它的好 在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。”后来在自己的创作中，他也逐 渐触摸到了这层境界的法门：“50岁以后写的东西，猛的外表一看好像没啥华丽 的东西，但是里边显示的一些东西，完全是我自己体悟的。在年轻的时候没有这些 东西，都是属于几句话的启发，一幅画的启发，突然来的东西。特别讲究，文字上、 技巧上讲究。后来年纪大了就说家常话，但是那个话都是经过人生磨砺出来的一些 道理。”正如王国维在人间词话中提出的三个“境界”，贾平凹已经切身经历 了 “昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”和“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴”的求索，体悟到了 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处”的最 高境界。节选自用中国传统美学精髓讲述中国故事(有删改)(1)以下关于“中国传统美学精髓”的表述，与原文不符合的一项为哪一项A.在王维、王羲之等中国传统文人的生活和理想中，视诗书画集大成于自身为最 高标准，足以说明传统美学的精髓就是诗书画一体。B.在现当代文坛上，继承了中国传统美学精髓的代表作家已经为数不多，贾平凹 可算绝无仅有的一人。C.贾平凹用自己的艺术实践承载了中国传统美学的精髓，用多种形式追求着最高 的写意之境，用“无迹可寻”的作品向古代大师们致敬。D.中国传统美学的精髓就如人间词话中所谓的“众里寻他千百度，蓦然回首， 那人正在灯火阑珊处”的最高境界。(2)以下理解和分析，不符合原文意思的一项为哪一项A.王羲之在喜悦得意的时候信手挥就的书稿被后世奉为书中圣帖，传说唐太宗最 大的心愿就是将其带进坟墓。B.贾平凹的诗文和小说都汲取了中国传统文化的精妙，用现代语言融会贯通，呈 现“既传统又现代，既写实又高远”的境像。C.对于绘画和书法，贾平凹反对创作时注重对技艺本身的追求，认为追求技法会 使作品格局变小，千篇一律。D.在前辈作家中，贾平凹最推崇孙犁，在他看来，后者的作品到达了 “无迹可寻” 的艺术高度。”后来在自己的创作中，他也逐渐触摸到了这层境界的法门。(3)根据原文内容，以下推断和说法不正确的一项为哪一项A.诗书画是中国文人身上最显著也最耐人寻味的标志。但是这个艺术传统，在急 速变化、眼花缭乱的当代社会中保存起来更为艰难和稀有。B.贾平凹的写作题材和体裁广泛，其诗文小说都汲取了中国传统文化的精妙，同 时，他的书法绘画作品亦在朴拙厚重中气韵流动，极具古风，所以汪曾祺才称他作 “鬼才作家”。C.好文章好在了不觉得它是文章，所以贾平凹在读孙犁的石门铭时即使难寻 着技巧，也无法看到其才华横溢处，但依然不影响他对孙犁的推崇。D.优秀作家的成功不可能只经历一个创作阶段就能实现，贾平凹也是在切身经历第2页，共20页处是给考生写作的空间更大.发挥的余地大.第20页，共20页了几十年的求索后，才体悟到了 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊 处”的最高境界。阅读下面的文字，完成各题。材料一：通常认为，人工智能的核心是算法，是一套利用机器智能解决问题的手段。有专家把人工智能的特点概括为“数据多了、计算大了、层次深了"。人工智能专家邓 力认为，随着神经网络研究的深入,计算机视觉和听觉等有望让算法越来越精确。未来， 计算机对自然语言的应用能力将大幅提高，电脑可以听懂、读懂人类平常所用的语言， 而不仅仅是机器指令。“人工智能拥有计算机视觉、语音识别、自然语言处理等能力，与之对应，它就能像人 一样看、听、理解事物。随着技术的开展，人工智能可以到达甚至超过人类的识别精 度。" Aibee创始人林元庆说。近年来，科学家正尝试将生物智能和机器智能互联互通，以到达更高级的人工智能形态。 通过与神经学、生物学的结合，最终开发出能理解人类感情和文化的人工智能。林元庆说，帮助人类拥有更好的生活，是人工智能产业开展的根本出发点和落脚点。现 在，人工智能虽然可以帮助人们完成一局部工作，但在创造力方面还有很大的开展空间。（摘编自喻思娈人工智能有多智能？）材料二：现实中，人工智能会拥有自主意识，和人类能产生情感吗？这要取决于如何界定“产生” 一词。人工智能的自主性，仍然取决于所学习的样板和过程。正如阿尔法狗对每一步对 弈的选择是从海量可能棋局中选择一种走法一样，这种自主在终极意义上是一种有限的 自主，它实际上取决于所学习的那些内容。机器能不能超出对人类的学习，主动产生意识和情感？浙大人工智能研究所所长吴飞认 为，以目前的研究来看，这是遥不可及的。但有一种假设的、可供探讨的路径是，通过 把人的大脑认识通透，就可以造一个像人的大脑一样的机器出来。遗憾的是，我们对人 的大脑如何产生意识和情感这些根本问题了解还不够。中国社科院研究员赵联飞说：”人类是否会对人工智能产生感情，将取决于这种过程是 否能给人类带来愉悦。正如互联网开展早期的一句常用语所说-在互联网上，没人知道 你是一条狗。这说明，当人类在不知道沟通者的身份时，只要对方能够给自己带来愉悦， 感情就可能产生。”（摘编自刘诗瑶你会爱上机器人吗？）材料三：2016年底，著名物理学家史蒂芬霍金在英国卫报发表文章预言说：“工厂的自动 化已经让众多传统制造业工人失业，人工智能的兴起很有可能会让失业潮涉及中产阶级， 最后只给人类留下护理、创造和监管等工作。”“人工智能技术的出现确实会对人类的就业造成一定冲击。比方，人工智能更适合处理 简单重复、规那么确定或者通过案例学习就可以找到有效处理方法的问题。像安检、看病 理切片和监控视频审核等工作交给人工智能更为高效可靠，这些工种也因此比拟容易受 到冲击和替代不过，中科院研究员易建强表示，不必因此就担忧它会彻底取代人类。“以第一次工业革命为例，它不仅仅是让人类的既有工作被取代，还同时会制造出足够 多的、新的就业机会。大多数情况下，工作不是消失了，而是转变为新的形式。” 荣获诺贝尔生理学或医学奖的罗杰斯佩里曾发布著名的“左右脑分工理论”，认为人 脑左半脑擅长分析、演绎、归纳等理性抽象思维；右半脑擅长直觉、情感、艺术等感性 形象思维。迄今为止，人工智能的所有智能化表现仅仅在模仿人类左半脑的理性思维模 式，而完全不具备右半脑的感性思维。（摘编自吴月辉人工智能会取代人类吗？）.以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项 A.人工智能意识和情感的表达，是对人类意识和情感的“习得”，目前不会超过此 范围。B.现在人工智能应用已经走近人们的生活，但还处在开展阶段，其应用还有很大的 空间。C.人工智能拥有计算机视觉、语音识别等能力，将来可能会到达甚至超过人类的识 别精度。D.人工智能已经能够听懂、读懂人类平常所用的语言，理解人类感情和文化，已经 拥有自主意识。2 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 A.未来，最高级的人工智能形态会将生物智能和机器智能互联互通，从而帮助人类 拥有更好的生活。B.弄清楚人的大脑如何产生意识和情感这些根本问题，有助于制造出像人的大脑一 样的机器。C.沟通过程中隐瞒彼此身份的情况下，给对方带来愉悦的人工智能和人类一定会互 相产生感情。D.霍金认为人工智能虽然可以解决简单重复的问题，但是不大可能替代人类的护理、 创造和监管等工作。3 .结合材料三，简要概括人工智能的兴起对人类就业影响的观点有哪些。阅读下面的文字，完成各题。对面的碗王假设冰坐在餐桌前，面前又是已经盛满米饭的碗。碗面上是一只