人教部编版二年级下册第20课《蜘蛛开店》第一课时教学设计公开课.docx

黄坦镇中心小学吴静课题20、蜘蛛开店第一课时课时 2课时教材与学情分析教材分析蜘蛛开店是一篇情节曲折、妙趣横生的童话故事，全文以“开店”为线索， 主要讲了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。因为童话故事具有结构反复的特 点，所以本文教学适宜抓住段落中语言的内容和形式的相似点，借助示意图的方式讲 故事和续编故事。本班孩子们很喜欢小动物，因此，在教学中，要充分发挥学生的自主性，让学生 成为课堂的主人，请他们为蜘蛛出主意、想方法，续篇故事。教学目标1 .认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店” 等6个词语。2 .朗读课文，能根据示意图讲故事。3 .能根据课文内容展开想象，续编故事。重点1 .认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店” 等6个词语。2 .朗读课文，能根据示意图讲故事。难点朗读课文，能根据示意图讲故事。教学准备1 .富有童趣的小故事。（学生）2 .生字卡和多媒体课件。（教师）过程设计第一课时【课时目标】1 .认识“店、蹲、寂”等生字，正确书写“店、终、 完，等6个字。2 .正确、流利地朗读课文。3 .学习1-4自然段，能借助提示讲蜘蛛卖口罩的故事。 前置性作业：1、朗读课文，标自然段；2、再读课文，标画字词；3、查字典，认生字。教学过程：学习活动一：谈话导入，揭示课题。设计意图通过用谜语导入， 能调动学生的探究欲 望，极大地激发学习兴 趣，自然地引入课文学 习。让学生带着问题自 读课文，从而提高解决 问题的能力。引导学生多种方法 识字，掌握识字的规律, 提高识字的能力。1 .谜语导入，引出课题：一物生来强，每天织网忙。 织完静静坐，专等蚊虫撞。同学们，你们认识蜘蛛吗，它 有什么本领？今天我们一起来学习蜘蛛开店这篇课文。2 .板书课题：（板书：20蜘蛛开店）3 .齐读课题。4 .学习生字“店”生字讲解：同学们，我们观察一下，“店”字是左上包围， “广”字旁，表示与房屋有关。“店”有两个意思，一个是 指出售商品的铺子，如:商店、店铺：另一个意思是指较小 的旅馆， 如：客店、旅店。那蜘蛛会开什么店呢？学习活动二：初读课文，自主识字。L让学生按以下要求读课文：大声朗读课文,注意要读准字音，读通课文,遇到不认识 的字词要多读几遍。了解蜘蛛开店的起因,经过。2.检查自学情况。同学们读得真不错，课文里的生字词同学们都记住了 吗?那让老师来考考大家吧！ （1）本课新词，课件出示同学们先自己读一读，读不准的字请教一下同桌。（学 生自由读）都读完了吗？谁来读给大家听一听？（指名读，即 时纠正发音）恩，看来同学们读得都挺不错，现在让我们一 起来读一下。（全班齐读）（2）开火车认读生字。这些生字，大家还认识吗？自己读读看。（学生自由读） 谁自告奋勇起来读一下？老师指哪个字你就读哪个好 吗？（指名读）同学们说他们读得好不好啊？我相信其他同学 一定也这么棒，咱们来开火车吧？（开火车读） （3）识记生字。同学们真聪明，记得这么好！那你们是用什么方法记住 它们的呢？（学生回答）偏旁识生字：寂=+叔寞=>+莫编4+扁织衫+只终一 + 冬娱=虫+吴蚣=虫+公联系实际识字:店一饭店、商店;颈一脖子;蹲一体育课上我 们做蹲起 形近字:罩一卓完一宝顾一顽 同偏旁:编一织一终蹲一趴娱一蚣 形声字:期娱蚣寞 后鼻音:匆蚣 重点指导：决定商终完期（4）认读词语，结合完成课堂作业本第2题。2读一读，记一记。（会读了，给徐上颜色）商店商店商店开店口革茏罩农夫工夫再下蹲着寂静寂寞编织顾客照顾付钱ti更换替换袜子匆忙长颈鹿娱蚣编故事 士学习活动三:整体感知，理清层次。课文讲了一件什么事？说一说：蜘蛛先后开了几次店？卖什么？顾客是谁？学习活动四：学习课文1到4自然段这一环节，是为了 让学生学会合作，从而 提高分析问题、解决问 题的能力，汇报学习成 果能有效锻炼学生的口 语表达能力。（1）自由朗读第1自然段，找出蜘蛛开店的原因。引导发现句中的“每天、蹈、等”具体写出了蜘蛛无 聊的原因。（2）于是蜘蛛决定开商店。讲解“商”字，课件出示图片,动画演示。（3）自由朗读课文2-4自然段，出示朗读要求。（板书：卖口罩）预设：口罩编织店 因为口罩织起来很简单 挂了一 个招牌“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”引导感 受蜘蛛决定很随意，很草率。（4）启发思考：来的第一位顾客是谁呢？（板书：河马）如果你是蜘蛛，当看见第一位顾客河马这样的顾客会怎么想、怎么办呢？（5）引导读文：我们来看看蜘蛛是怎么做的？理解“工夫”的意思，感受花费时间长，口罩好难织。（板书：用了一整天）（6）根据提示我来讲。注重用多种方法对 学生进行生字的识记训 练，教给识字方法，让 学生细致观察，养成的 良好的书写习惯。请同学们先试着自己填空，然后跟同桌讲一讲，最后请同学给全班讲一讲。学习活动五：指导写字1、课件出示有关生字，左窄右宽的字有哪几个？书 写时，该注意什么？2、重点指导：商期：课件出示“商期”两字，请学生说说这两字该 注意的地方，课件上突出该局部，教师再进行示范，学生 练习。3、师范写学生提出的难写字。板书设计蜘蛛开店卖口罩河马嘴巴大 用了一整天作业设计第一课时必做作业：1、认读生字口头组词。2、了解蜘蛛为什么会不断更换自己卖的东西。选做作业：看书上的插图给同学讲讲这个故事。