课文11 牛郎织女（二）-部编版五年级语文上册【早早鸟暑假预习】.docx

【早早鸟系列】2022人教部编版小学语文五年级上册暑假预习11*牛郎织女（二）内 E）从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得 挺美满。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着 星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿 干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她 喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。她乐极了，可是有时候 也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼唯里满是眼泪，说:“我快不行了，不能帮你们下地干活了 我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场， 留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其 恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕她藏在泰 山底下的石缝里，.大海中心的珊瑚礁上，也一定要把她抓回来，给她顶厉害的惩罚。王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲 自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的儿子见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走， 就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着 两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句:“快去找你爹!”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子.放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒热气，女儿坐在门前哭。他决定上天去 追，把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说,的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出 两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望 见妻子和老太婆了，他就喊:“我来了!”，两个孩子也连声叫妈妈。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的 玉簪儿往背后一画，糟了，牛郎的前边忽然现出一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，他们成了天河两边的牛郎星和织女星。织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允 许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。每年的这一天，成群的喜。鹊在天河上边搭一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人 们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。一、生字组词俭：jidn （节俭、勤俭、省吃俭用）皇：huang （皇帝、皇宫、富丽堂皇）偎：wCi （偎依、偎傍、人急偎亲）衰：shudi （衰老、早衰、衰弱）泰：tdi （泰山、泰安、国泰民安）珊：shan （珊瑚）瑚：hu （珊瑚）礁：jido （礁石、暗礁、珊瑚礁）筐：kuang （竹筐、梦筐、筐子）拗：niu （执拗、拗不过、强嘴拗舌）二、多音字背:g（背后）b领背着）划：hud（划船）hud（计划）得：de （高兴得）加（得到）砥（得亏）三、近义词美满一一幸福败坏一一破坏尊严一一威严.厉害一一严厉紧急一一危急损害一一损伤惩罚一一处分察访一一调查活泼一一活跃富丽堂皇一一金碧辉煌亲亲密密一一亲亲热热四、反义词衰老一一年轻节俭一一铺张自由一一拘束活泼一一呆板勤劳节俭一一好吃懒做六、理解词语富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。衰老：年老精力衰弱。败坏：损害；破坏（名誉、风气等）。门风：指一家或，一族世代相传的道德准那么和处世方法。珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。拗不过：无法改变（别人的坚决的意见）。男耕女织：男的种田，女的织布。指全家分工劳动。怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。心急如焚：心里像着了火一样。形容非常着急。波涛汹涌：形容波浪又大又急。七、句子解析1 .跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻 地吹过树林，她喜欢。采用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感。2 .一天，牛郎去喂.牛，那头衰老的牛又说.话了，眼眶里满.是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了我死 以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮”老牛没说完就死了。老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。3 .越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。王母“一划”出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。4 .日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。“拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。八、问题归纳1 .读课文，想一想课文写了什么？课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母 娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和 织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。2 .为什么要着重描写老牛的临终嘱托？老牛临终嘱托牛郎留下自己的皮，至死都不忘报恩，忠心耿耿。同时，老牛的这张皮在后面发挥了巨大作用，此处 留下悬念，为后面的情节开展做了铺垫。3 .郎织女故事的结局是什么？王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开，牛郎携孩子追到天上，最后王母允许每到农历七月初七，牛郎织女在 鹊桥上相会。4 .讨论：王母娘娘、天河和牛郎织女有什么象征意义。王母娘娘是封建统治者、封建势力的代表。天河是封建统治者用来迫害、压制劳动人民的工具和手段。牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两人是劳动人民的典型代表。九、课文分段第一局部(1-2)：男耕女织，幸福美满；老牛体衰，临终嘱托。第二局部(3-6)：王母震怒，抓回织女；牛郎赶追，隔河相望。第三局部(7-8)：织女受罚，不改痴心；七月七日，鹊桥相望。十、课文主题课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母 娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和 织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。表现了牛郎织女真诚坚定、敢于斗争的品质，反映了人们对美好幸 福生活的追求。T东方作业，全新教辅，合作微信号0