2022年春季学期疫情防控期间线上教学工作总结 (最新版).docx

疫情期间线上教学工作总结受新冠疫情影响，今年的春季学期不得不延迟开学。为 了积极响应各级上级有关部门的号召，坚持做到“停课不停 学”，让学生在家也能正常学习，我校精心谋划，多措并举， 积极开展线上教学。X月1日上午，我校领导班子全体成员和全体教师通过 视频会议模式召开了在线教学工作启动会议，校长对于线上 教学做出了详细部署，阐述了线上教学的重要意义，强调各 位教师要树立大局意识和责任意识：业务副校长对于线上教 学提出了具体实施意见和要求，安排XXX老师制定出线上教 学方案和线上教学课程表，为师生们开展线上教学做好充分 的准备：XXX老师对于线上教学的具体流程和操作方法进行 了详细的介绍：总务处根据教学实际需要，及时为科任教师 增添必要的在线教学设备。经过精心细致的前期准备，我校师生于X月3日上午正 式开始在线教学。学生在教师的指导下，依托教育资源公共 服务平台等网络资源进行在线学习，教师借助钉钉、微信和 QQ课堂等直播平台及时了解和解决学生在学习中遇到的一 些问题，切实保障线上教学的正常有序进行。截至目前，我校师生开展线上教学己经接近九周。在此八、今后措施1 .原那么上线上教学时间上午不超过2小时，下午不超过2小时，义务教育阶段学校要适度减少；做好课外阅读书籍 以及优秀影视影片等工作。密切家校联系，做好居家学生心 理辅导。组织学生按规定时间进入自己班级钉钉群参与听课, 不能按时上课的要提前向班主任或任课老师说明情况，不能 随意旷课。线上教学工作遵循学生身心开展规律，坚持“五 育并举”，合理安排学生作息时间，指导学生进行体育锻炼， 保障学生身心健康。2 .做好学生管理工作。课前5分钟提醒学生做好上课准 备，课上用积极的语言鼓励学生认真听讲，积极回答下列问题， 课后及时发布网络作业并及时批改作业，对于作业中错误率 较高的题录制微课视频进行辅导。3 .合理布置作业。布置作业要从科学性、层次性、巩固 性等方面出发，结合学生实际情况，精心设计作业。保证学 生认知的充分参与，使学生想学、乐学，开展学生学习的坚 持性和自主性。4 .提前候课不拖堂、少讲精练多动笔、勤改作业多鼓励， 通过点赞、送红花、展示优秀作业等形式，保持学生的学习 积极性。要求无论是提前录制好的微课，还是知识点讲解的 直播视频，尽量语言生动、形式多样，不把线上教学上成“习 题课”。5 .发挥学习小组的作用，鼓励学生互相催促，认真上课, 不让班里出现“线上装睡的人”。多使用时尚网络用语、贴 心暖心短评，让线上教学“提线条、增魅力”。6 .把寄语展示在屏幕上，提起学生的精气神，保证早晨 的学习效果。上午、下午的课堂关注讲练结合、及时答疑、 学生参与、文明发言的情况。通过专题教学，实现精准练习， 滴水穿石。7 .加强家校沟通，通过 、微信等方式对学生进行跟 踪指导和心理辅导，提高学习效果。同时要提醒广大家长, 在疫情防控居家生活期间，把孩子身心健康放在第一位，不 过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼；指 导学生关注疫情新闻，培养家国情怀，使学生在疫情防控特 殊时期得到锻炼成长。学校线上教学工作总结新冠疫情爆发以来，我校认真贯彻落实上级主管部门有 关部署和要求，全面统筹、整合和调配教育资源，扎实开展 线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，做到了延退开 学不停教，最大程度降低了疫情对新学期教学工作的影响， 从X月10日起至X月14日，新学期共有22个网络教学班， 参与线上授课教师71人，课堂教学达2140节次，平台注册 学生600余人。在此对这段时间的线上教学工作总结如下:一、细谋划精准备X月28日，学校召开教学工作 会议，提前谋划因疫 情突发可能延迟开学的应对方案。29日发出了延期开学, 学生停课不停学的通知，当日学校成立线上教学工作领导 小组，教务处召开线上教学工作推进会，对疫情防控期间线 上教学工作实施方案进行讨论。联系学习平台公司寻求技术支持，先后进行了技术交流 群的建立、授课教师的安排、课程表的编排、教师平台账号 的发布、学生学习平台的注册、教师线上教学的培训、教师 构建课程和建立班级的指导等工作。同时学校把疫情防控知识作为重要内容纳入线上教学, 与政教处合作加强学生学习习惯培养和心理辅导，帮助学生 排除好奇、焦躁等心理干扰，教育引导学生尽快适应线上学 习方式，掌握学习技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力 争圆满完成学习任务。二、定规章有保障线上教学，重在教师用心教，学生认真学。为此，学校 先后制定出台了关于印发关于开展线上教学工作的实施 方案的通知、学校线上教学计划、学校网络教学突发 情况预案、学校网络教学平台及工具等文件，为了能够 取得家长的配合与支持，学校给每一位家长下发了工贸学 校疫情期间学习致家长一封信。X月10日开课之后，为了 保证线上教学质量及维护在线教学秩序，学校继续下发了 学校线上教学质量要求及关于共同维护疫情期间在线 教学秩序的建议两个文件。X月份学校随后制定了继续 开展线上教学新要求。好的制度关键在执行。为了能够保质保量的按时开课, 教务处、各教学部针对学习平台反复进行实验操作，发现问 题及时探讨、及时解决。各教学部依据学校实施方案的精神，制定教学进度、教 学内容、重难点提示、授课PPT或视频、知识练习等内容。 各年级各班利用学习通同步课堂、QQ直播、腾讯课堂等功能 开展教学教授活动，以及疑难解答。为了实现线上教学制度化管理，学校还建立了相应的 线上教学考核细那么，把线上教学考核细化、量化，并建 立档案，使各项规章制度真正落到实处。三、守原那么展风采为了使线上教学有序进行，学校明确了线上教学的几项 原那么：第一，协同推进。分年级制定月教学计划，建立全校各 级统筹推进体系和机制，教务处、教学部主任合力实施，协 同推进。第二，分类实施。我校以教学部为单位，一部一策。对 于教育信息化应用基础和能力较弱的老师，那么由有能力的教 师合班授课，即实行多班组合网络教学班的方式。第三，统进度。各任课教师要严格执行课程计划，统教 学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生 负担。第四，压时精讲。线上教学对学生的自制力是个考验, 学校每天安排了五节讲授课，每节课30分钟。要求教师要 仔细备课，课上精讲多练，科学指导。第五，确保平安。网络教学的组织要服从疫情防控工作 大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生平安为前 提开展工作。班主任老师及任课教师要教育好学生，合理控 制手机、平板等工具，不浏览不健康、不平安网站。全体任课教师精神饱满、满腔热情地投入到了这场浩浩 荡荡的“空中课堂”之中，不管年轻的还是年长的，他们全 都认认真真地去学、认认真真地去问，由陌生到熟练。有的 教师利用学习平台的“六步网络教学法”,给学生设置任务 点，生动而有趣，极大地调动了学生的学习积极性。另外，各科教师每天进行课前备课，与学生一同在线上 学习课程，根据重难点、知识点布置设计网上作业，及时完 成作业的批改登记工作，并在班级群内汇总，反应。各教学 部主任每天下午4：00前将课堂授课情况汇总上报教务处， 教务处根据反应情况协助教师解决出现的各类问题。、倾复习抓重点在新学期各学科制定教学计划的基础上，突出疫情期间 的网络教学特点，开全、开足全部科目。教学内容在上学期 第一轮复习的基础上，根据相关文件的要求，进一步巩固知 识要点的复习和练习。与此同时，为了拓展教学内容，特别 是要保证技能课程的网上教学效果，学校领导和老师们积极 想方法，利用到的网络教学平台、微信公众号等提供教 学资源，让技能实操课程尽可能动起来、活起来，最大限度 帮助学生理解和记忆。定时召开视频会议，进行教学内容、方法、效果的讨论， 每日汇总网上教学反应表，做到教学工作当日清。在网上授 课的同时，积极做好学生的心理健康教育与疏导，做到每节 课进行疫情防控和心理健康教育，做学生的网络贴心人。五、勤反思求改进反思是改进的开始，勤于反思才能发现问题，才能找到 解决问题的方法，这样才会不断进步。回顾一个多月的线上 教学，主要存在以下两个问题：第一，对网课不适应。面对网络授课，不仅仅是老师, 许多学生也不适应。职业学校的学生因学习习惯较差本就需 要管理，但是隔着网络，管理上存在一些漏洞。我们要做的 只能是与学生及家长们沟通、交流，让学生认识到现阶段线 上教学的重要性。并且让家长们也在家催促学生学习时的状 况，管理和提升学生的积极性。第二，作业完成效果欠佳。教师普遍利用学习通平台进 行作业布置，便于教师统计和批阅。但是有时学生会以网络 问题或不会操作为借口不及时上交作业，有些学生的作业就 是为了完成而完成，质量很低。有些课程教师会布置一些录 音作业，如英语、声乐课，然后教师针对学生出现的问题进 行辅导，工作量大。总之，线上作业不如在学校和老师当面 批改作业效果好，这就需要老师反复在班级交流群里提醒学 生，指出每个学生的缺乏，并要求改正，但因人数较多，效 果并不理想。“停课不停学”是特殊时期教育教学的一项重要工作， “网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物，难免 会存在一些问题。希望在有关部门的领导下，在学生家长的 积极配合下，能够逐渐解决“网课教学”中存在的一些问题, 努力做到真正的在家“停课不停学”，让每一个孩子在这个 特殊时期都能够学有所获。疫情防控期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动 起来，一方面做好各项疫情控工作，一方面牢记育人使命， 如期“开学”，X月17日开展本校的“停课不停学”线上教 学活动，为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础， 现将本次线上教学工作做如下总结：一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。凡事预那么立，不预那么废。X月17号之前，学校接上级部 门文件要求，制定了我校“停课不停学”线上教学活动实施 方案，组织教师多渠道地开展线上教学活动。X月2日前， 接上级部门文件要求，组织我校各科教师就已准备教学计划、 线上授课计划，确保线上教学顺利开展，催促学生进行线上 教育教学活动。二、多种形式教学，保证学生学有所获。1 .微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有 不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。2 .视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑， 当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视 频补充。3 .微信视频教学。为了帮助学生更好地理解，老师用班 级微信群，视频讲解重难点。4 .要求作业布置一律通过微信群发布，作业布置要适量, 批改要及时。对优秀作业要在微信群公布，倡导教师以录短 视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困生老师要 私聊辅导。5 .坚持阅读，拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学 生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力。以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环 境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子 的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习 的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过 结合多方力量协作，提高自律性，到达学习的实效。U!、反思和努力方向。线上教学给的三个思考：一是线上网络隔空教学，对于 不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测, 老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越 久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学 生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师 预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生 互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生 学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？ 三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多 说，肯定对学生的视力会有影响。最担忧一点，开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢？疫情期间，我们尽管做了不少工作，想了不少方法，但 我的网络教学工作仍存在许多问题，非常时期，我坚信在上级部门的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取， 定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的 努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依 然会迎来教育阳光明媚的春天！“停课不停学”学校线上教学工作总结从冰封大地，到春暖花开；从延期线上教学，到全面返 校复课，广大师生终于又回到了熟悉的校园。回顾几个月的 线上教学，有经验，也有教训，有收获，也有遗憾，现总结 如下。一、加强领导，精心准备学校高度重视“停课不停学”线上教学工作。X月X日 接到上级部门“停课不停学”的通知后，学校立即组织召开 了全体教师参加的视频会议，认真领会上级部门通知精神， 统了思想认识。研究、部署线上教学准备工作。会上成立了 校长任组长、教务、德育、总务主任和各班主任为成员的学 校“停课不停学”线上自主学习工作领导小组。会后学校出 制定了学校“停课不停学”线上自主学习工作方案，要 求全体教师认真落实上级部门通知精神，紧密结合班级实际, 制定学科线上教学计划，交教务处备案。为了顺利组织学生线上自主学习，学校作了充分准备。期间，我们克服了许多困难，积累了许多经验，既深刻感受 到线上教学带来的极大便利，也发现一些影响教学效果的实 际问题，应该及时得到妥善解决。主要表达在以下七个方面:一、教师线上答疑与辅导的实施。我校为学生推出了 “线上教学+答疑辅导”的复习模式, 线上教学辅导由各学科的骨干教师主持，老师在线答疑解惑, 课后老师还会发出练习和试卷让学生自我检测。我校教师主 要采取以下几种方式对学生进行答疑和辅导：1 .微信答疑。每个班级都建立了相对独立的微信交流群, 本班师生全部加入，学生跟着电视直播的进度学习，如有不 会的问题及时请教老师，教师及时进行线上答疑。2 .视频补充。当直播中出现与教材不太衔接的地方时， 教师自行录制相关知识点的视频或从网上下载视频，予以补 充。3 .直播教学。为了帮助学生更好地理解，绝大局部老师通过钉钉直播或者QQ课堂亲自讲解知识的重难点，学生可以进行在线互动，积极参与研讨。二、家校协同,保证育人有合力我校以班级为单元，分别建立班级微信群、QQ群，这些平台的搭建，让家长、学生和科任老师拥有了得以网络“碰 面”的机会，有力促进了家校沟通。班级根据需要不定期召 开视频家长会，协助每个家庭为孩子创造一个优良的学习环 一是根据教育局的“提示”不断微调工作方案，力求工作方 案贴合网上学习实际、具有可操作性和实用性；二是资源准 备充分、精炼。学校要求教师优先筛选、使用有关部门推送 的资源。资源筛选完成后报到学校教务处，教务处安排专人 对资源进行审核，确保资源无科学性问题后方可使用；三是 提前做好设备调试。教师在做好手机、电脑等线上学习设备 调试的前提下，协助家长、学生做好设备调试，X月X日前 所有设备调试完成，为学生线上学习奠定了基础。同时，学 校要求所有教师都要做好备用方案，一旦使用的系统出现问 题，立即启用备用方案，确保每个学生在上课时间都能够顺 利接收到教师推送的学习资源；四是做好学生、家长的心理 疏导，提前打好“预防针”，减少家长对“线上学习效果差” 的过度担忧。由于准备比拟充分，因此，我校前期线上学习 很顺利，家长也比拟满意。二、严密组织，加强管理学校认真按照上级部门要求落实“停课不停学”工作 精神，严密组织线上学习。教师采用的方式主要有“人人通 平台” “微信群” “qq群” “腾讯会议直播” “钉钉直播” 等形式。为了 了解教师指导学生自主学习情况，学校要求各 位主任要深入班级群掌握一手情况，并按照关于进一步做 好“停课不停学”网上学习工作的几点要求、关于学生停 课不停学工作的几点提示和延期开学期间学生自主学习 的几点建议、延迟开学期间给学校老师的几点建议、延 迟开学期间给学生及家长的几点建议及时纠正了存在问题。1 .禁止以“直播”形式与学生互动，保护家庭、家长居 家生活隐私。2 .纠正了局部教师以上课的方式教学，强调必须注重学 生自主学习能力和自我管理能力的培养，注重学生良好学习 习惯的培养，要求设计导学简案，学生按照导学案自主学习。3 .学校调整了工作方案，缩短了课时时间，增加了课间 眼保健操和体育锻炼时间。减缓了学习进度，降低了学习难 度，增加了书法、家务等有益孩子性情陶冶和生活能力培养 的活动。4 .结合学生年龄特点，推送一些学生感兴趣的资源和卫 生习惯培养的资源。三、审时度势，调整思路随着线上学习的时间不断延续，上级对线上学习的要求 也在不断发生变化。学校严格按照相关部门的要求，审时度 势，紧跟形势的开展，及时调整工作思路，更加注重实效。 总体来讲，X个月的线上学习可以分为三个阶段。第一阶段 从X月X日至X月X日为线上学生自主学习阶段，强调学生 自学为主，教师辅导、答疑为辅，主要任务是学生自主预习 新学期课程，重点培养自主学习能力和良好的学习习惯。第 二阶段是从XX日至XX日。这一阶段的线上学习学校按照上 级要求由注重学习过程，转变为既重学习过程又重学习结果。 学校要求教师要准确掌握学生在线学状况，更多地参与指导 学生学习，强化作业的布置、批改和问题反应。第三阶段从 X月X日至X月X日，全面开展线上教学，严格落实课程计划， 确保开齐、开足、开好课程，按课程表上课，按在校学习标 准布置作业。在教学方式上，学校倡导灵活多样，紧贴实际， 要让学生能听到教师的声音，看到教师的身影。通过在群观察，我们认为绝大多数教师在各阶段的教学 态度是严谨认真的，能够将上级部门的教学要求及时落实到 线上辅导、教学工作中去，家长普遍比拟满意。线上教学期间，学校涌现出一些表现突出的教师，X年 级教师为了突破XX学科教学的重难点，利用课余时间录制 了近500分钟的短视频，涵盖了学科大局部重点、难点问题， 学生可以在课余时间反复观看；XX、XXX两位老师都是一线 医护人员妻子，疫情期间，她们拒绝了学校的照顾，都是一 个人既要照顾老人，看护孩子上网课，还要进行线上教学， 毫无怨言，表达了顾大局、识大体的高尚师德。XX老师疫情 期间，父亲病逝，但是他没有耽误一节课，即便在父亲火化 回来的路上还在解答学生的问题。这些教师的突出表现，体 现了我校教师良好的精神风貌。、关注特殊，全面育人线上教学期间，我校严格落实上级精神，高度关注一些 特殊学生的学习和生活情况。这些特殊学生包括三类：一是 一线医护人员子女；二是父母不在身边的学生；三是家里没 有无线网或智能手机的学生。对于这三类学生，学校都建立了专项档案和关爱工作方案，“一生一策”，安排专人通过 、微信等形式及时与家长沟通，了解学生的学习状况和 精神状况，并尽全力帮助这些家庭解决实际困难，得到了这 些特殊家庭的高度认可，树立了我校良好的社会形象。线上教学期间，在抓好学科教学的同时，学校始终没有放松对学生的思想教育。我们重点做了以下几方面工作：一 是每周一举行线上升旗仪式，对学生进行爱国教育；二是每 周各班都要召开线上主题班队会，通过鲜活的实例对学生进 行诚信教育、遵纪守法教育、环保教育等；三是以“简报” 的形式宣传先进典型，弘扬正气，传递爱心。四是组织学生 开展了自办“手抄报”活动，通过自办手抄报，学生学习到 了防疫知识，培养了良好的生活和卫生习惯。上述教育活动, 培养了同学们的家国情怀，他们以自己的方式奉献爱心，传 递正能量。五、网上教研，集思广益线上教学对于所有教师而言都是一种全新的尝试。很多教师也遇到了个人难以破解的难题。为了解决这一问题，教 务处组织开展了线上集体教研活动。集体教研包括三种形式: 一是集体备课；二是研究教师在线上教学过程中遇到的疑难 问题；三是线上测验后的质量分析。集体教研发挥了全体教 师的智慧，破解了教师一个人难以解决的问题，也在一定程 度上减少了教师工作量。考虑到线上答疑较长，在教研时间 上比拟灵活，很多教研组是在下午四点后，或者晚上开展, 由此，我们可以看出老师们开展集体教研的愿望还是比拟强 烈的。六、直面问题，及时整改当然，线上教学也存在不少问题，概括起来主要问题有以下几方面：1 .线上教学后期，由于大局部家长已经复工复产，很少 有家长陪护孩子，学生的学习状况教师不好把握。2 .两级分化日趋严重的情况已经越来越明显，抄袭作业、 作业不完成情况比拟明显；3 .随着线上学习时间的延续，学生线上学习的兴趣越来 越低，积极性不如刚开始阶段。针对这些问题，学校采取了一定措施，比方加强和家长 沟通，发现孩子不在线学习，立即告知家长，催促孩子及时 上线学习，特别是经常不在线、不交作业的学生，班主任利 用晚上家长下班时间和家长沟通，共商解决方法。又如有些 教师尝试采用“腾讯会议”直播的形式教学，能够监督到学 生的在线学习情况，但是局部家长不会操作，只能被迫停止。总之，线上教学已经结束，目前学校已经进入全面线下 复课阶段。我们将通过测试、听课、座谈等方式，摸清各年 级学生学习实际状况，认真分析、以学定教、合理安排，充 分利用暑假前这段时间，做好查漏补缺，巩固提高工作，最 大限度弥补线上教学造成的损失，圆满完本钱学期教育教学 工作。疫情期间线上教学工作总结根据上级有关部门要求，按照学校延时开学教学工作方 案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，学校经 过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。一、线上教学活动网络教学第一天，家长反应直播课堂效果较好，同时反 映局部学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把 精选的微课和录制的视频给孩子，再针对重点知识进行在线 辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时, 一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答 疑解惑，限度减少疫情给教育教学带来的影响。二、作业布置与批改作业主要采用作XX发布，学生在线提交作业后，系统 自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反应，并进行针 对性的一对一辅导，书面作业那么是一一点评。虽然是隔空教 学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改 作业。三、改进措施虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问 题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师 们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理 解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的 使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加 强书面作业。为防止刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查， 批改作业。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使 病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教 学方式，为学生们创造更好的明天！春季疫情期间线上教学工作总结在疫情笼罩下的特殊时期，我校教师及时调整教学方式, 灵活安排教学内容，精心打造高效课堂，全面提升云端教学 的有效性和趣味性，以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各 种教学挑战。一、教研领航稳步推进面对疫情带来的教学改变，为保障线上教学效果，提升 在线教学质量，组织教师利用现有的教学资源教学设备相约 “云端”，针对线上教学的课堂组织、互动、重难点问题辅 导、答疑，学生线上学习的有效监督等问题集思广益、交流 探讨，进行分析、总结和经验提供。为接下来教学工作的开 展积累了切实可行的方法，也为疫情后学生的稳步过渡奠定 良好基础。二、线上教学精益求精在授课过程中，从集体备课前的课件制作，到全组打磨 后的修改完善，再到录课过程中语言的锤炼打磨，以及有限 的时间里的重难点突出，兼顾趣味性与知识性，都是老师们 认真琢磨的问题。课堂上，教师们利用批注、截图、录小视 频、以连线互动、随机提问、评论区留言方式，动态掌握学 生听课情况，确保最大程度吸收所学。三、赋能成长五育并行做有爱有温度的教育，是学校教育的宗旨。而人文关怀 往往在细节中闪烁。为引导学生在特殊时期，劳逸结合，心 理调节，全面开展，使学生的道德素质和良好行为习惯得到 锻炼培养，我校x - x年级制定每周“七个一”活动，即学 唱一首歌、练习一项体育技能、学习一种画画技巧、掌握一 种劳动技能、积累一首古诗、坚持每日阅读、了解一个数学 故事，使学生在亲自学、动手做中开展思维，磨炼意志培养 正确的价值观和良好品质。线上教学课程，不仅设置了文化课，同时开设德、体、 美、劳课程，突出生命教育、疫情防控、卫生平安教育、劳 动技教育、心理健康疏导等课程。学校结合学生的学习成长 需求积极开展特色教学，如：语文课开启名著阅读之旅；数 学课与奇妙的数字进行游戏；音乐课赏名曲、做律动；劳动 课大家亲自实践、动手操作；而体育老师那么为学生们安排居 家适合的运动工程，使同学们每天坚持运动不停歇。多彩的 课程既帮助孩子们丰富知识、体验快乐，又使孩子们保持身 心健康，养成良好学习生活习惯，实现了学有所、学有所乐。U!巡课覆盖，把关质量线上教学期间，学校行政采取包联管理制，下沉到各年 级各班钉钉、微信群中，从课前准备、教学内容、教学实施 等方面及时了解、教师线上授课和班级管理情况，对上课时 长、资源质量、作业留批进行全方位督导，做到“一日一反 馈，一周一总结”，精准跟进，确保效果，筑牢线上教学基 础线。五、视导助力提升实效X月2日一一 X月9日，XX区教研室对我校进行两次视 导，覆盖数学、英语、美术、心理、四个学科的十节课，课 堂上教师重难点突出，方法实用独到，讲练结合，适时与学 生视频连麦，为学生营造沉浸式课堂，提高学习兴趣。课后 各学科进行了主题为“减负增效，提升线上教学实效性”的 教研活动，活动中各位教研员对我校线上课堂精准把脉、科 学分析、细心指导，有肯定，有建议，更多是给予我校教师 课程方向引领，使我们积累了经验，沉淀了思想。我校也将 以视导为契机，蓄力前行，让线上与线下教学高度融合，有 效促进线上教学质量的提升。师者如舟，千里不殆。虽然疫情阻挡了我们相聚的脚步， 但孩子们依然可以在线上感受学校的关爱，倾听老师的教诲, 与同学相互鼓励，携手共进。“守冬去春来，候春暖花开”， 面对疫情，我校教师始终把责任扛在双肩，工作中全心投入， 面对挑战迎难而上，遇到风险毫不畏惧，用自己的实际行动 诠释丁香教师的初心常在，坚守奉献。疫情期间学校线上教学工作总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前， 我校正在积极探索线上教学方式方法，以最大限度保证学生 的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适境，正确认识孩子的优势、劣势及开展方向，鼓励家长引导 孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极 的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所， 让每一个学生在有效管理的状态下，通过结合多方力量协作, 提高自律性，到达学习的实效。应该说，这样做很好地拉近 了家长与我们老师的距离，增进了彼此的信任感，增强了家 长合作共育的意识。三、及时反应效果，调整教学策略。为了让学生每天都学有所获，我们特别关注了学生对所 学知识掌握情况的追踪反应。每节课后，老师们都会布置相 应的作业，要求学生做完之后及时发到群里，以此来对本节 课知识进行巩固。大多数同学能做到对自己负责，但是也有 个别同学作业马虎，敷衍对待。科任教师通过对学生提交的 书面作业完成情况进行汇总分析，一方面根据学生学习过程 存在的问题及时调整教学方法和教学进度，另一方面及时与 学生家长取得联系，反应孩子的学习状态和学习效果，积极 争取家长的理解和配合，保证孩子能够正常进行在线学习， 杜绝孩子不学习和假学习。学校不定期召开教师视频会议，反应在线教学存在的问 题，研讨改进的方法，落实科学高效的措施，不断提高在线 教学的质量和效率。U!K加强过程监控，确保高质高效。的线上教学平台，我校教学上主要依托于名师资源和本校教 师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议 两种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台 的优势，让网络平台真正发挥作用。、规范作息。模拟在校生，营造学习气氛。严格把控时间，丰富课表 内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书 法、体育、特色课程等。注重学生的全面开展，要求学生线 上学习劳逸结合，保护视力最重要。三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生 手中，让学生预习有目的、有方向。微课助学。因为学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视 频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有 趣。五、分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导 学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。便于 学生及时巩固学生的学习成果。六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全 体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生 参与线上学习的积极性。七、小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业 发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反应到班级群里，汇报情况, 教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组, 周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八、考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教 育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一 直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心 怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。为了掌握学生在线学习效果的第一手资料，我校与领导 班子全体成员均签订了包保责任状，分别负责对相应的班级 线上教学进行监督和指导。班子成员分别加入包保班级的微 信、QQ或者钉钉班级群，坚持做到每天参与随堂听课，及时 掌握每个班级的授课情况，针对存在的问题提出改进意见。为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升 我校的教育教学质量，我校精心筹划了线上授课满意度调查 活动，组织全体学生对任课教师进行全面考核与评价。我校 对每一份问卷进行了认真分析，把汇总结果进行整理，分门 别类归档，及时召开全体任课教师会议，反应到每一位任课 老师，根据具体情况采取相应的改进措施。五、重视心理疏导，培养阳光少年。疫情防控期间，居家隔离，急躁、困惑、不安等心理由 之而生。这些心理问题不仅会影响在线学习效果，而且可能 会严重影响学生的身心健康成长。所以我校在开展线上教学 期间，将学生的心理疏导同步融入在线教学，坚持把线上教 学和心理疏导一起抓。我校要求每一位科任老师进行在线辅导时，每节课都要 适当对学生进行心理疏导：每个班级安排在周六晚上8点进 行一个小时左右的心理疏导和疫情防控直播主题班会，让师 生畅所欲言，帮学生驱散心中的阴影。除此之外，学校还成立了 “空中心理咨询室”，由学校 经验丰富的兼职心理咨询师为学生答疑解惑。学生可在每天 晚上7:00-9:00通过拨打 或者网上留言，与心理咨询师 进行咨询，获得心理疏导。六、有的放矢，做好复习工作。针对疫情防控期间学生居家自学的实际情况，我校对学 生如何进行复习提出以下几点建议：1 .切实夯实基础，提高解决问题的能力。要把所学的知识细致梳理一下，抓住知识间的内在联系, 把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个 整体。要进行足够周密的复习训练，包括强化基础，突破难点， 规范作答，总结方法，提升能力，通过这样的训练，学生印 象才会深刻，应用更加灵活。2 .举一反三，提高做题的准确率。在处理考题时，要注意从以下四个方面找突破：一是这 道题涉及哪些知识点：二是应该怎么做；三是为什么要这样 做：四是还有没有其他方法？这些方法中哪一种最好？只有 这样做，才能够提高答题的准确率，减少不必要的失分因素。七、未雨绸缪，做好复学后的教学衔接为了取得优异成绩，各位老师统思想，凝心聚力，在打 好疫情防控保卫战的同时，既要做好当前的线上教学工作， 又要提前谋划好复学后的各项工作。我校对于复学后的具体工作安排主要有:1 .开学后立刻安排摸底考试，试卷内容和线上教学内容 相结合。2 .开学后结合学情将线上教学内容有针对性地复习一 遍。3 .对在线学习效果较差的学生因人施策，制定补缺补差 计划。4 .实施分层教学，教学工作计划落实到具体的每一周、 每一天。5 .适当增加模拟考试的密度，及时调整教学策略，精心 准备迎接考试。总之，特殊时期的线上教学对所有教师的“教”和学生 的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道 路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师开展 和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。待到疫 情散去，重返校园真实课堂，相信我们一定能更好地融合线 上线下教学资源，不断地推进教育教学质量的稳步提高。疫情期间教师线上教学工作总结一场突如其来的新冠疫情，让我们措手不及。学校校长 室高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序展开 疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。为减轻新冠疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良 影响，X月1日，学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的 意识和能力以稳定人心，特安排心理咨询师、心理科普讲师、 心理协会会员、校心理健康教师利用微信平台对学生、家长 进行远程培训。面对延迟开学的通知决定，学校全力以赴做好各项准备, 利用“课堂”系统，搞好学科网络授课，确保“停课不停 学”。与此同时，学校校长室研究决定开通了心理咨询服务 热线，及时跟进心理辅导措施，保证了延时开学期间师生心 理健康状况不受影响。X月13日学校邀请XX老师向全校师 生、家长推送了心理健康辅导（家庭教育专题）寒假特别微 课。强调了父母是孩子的典范，父母做好有效陪伴特别重要， 并提出“四要、四不要“，为师生及家长提供专业辅导，家 庭教育痛点难点，取得了良好效果。学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健 康的情况下，保持安闲平静的心态，不要恐慌，相一定有足 够的能力应对疫情，相信我们一定能打赢疫情防控阻击战， 确保“停课不停学不减效”。疫情期间网上教学工作总结受突如其来的疫情影响，根据上级文件“停课不停学” 的要求，我校积极探索线上教育教学方法，以最大限度保证 学生的学习效果。本学期教育教学工作已圆满结束，为了进 一步总结线上、线下教学工作经验，对于今天的网络授课, 我从以下几个方面做了总结：一、加强理论学习，提高教师专业素质。积极参加各级各类线上、线下培训。网上聆听专家讲座, 观摩名师教学风采，学习先进的教学理念和方法，积极参加 学校组织的各种教研教学活动。认真学习课程标准，领会课 标精神，钻研教材，提高理论素养和业务能力。促进自身教 育教学水平快速成长！二、落实教学常规，丰富教学活动.注重课堂教学，提高课堂教学效果。1 .落实“双减”政策，减轻学生课业负担。三、加强家校协作，合力共同育人。以班级管理为阵地，召开线上家访、视频家长会，让每 个家庭创道一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探 索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最 终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，通过结合多 方力量协作，提高自律性，到达学习的实效。1 .线上家访活动。2 .线上家长会。“疫”有所思“教”有所变。我们将坚持立德树人根本 任务，全面推进素质教育工作，努力办满意教育。U!在进行网课前，屡次通过网络会议进行学习，交流，选 出优秀的教师进行录课