疫情期间线上教学工作经验总结(经典版).docx

疫情期间线上教学工作经验总结一场突如其来的疫情在我市爆发，上级领导当机立断，“停课不 停学”的教学活动立刻如火如荼的开展起来。还未等家长与学生产生 恐慌情绪，就已经做好了有序的线上教学，着实给大家吃了一颗定心 丸。那么身为教师的我们也是各个精神饱满、毫无怨言的投入到线上 的教学工作中来，因为大家都是抱着同一个目的：如何顺利的开展好 线上教学工作！身为一名班主任兼语文教师，我是这样开展自己的线 上教学工作的：一、制定课程计划，有序开展教学工作；根据学校领导的指示，我们在线上教学工作开始之前就制定好了 课程表，安排好了课程计划。虽然接下来进行的是线上教学工作，但 是，我却在备课上了下了更深的功夫。因为我知道，线上教学有很多 的局限性，尤其是课堂气氛的不同，那么该如何营造良好的课堂气氛 呢，这就需要教师在备课的过程中，预想更多的调动课堂气氛的教学 方法。所以，在备课的过程中，我查阅了大量的资料，并提前看了一 些优秀的名师线上授课的视频，尽力的提升自己的线上教学技能。二、做好心理安抚工作，师生同心，共抗疫情，走向成功；线上教学与线下教学最大的区别就是：师生不能见面，只能通过 网络的沟通来实现教学的目的。而人都有双面性，也就是在学校与在 家的状态并非相同。很多学生在学校是“乖孩子”，而到了家中就成 了 “淘气包”。这就是需要教师懂得换位思考，要提前做好学生的心 理疏导工作与家长的心理安抚工作。正能量的引导至关重要，这就像 战士要出征一样，一定要做好心理引导。“自立、自律、自强”是我 在班级群内提出的主要引导观点。即使身居家中，也要想正常的课堂 一样。作息规律要正常，衣着要规范，不能太随意，只有这样才能防 止孩子养成居家懈怠的坏习惯。有规律的生活，就好比把课堂搬到了 家中。并且在这个过程中，我也对家长起到了心理安抚工作也提醒家 长做到模范作用。例如：各位家长，有的人也许认为疫情把我们困在 了家中，而我觉得这是一个与孩子朝夕相处的难得机会。平时，我们 都是忙于工作，无暇顾及孩子的学习，而今，我们真真正正实现了陪 伴孩子学习的美好时光。也许在这陪伴的过程中，会很多的难处，但 是，我们回想，在这之前，与孩子真正天天在一起的时间有多少。白 天，你出去工作了，而孩子却去了学校，晚上，你回家想与孩子谈心、 游戏，而孩子又要完成家庭作业，作业完成之后，我们又担忧孩子睡 眠缺乏，于是，就是尽力让孩子好好休息。而今，我们应该要把握好 这个陪伴孩子的机会，因为当有一天他们真的长大了。你会发现，原 来自己的孩子朝夕相处的时光并不是太多。给孩子留下难忘的瞬间, 可以用手机拍下这一幕幕美好的画面，何乐而不为呢？就是这样，在 整个教学工作开展的过程中，我们通过不同的心理辅导语言，来与家 长和孩子进行了有效的沟通，收到了良好的效果。三、丰富多彩的活动开展，使孩子乐在其中； 在线上教学开展的过程中，除了每日的教学工作外，班主任还要按照上级的指示开展一些实践活动。，刚开始时候，有很多家长也愿 意与孩子参与，孩子的积极性也比拟高。时间长了大家就觉得“烦” 了，参与度不高了，这时候，我立刻进行心理引导：各位家长、各位 同学，接下来，我来提供一下自己对学习过程的理解：大家一定要积 极并认真的参加学校组织的各项活动，因为只有在活动中才能增长经 验。很多人没有理解活动的意义，认为是“多此一举”，“没事闲的”。 而我觉得学知识就是这样一个“把简单的主题变成复杂的过程，再用 便捷的方法解决复杂的问题的过程。”就是在参与、解决，再参与、 再解决的过程中提升能力的！就像学语文，我们不能仅仅会写字词, 还要把字词变成复杂的句子，这样就有了连贯的语言，于是开始成文。 这不是啰嗦，而是学习必须经历的过程！希望大家能够认真对待每一 次提升能力的过程，转变观念，爱上学习，乐于参与！就是这样，我班的活动都能按时按量的完成。人是有思想的人, 并且每个人的思想有不尽相同，这就需要教师的引导。四、定时批改作业，严格要求，毫不松懈。作业是在网课期间最难处理的一件事情，很多同学因为环境的变 化，尤其是没有教师的监督而变得拖拉、不自觉。而家长的身份与教 师是截然不同，因为父母和长辈是与孩子朝夕相处的，特别是父母与 孩子之间交流和教师与孩子之间的交流方式是截然不同的。刚开始, 就有很多孩子，不能提交作业。一开始，我也觉得，孩子要有一个适 应的过程，不能管理太紧。结果，不交的作业的孩子越来越多。于是， 我立刻转变观念：严师出高徒，对事不对人，在学习上不能丝毫的松 懈，只有这样才能精益求精。而正是，我这样的严格要求，我管理的 两个班级，总是能够按时上交作业。我们的观点是：与学生相处的方 式是友好的，在教学的过程中是严格要求的。总之，最终，我们的收获是丰厚的！因为线上教学让我们懂得了 线下教学的可贵性。而线上教学的开展有提升了我们的教学能力，和 应对突发事件的能力。