《回延安》(第一课时)空中课堂实录.docx

回延安第一课时课堂实录一、文学常识作者介绍贺敬之1924年生，当代诗人和剧作家 15岁参加抗 日救亡运动,16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学 系学习,17岁入党1945年和丁毅执笔集体创 作新歌剧白毛女，曾荣获1951年斯大林文 学奖.1946年离开延安，奔赴人民解放战争的 新战场.贺敬之于1956年回到阔别十年的延安，参加西北五省（区）青年造林大会大会期 同.诗人受到革命老区人民的熬烈欢迎,目腑延安城的新貌,情不自禁地写下了这首著名 的回延安.这首诗政治性和抒情性都很强,地域特色鲜明.民歌气息浓厚.在20世纪 50年代创作的革命诗歌中属于上乘之作.至切血里八年空信天游信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。曲调淳朴、 高亢、悠长，节奏自由。歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句比兴， 下句道出其真意。每句四个节拍（有时有衬字），与七言诗略同。短的只有 一两节，长的可达数十节。每节的上下两句都押韵，多节可以连用一韵，也 可以换韵。多节时，用同一曲调（有时稍加变化）反复演唱。解释下列词语(1)几回：一回又一回。(2)糜子：一种子实形状像小米的没有黏性的黍类谷物。(3 )脑畔上：课文指窑洞的顶上©(4 )鸡毛信：一种黏附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。(5 )赤卫军：即"赤卫队"，指我国第二次国内革命战争时期, 革命根据地里不脱离生产的人民武装组织。二、五章内容概括：第一章：重回延安的激动之情；见到亲人的喜悦之情第二章：追忆成长的感激之情第二早：欢聚畅谈的喜悦之情第四章：面对新貌的喜悦之情第五章：继往开来的豪迈之情三、五章内容的联系，情感脉络的变化：(1)五章的内容的联系找出反复出现的母亲一词得出他们既相互独立，又相辅相成的关系(2)诗歌在时间空间上有什么变化当下一回望一当下一展望未来(3)叙事线背后隐含作者怎样的情感变化过程表达重返延安时的激动之情、以及见到延安亲人时的喜悦之情。追忆当年在延安的生活，表达对延安的感激之情。描写亲人欢聚时的热烈场面，表达亲人间的喜悦之情。描述延安城新貌，表达对延安建设成就的赞美之情回顾延安的光荣历史，展现延安的美好前程一一表达诗人的惜别之情。这苜诗共五章，下面按章分别归纳要点.第一章表达重返延安时的激动之情以及见到延安亲人时的喜悦之情.可以分两层: 一层写回延安时的心情“心口呀莫要这么厉害地跳，然后一 “抓”-“贴”两个动作. 再宕开一笔，“几回回梦里回延安”的持久愿望.最后“千声万声呼唤你"直抒胸臆是 从不同方面表达“激动”的心情.二层写延安亲人“迎过延河来”,诗人竟然说不出来话 来,唯有一个动作“一头扑在亲人怀工表达的心情除了激动,还有喜悦.第二章追忆当年在延安的生活.表达对延安的感激之情.当年的生活写得非常概略. 只选取典型的事物和情景.“小米饭养活我氏大”“东山的糜子西山的谷”“肩膀上的红旗手中的括”“母亲打发我们过黄河”等；还有比喻性的描写,“树梢树枝树根根” “羊羔羔 吃奶眼望着妈”等.非常奇巧而含蓄地表达r延安对诗人的培养.同时.这两句诗写在开 头.又是起兴的写法，第三章描写亲人欢聚时的热烈场面.表达亲人之间的喜悦之情.地点在窑洞,亲人话 家常.选取了几个典型人物老爷爷、团支书、社主任等，描述了热烈的场面“团 团围定炕上坐” “满窑里围得不透风,脑畔上还响背脚步声”，点出了所谈的话题 ,我 梦见鸡毛信来” “保卫延安你们费了心”“十年来革命大发展”等.第四章描述延安城新面貌,表达对延安建设成就的赞美之情.以“我”的眼光来看延 安新貌,选取r “ 一条条街道” “座座楼房”“-密星电灯” “一排排绿树”等典型事物 来描写，以“母亲延安换新衣”总括这一新貌.第五章回顾延安的光荣历史,屣望延安的美好前程，表达诗人的惜别之情.这是最后 一节,点明与延安相关的地点 杨家岭、宝塔山.冬园,延河.与延安相关的人物 毛主席、赤卫军.青年团、红领巾等，表明这些革命传统在今天更加发扬光大.延安未来 更加美好“光荣的延河还要在前头”,全诗带着高亢的情周结束.总之.这首诗以回延安为题.突出一个“回”字,描述“我”回到延安的所见所 闻所感，追忆过去延安难忘的岁月,展现延安的风土,人物.革命传统等.诗作内容丰 富,许多事物精选后点染式呈现,同时以大量笔墨抒写激情（回到延安时激动万分人喜 情（见到亲人时喜不自胜）.豪情（展望延安未来豪情万丈八一个“情”字贯串全诗.四、诗歌采用信天游的形式有什么特点（注意：不能说这首诗歌就是信天游）这苜诗成功地借用了陕北民歌“信天游”的形式.表达革命的内容,诗的内容与形式 达到了和谐的统一.年天游彳亍于陕北一带。曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自彳亍于陕北一带。曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句比兴，下句道出其真意。每句四个节拍（有时有衬字），与七言诗略同。短的只有一两节，长的信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流可达数十节。每节的上下两句都押韵，多节可以 连用一韵，也可以换韵。多节时，用同一曲调（有时稍加变化）反复演唱。信天游：陕北民歌中一种特别的体裁，最能代表陕北民歌的风韵和特色。其节奏自由明快， 纯朴大方。句式结构随情随意非常特别。规定每节两句，两句一韵，下一节可换韵，亦可不 换。短歌可能只有一节，长的可接连数十节乃至成百上千节。陕北信天游艺术手法上多用起 兴、比喻。上面说的是纯正的信天游民歌.贺敬之化而用之.赋予新意I变化一，描写革命生活.抒发革命情感；变化二，用普通话而避陕北方言,并省去衬字；变化三，比兴句少.直接叙事抒情的诗句居多.因此准确地说,这首诗创造性运用了 “信天游”的形式.而不能说它就是“信天游， 二者的差异还是比较明显的.那么，运用“信天游”的形式,产生了怎样的艺术效果？首先.抒情性强.信天游本来就是抒情性极强的民歌,诗人在诗中的情感是喷发而出 的.无须设置含蓄的.曲折的.暗示的感情表达技巧。松次,描写陕北农村生活场景,富有地域特色.如“杜甫川唱来柳林铺笑” “白羊肚 手巾红腰带”“东山的糜f西山的谷” “米酒油馍木炭火” “白生生的窗纸红窗花”等.都 是打上延安烙印的景象，有地域特色和生活气息.第三.语言上具有信天游的某些特点.让诗作仿佛有口头传唱的意味。如“几回回” “树根根” “羊羔羔” “眼眶眶" "白生生”等.都是“信天游”式的言语.嫌有些“土” 气.诗作以此接了地气.为平民百姓所喜闻乐见.诗歌的特点：特点1:上下两句构成一节特点2：上句比兴，下句道出其真意【比工比喻【兴】：先说其他事务，引来要说的事物运用比的诗句，I*姆奈延安就在这里“ “母亲延安换著衣” “可回延安看 将看安比作母 i亲.表示亲切和敬意.“长江大河起浪花比喻与亲人用坐在炕上.说的话像江河的浪花一样没完没了.“头n看塞大大明债”一比喻延安的蓝天像大明镜.映照着美好的景象.运用兴的诗句：“树梢树枝树根根”先说树的梢.枝、根是连成一体的.以引起下句,说“我”与延安亲人是一家人此句也可视为比兴兼用。“羊羔羔吃奶眼望着妈”先说羊羔吃奶之事.以引起“我”吃延安的小米、氏大成人之事,含有延安是“我”家的意思.此句也可视为比兴兼用.“东山的糜子西山的谷”先说山上的物产.以引起下文说“肩膀上的红旗手中的 书”,“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照.“杨家岭的红旗啊高高地飘”先说杨家岭红旗的事以引起下文说革命事业在延 安发展的旺盛之势.特点3：每句四个节拍，与七言诗略同特点4：每节上下两句都押韵勺到位3.八二经特点4：每节上下两句都押韵.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。特点4 ：每节上下两句都押韵.至口相事八年空白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来, 一头扑在亲人怀