幼儿园：会说话的红色 张宁.docx

中班语言活动会说话的红色杭州市长河街道幼儿园总园 张宁设计意图：中班幼儿对色彩较敏感，红色是他们最熟知的一种颜色。生活中幼儿接触的红色 物品都是具体形象的，但人对色彩感知并不局限于视觉所见，而应是内心体验与 外部观察互相交织、重叠、组织起来的整体认识。对于中班幼儿来说，红色的物 品有哪些是他们能够表述的，因为这是具象的，但假设是上升到红色象征意义的理 解，那么有些难度，因为这是抽象的。如何让幼儿理解感知红色在生活中的几种常 见意义呢？会说话的红色这个活动解决的就是这个问题。活动目标：1 .初步理解红色在生活中常见的几种意义，尝试用自己的语言表达对红色的认识。 2.乐意关注生活中的红色，初步建立关心周围事物的积极态度。活动准备：2 .幼儿和教师共同收集红色事物的图片和实物。3 .禁止标记假设干，过年图片（鞭炮/红包、对联、窗花、灯笼等），水果蔬菜图 片（辣椒，红萝卜，苹果等）活动过程：一、引题：介绍小老鼠今天我带来一位动物朋友，小老鼠。小老鼠最喜欢红色了，他今天要出门寻找红 色的东西。二、讲述故事（一）故事场景一：蔬果店教师：小老鼠刚出门，就看见了家门口有一家蔬果店，你们来帮他找找，有哪些 蔬菜和水果是红色的呢？幼儿自由表述红色的水果或蔬菜，教师出示相应图片。小结：原来有这么多红色的蔬菜和水果。（二）故事场景二：马路上教师继续讲故事。提问：马路上有什么红红的东西？消防车的红色告诉我们什么意思呢?五星红旗的红色告诉我们什么？ 这个红色的交通标志是什么意思？ 小结：原来红色告诉我们禁止做一些事情，而且红色非常醒目，老远就能看见。（三）故事场景四：寻找过新年的红色教师：小老鼠碰到了好朋友小松鼠，和小松鼠一起寻找过年红色的东西。提问：过年有哪些红色的东西？（根据幼儿回答出示教具，并请幼儿将教具摆放 到合理的位置。）看到这么多红色的东西，你心里有什么感觉？小结：原来红色还会给人开心快乐的感觉。三、总结梳理一一红色会说话总结：原来红色会说话，它可以告诉我们很多事情，有的红色告诉我们有些事情 不能做，有的红色告诉我们这里有喜事，大家在过节呢！那除了我们和小老鼠一 起找到的红色，你在生活中还见过哪些红色的东西？四、配乐诗提供一一进一步了解红色在生活中更多的意义。“我也给你们准备了许多红色，这些红色也有许多事情想告诉你们，我们一起来 听一下”教师播放ppto提问：刚才的红色说了什么？红枫叶的红色告诉我们什么？医院红十字的红色告 诉我们什么？原来红色真的会说话哎，告诉我们这么多事情，那现在让我们一起去幼儿园里找 找红色，听听他们又要告诉我们什么吧！