2021年6月六级真题及答案解析第三套.docx

2021年6月大学英语六级考试真题（三）Writing(30 minutes)DirectionsF:or thispart, you are allowed minutes to writean essaybased on the chartbelow. You1 n 1 . 130.； ，11 ,should start your essay with a brif description of the chart and comment on China salleviationY. ou shouldwrite at le4se words but no more th映o words.Rural population in povertypoverty headcount ratioPart J于Reading Comprehension(40 minutes)Sources: China，s National Bureau of Statistics, China，s State Council Leading Group Office of PovertAy 11 eviation and DevelopmentListening Comprehension (30 minutes)年2 l!Jrfl ItlfffillJrjJ.i :*llc-Directions:In this sectiotnhe,re ias passage with ten blankYsau are required to select one word fc blank from a list of choices - given inbanMerfdo. Hewing the passagRe. ad thepassage through careful lbefore making your choicsa;ch choice in the bank is identified by felelaesteteiraik the correspond! letter for each iotnemAnswer Sheet 2with. as. ingle lintehroughthe centre. You may not use any of the words in the bank more than once. .At 43, r vereached the stagewhere women are warned to watch out for the creepingsadnessof middle age. We're served up an endless strcamadovfice on how to surviveas ifwe'reintheendurance stage of a slloiwip toward 26 . This isthe agewomen startto become "invisible-our value, attractiveness arpebver supposedly 27. .by the vanishingof youth. But I don，tfeellikeT m fading into 28 . I feel more seen than I ever haaMhfdrthe first time in my Hif再e a clear-eye view of myself that is29 , compassionate andaccepting.When I look in the mirror, I'm proud of who I am-even those "broken" partsthatfor so long seemed impossible to lovSea when advertisertsry to sellme ways to "turn back the clock”, I have to 30 a laugh. I wouldn't goback to the crippling se 1 f-consc i ouosfnmey ssyouth if you paid me. This hard-won sense of self-acceptancoeneisof the joysof being anoIder woman. But it'sa narrative oftei 31 out by the shamethatmarketers relyon to peddle us theirdietpills, miracleface creams and breathable yoga pants-as if self-love 迎 a commodity.结构框图】A）段弓I舟话题：CGI技术已经进入人们的生活，能够使已故名人“重返R：银幕，但这也同时引发了公共遗产和肖像权方面的问题）：、_ 一 ，本文介绍了计算机生成图 像（CGI）技术的开展、 应用以及存在的问题。、/BLE）段举例介绍了 CGI技术的应用场景及相关讨论：利用CGI技术可以： ;使已故名人再现于电影、广告等场景中，这是时代潮流，但同时存在争议。、 _一 一一 ： FLK）段指出该项技术可能存在的一些问题：肖像的商业使用权引发争；HO：议、无法做到和真实演员完全相像、演员面临失业风险、观众可能并不： ：买账、被重现的形象知名度低等°：I ._ _ _ ZL）段呼应首段，突出主旨，说明CGI技术将越来越普及，同时也借用电 ：影侏罗纪公园中的台词，警醒人们要保持清龌，正确使用这项技术。、- .、一,一 一.二. Y36,【定位】由题干中的ongoing debatepublic和the images of deceased celebrities 定位到文章 G）段 第四、五句。【精析】同义转述题。G）段定位句提到，人们正在进行一场社会辩论，主要围绕此话题展开:是否应 该允许公众使用或复制名人的肉像？题干中的 ongoing debate 对应原文中的 a societal debate going on,题干中的celebrities是对原文中famouspeople的同义转述，题干中的recreated是原文中37.C)38.reproduce的同义词，故答案为G） o【定位】由题干中的James Dean和young people 定位到C）段第一句。【精析】细节推断题。C）段定位句提到，这部詹姆 斯迪恩电影是一种让年轻一代了解该演员的形 象的方式，说明CGI技术能够将詹姆斯迪恩的 形象置于当代的新场景中，题干是对该内容的理 解和推断，故答案为C）。【定位】由题干中的match the real actor和facialexpressions定位到文章J）段。J）【精析】细节归纳题。J）段第一句提到，人们试图 利用CGI技术，使“重生”后的对象尽可能与人类 相像，但效果并非那么完美。之后由第三句可知， 计算机生成的面部表情经常可能出错。后文又提 到在眼睛或嘴巴周围也容易出现问题。综合可 知，题干中的 fail to match the real actor especially in facial expressions 是对本段的归纳概 括，故答案为J）。39 .【定位】由题干中的 digital technology deceased celebrities 和“bring. back to the screen”定位到 A）段第二句。A）【精析】同义转述题。A）段定位句提到，目前通过 CGI技术，能够使那些已经去世几十年的演员再 度出现在银幕之上。题干中的digital technology : 对应原 文中的 computer-generated imagery i（CGD,题干中的deceased celebrities对应原文中 的 actors who have been dead for decades,题干 中的“bring.back to the screenw是对原文中 recreate people on screen的同义转述，故答案 为A）。40 .【定位】由题干中的a deceased famous actor or actress 和 legitimate rights 定位到文章 F）段第 一句。F）【精析】同义转述题。F）段定位句提到，数字化再 现已故名人的一个隐患是有可能损坏他们的遗 产。题干中的famous actor or actress对应原文中 的 celebrity,题干中的 violate their legitimate rights是原文中 damaging their legacy 的同义表 达，故答案为F）c41 .【定位】由题干中的more CGI-recreated images 和appear on screen定位到L段第一句©L）【精析】同义转述题。L）段第一句中，韦伯提到我 们将在银幕上看到更多的数字人物。题干中的 CGLrecreated images 对应原文中的 digital humans,题 干中的 “ More. are expected to appear on screen.”是*f 原文中“expects that we will see more. on screen”的同义转述，故答案 为L）.42 .【定位】由题干中的James Dean recreated on screen和voice定位到文章B）段第二句。B）【精析】同义转述题。B）段定位句提到，在电影 寻找杰克中，技术人员将依据迪恩生前的影像 资料，利用CGI技术使他重返大银幕，同时让另一 位演员来为其配音。题干的主句局部和原文内容 基本相同,题干中的with his voice dubbed by someone else 是对原文中 with another actor voicing him的同义转述，故答案为B）。43 .【定位】由题干中的differ in a way from the real actor定位到文章H）段第一句。六级2021年6月 56H)r精析】同义转述题。H)段定位句中提到，被再现 的人无论多么逼真，也做不到与真实演员难以区 分。题干中的however advanced对应原文中的 however lifelike,题干中的 will differ in a way from 是对原文中 will never be indistinguishable from的同义转述，故答案为H)o44 .【定位】由题干中的have their images stored for the benefit of their families 定位到文章 E)段最 后两句。E)【精析】细节归纳题。E)段最后两句提到，现在有 很多演员想利用这项技术获得并保存他们的肖.像，以备之后使用。他们预见到这样有助于增加资产，也可以让他们的家人在其去世后凭借此肖 像获得收入。题干中的have their images stored for the benefit of their families 是对原文中这两 句话的归纳概括，故答案为E)o45 .【定位】由题干中的lose jobs定位到文章D段第 一、二句。I)【精析】细节归纳题。D段定位句中，针对CGI技 术开展是否会导致演员失业的问题，爱德华兹认 为演员们对此很担忧，说明一些演员认为自己可 能会因该技术的开展而失去工作。题干是对本段 .前两句的归纳概括，故答案为D。.参考译文CGI演员的伦理问题是什么他们会取代真实演员吗？A)数字人类正在走进你身旁的银幕。(39)随着计算机生成图像(CGD技术的本钱越来越低，技术越来 越先进，目前，电影行业能够令人信服地在银幕上再现人类一甚至是那些已经去世几十年的演员。 该项技术能够使名人在去世后还能有效地再现，这引发了关于公共遗产和肖像权方面的问题。B) 2019年年底，据宣布，已于1955年去世的美国演员詹姆斯迪恩将在一部越战题材的电影中担任主 角，该电影计划在今年晚些时候上映。(42)在这部将被命名为寻找杰克的电影中，将会根据迪恩生 前的影像资料，利用CGI技术使他重返大银幕，同时让另一位演员来为其配音。这一消息使那些渴 望看到迪恩在其第四部电影中通过数字技术实现重生的人兴奋不已，但这同时也引发了尖锐的批评。 “这是一种操纵行为，仅仅是为了利用死者的名声而已，”女演员泽尔妲威廉姆斯在推特上写道， “这为以后的表演开了一个糟糕的先例。“她的父亲罗宾威廉姆斯于2014年去世，他很想逃离同样 的命运。去世前，他提交了一份契约，以保护自己的肖像在2039年之前不被使用，防止人们利用CGI 技术使他在电影、电视节目或全息影像中获得“重生”。C) C7)CMG环球公司代理迪恩的遗产事宜,该公司的马克罗斯勒表示，这部德姆斯迪恩电影是一 种让年轻一代了解该演员的形象的方式。Worldwide XR是通过数字技术使迪恩“重生”的幕后公司 之一，该公司的首席执行官特拉维斯克罗伊德说:“我认为这是整个CGI技术浪潮的开始。未来我 们希望能够使詹姆斯迪恩重现在不同的游戏环境、虚拟现实环境或增强现实环境中JD)其他演员也曾因广告宣传的目的，在得到使用其遗产的准许后，获得重生：比方，迪奥2011年的一个 广告的主角就是当代女演员查理兹塞隆以及20世纪的几位偶像明星玛丽莲梦露、格蕾丝凯利 以及玛琳迪特里希。之后在2013年，人们利用数字化手段使奥黛丽赫本再现于一个巧克力广告 中。同年，一个通过CGI技术重生的李小龙出现在一个威士忌品牌的中文广告中，这冒犯了很多粉 丝，因为众所周知,李小龙根本不喝酒。Framestore是一家英国视觉效果公司，是制作赫本的巧克力 广告的幕后公司。该公司的蒂姆韦伯表示:“在过去五年里,CGI技术本钱越来越低，也更容易运用 于整部电影的创作中JFramestore团队将与赫本面部结构和身体形状相似的替身作为手工动画的框. 架。韦伯表示，这个过程非常困难，且花费巨大，但技术已经在不断进步。E) ，现在，技术可以将一个人从零开始制作成动画。“如果今天他们还活着，让其进入扫描装置，你就可以 非常仔细地分析他们身体的每一个细节，这样操作更加容易，而根据现有的照片来制作那么比拟麻烦，” 韦伯说。他因在2013年电影地心引力中呈现的视觉效果而获得奥斯卡奖。(44)“我也看到现在有 很多演员想利用这项技术获得并保存他们的肖像，以备之后使用，“克罗伊德说。“他们预见到这样有 助于增加资产，也可以让他们的家人在其去世后利用这个肖像获得收入。”(40)数字化再现已故名人的一个隐患是有可能损坏他们的遗产。“我们必须尊重权利人的平安性和 完整性，”数据领域公司的约翰坎宁说。数据领域公司是一家美国公司，制作了说唱歌手图派 克夏库的全息影像。在去世15周年之际，息库又出现在了 2012年的科切拉音乐节上。六级2021年6月 57G)法律上，在不同国家，甚至是同一国家,一个人对其去世后姓名和肖像的商业使用控制权都是不同的。例如，在美国局部州，此项权利的处置类似于财产权，可以转让给继承人。在加利福尼亚，根据名人 权利法案，名人去世后，其人格权的保护年限可达70年。(36)英国纽卡斯尔大学的莉莲爱德华兹 说:“我们正在进行一场社会辩论，辩论的主题是公共资源的获取，比方名人面孔就属于这种资源J她 提到，鉴于名人的代表性，是否应该允许公众使用或复制他们的肖像？死者能在遗产中获取的最大利 益，可能与他们的家人或公众的愿望相冲突。H) (43)韦伯称，被再现的人无论多么逼真，也做不到与真实演员难以区分。“当我们比一个人在银幕上 '重生'，使其代表那个已经不存在的他/她，我们所做的也只是极其复杂的数字化，化妆，”他讲道, “表演远不只是外表相似这么简单。”I),(45)随着数字化重现名人和完全地制作灵幕形象变得越来越简单，这种技术会让真人演员失业吗?“我认为演员们很担忧这个问，”爱德华兹说，“但我认为这还需要很长的时间。”局部原因在于，存在观众会害怕这些虚拟人物的风险。爱德华兹提到，通过数字化技术，卡莉费舍尔在电影侠盗一号中“重生”，扮演年轻的莱娅公主，这引起社会上广泛的抵抗，这一技巧之后在最近的星球大战：天行者携起中再一次被用到，而该片是在费舍尔2016年去世后拍摄的。“人们并不喜欢，”她说。“他们 发现这其中存在着诡异谷效应。”J) (38)这个意思是说，如果试图使“重生”的对象尽可能与人类相像，但效果并非那么完美时，就会使观 众感到不适，因为这些“重生”的“人''既不是显而易见的非人类，也不是真正的人类，只是介于两者之 间罢了。“做任何人类或仿人类的事情总是有风险的，”韦伯说。“计算机生成的面部表情有一千种可 能出错的情况，其中任何一种都可能导致诡异谷效应,”他说。“你的大脑能够感知到似乎哪里出了问 题。”他提到，往往在眼睛或嘴巴周围容易出现这个问题。“因为这是你与人交谈时注视的区域。”K)一个通过CGI技术创造出的不被群众熟知的数字人物也将和不知名的演员一样面临同样的挑战：他 们没有已经成名的人那样的吸引力。克洛伊德说:“你必须投入大量资金来让该肖像产生认知度，确 保大家熟悉他们是谁。”这一点已经在实现中了。“在海外市场预售电影的方式依赖于有知名度的数 字人物，”他说。“我认为目前我们还远远没有制作出有能力来预售内容的虚拟形象L) (41)韦伯预计,我们将在银幕上看到更多的数字人物。他说:“因为有技术的保障，一切都在实现中 在提及侏罗纪公园中的一句话时，他补充说:“人们太忙于思考他们能做什么，以至于没空考虑他们 是否应该这样做JSection CPassage One【文章来源】本文选自2019年10月18日刊登在The Guardian (卫报)上一篇标题为“ 丁2Guardian View on Creativity in Schools： a Missing Ingredient卫报对学校创造力的看法，缺失的要素)的文章。【结构框图】第1段以悬疑的方式引起读者对本文探讨话题的兴趣。本文主要介绍了创造力对 于学校教育的重要性以及 现阶段英格兰公立学校与 私立学校的差异导致创造 力开展不公平。第3段提出培养学生创造力的一系列做法。第2段点明本文论述的是创造力，介绍了杜伦创意与教育委员会一份关 于创造力的报告。：第4、5段指出英格兰公立学校与私立学校在艺术课程开设方面的不公 平，并提出建议。六级2021年6月 5846 .【定位】由选项中的spirituallys scientists, entrepreneurs等词以及题文同序原那么初步定位 到首段。D）【精析】事实细节题。文章首段第四句指出，当我 们能够拥有并运用创造力时，我们的心智和精神 都会茁壮成长，由mentally“智力地”一词可知，创 造力有助于智力的增长。该段第五句指出，创造 力非常娇弱，很容易被扼杀。句中的stamped out 意为“扼杀，消除，与D）项中的killed同义。综 合可知，答案为D）。【避错】本段第五句的后半句指出，当人们像孩童49.般活泼时，创造力能得到最充分的开展，选项A） 与文章意思不一致，故排除；本段第三句指出，创5 B） 造力也存在于科学家和企业家的生活中，B）项扩大了原文意思，故排除；本段最后一句提到了knowledge,但指的是创造力与深层知识和专业 特长共同作用时，能得到最好的发挥，并未提及创造力建立的基础，故排除C）o47 .【定位】由题干中的conclusion和a recently- published report定位到第二段第一、二句。【精析】事实细节题。文章第二段第一句提到了recently-published report,接着第二句提到，创造 力不应该只存在于与戏剧、音乐、艺术和其他明显具有创造性的学科有关的学校课程中，创造性思维应该贯穿于整个学校生活,渗透到人文和自. 然科学的学习方法中。由此可知，培养创造力应 该使其渗透到整个学校课程中去，故答案为B）o 【避错】第二段第二句提到人文和自然科学的学习也应该包含创造力的培养，而并没有提到自然 科学应该像人文学科一样学习，A）项混淆概念， 故排除;该段提到现在创造力表达在学校的艺术 课程中，但没有呼吁将艺术课程列为必修课，因 此排除C）项；第二段第二句提到obviously creative subjects,但文章指的是创造力不应该只） 存在于与明显具有创造性的学科有关的学校课, 程中，说明学生已经在学习明显具有创造性的学 科,D）项与文章意思不符，故排除。I48 .【定位】由题干中的the fostering of creativity及 题文同序原那么定位到第三段。C）【精析】推理判断题。文章第三段第二句后半句 指出，当教师的唯一目标是指导孩子们应付考试 时,创造力也不会开展。由此可知，以考试为导向 的教学不利于创造力的培养，故答案为C）o 【避错】第三段第一句提到alleviate the50.C)uninspiring and fact-based approach to education,指的是“弱化无法引起学生兴趣且只 基于事实的教育方法”，并未提到关于减轻压力 的问题，故排除A）；杜伦创意与教育委员会提出 的建议是建立一个由教师主导的“创造力合作” 网络，这是有利于创造力培养的，而题干中间的 是不利于创造力培养的方面，故排除B）；文章只 在第四段提到了 independent education sector “私立教育部门”，并未提及independent learning “自主学习”，故排除D）。【定位】由题干中的private schools定位到第四 段第二、三句。【精析】事实细节题。第四段第一至三句提到，最 能明显地促进创造力的是艺术学科，私立教育部 门对它的重视是显而易见的，我们只需看看英国 顶级私立学校非凡的艺术设施就能明白这一点。 由此可见，英国私立学校非常重视学校艺术教 育，故答案为B）。【避错】第四段第四句的后半局部提到，公立学校 预算的减少意味着课外活动的减少，并未提及私 立学校课外活动的安排，故排除A）；由第四段第 四句的前半局部可知，公立学校对数学和科学比 对艺术学科的重视程度更高，但文章并未提及私 立学校对这些学科的关注程度,故排除C）；D）项 在文章中并未提及，故排除。【定位】由题干中的future challenges定位到最后 一段倒数第二句。【精析】推理判断题。最后一段前儿句指出公立和私立教育之间在艺术教育方面的差异及不平等 现象。倒数第二句指出，人类生活受到各种挑战, 比以往任何时候都更需要创造性思维。最后一句 就此给出了作者的建议：为了我们所有人的利益, 必须优先考虑教育中的创造力，以及所有人的创 造力。综合推断可知，作者是在呼吁为所有的孩 子提供接受艺术教育的平等机会，培养他们的创 造力来应对未来的挑战，故答案为C）o【避错】文章中并没有提及政府应该加大对学校 教育的投资,故排除A）；原文主要讲的是公立学 校与私立学校在艺术教育上的差距，而不是宽泛 的贫富差距问题，选项B）意思与原文不符，故排 除;文中提到的主要是上公立学校与私立学校的 学生间的差异，提出的是创造平等的机会，D）项表述与文章意思不符，故排除。六级2021年6月 59参考译文你看不到它，闻不到它，也听不到它，人们对如何精确地定义它或它到底来自哪里意见不一。它不是 一门学校科目或学术学科，但却可以被学习。它是艺术家必备的一种品质，但也存在于科学家和企业家的 生活中。（46）我们所有人都受益于它，当我们能够拥有并运用它时,我们的心智和精神都会茁壮成长。它 非常娇弱，很容易被扼杀;事实上，当人们像孩童般活泼时，它能得到最充分的开展。,与此同时，在与深层 知识和专业特长共同作用时，它能得到最好的发挥。（47）这种神秘但可教的品质就是创范力，它也是杜伦创意与教育委员会最近发表的一份报告的主题。 该报告总结道，创造力不应该只存看于与戏剧、音乐、艺术和其他明显具有创造性的学科有关的学校课程 中,创造性思屣而贯穿于整个学校生活，渗透到人文和自然科学的学习方法中。作者以英格兰的教育为重点，提出了一些合理的建议。其中，局部建议试图弱化近年来逐渐渗透到教育政策中的一些无法引起学生兴趣且只基于事实的教育方法。（48当孩子们被当作用来装满事实真相的容器时，创造力就不会蓬勃开展;当教师的唯一目标是指导孩子们应付考试时，创造力也不会开展q该委员会的一项建议是按照现有的数学中心的模式，建立一个由教师主导的“创造力合作“网络，目的是通过学校课程支持创造力教学。（49）然而，最能明显地促进创造力的是艺术学科。私立教育部门对它的重视是显而易见的。我们只 需看看英国顶级私立学校非凡的艺术设施就能明白这一点。但在公立学校中,对英语、数学和科学的过度 关注有可能压制艺术学科开展；同时，学校预算的减少意味着课外活动的减少。最近学习艺术和设计的学 生人数有所增长，这点令人高兴，但是自2014年以来，在高中学习创造性科目的学生数量下降了 28.1%。公立和私立教育之间的这种差异是一个社会公平性的问题。大多数孩子进入合唱团、管弦乐队、艺术 工作室和戏剧表演的机会非常少，而比他们更有特权的同龄人却享有这些机会，这简直大错特错、太不公平 了。了0）随着人类生活受到的挑战迫在眉睫一气候危机、工作场所的目动化-一人类将比以往任何时候 都更需要创造性思维。为了我们所有人的利益，必须优先考虑教育中的创造力，以及所有人的创造力。Passage Two【文章来源】本文选自2017年8月31日刊登在medium. com上一篇标题为"The Surprising Truth About Why We Tend to Imitate Others”（关于我们为什么倾向于模仿他人的惊人事实）的文章。【结构框图】文章主要分析了模仿他 人这种人类常见行为的 背后原因及其可能带来 的问题。文章主要分析了模仿他 人这种人类常见行为的 背后原因及其可能带来 的问题。第1、2段介绍了 “镜像”现象，并说明了模仿他人这种行为出现的原因 I第3T 段传而分析模仿他人所带来的益处，同时也分析了可能带来的社 ;会问题，例如抄袭，并介绍了抄袭甄别技术的开展情况。、O：第7-9段提出建议，说明如何正确地模仿，并防止抄袭。 I答案详解有的交谈状况，故排除;D）项是根据第一段第二句 设置的干扰，但原文所说的是模仿，而不是观察。51 .【定位】由题干中的tend to和conversation定位 到第一段第一、二句。C）【精析】事实细节题。第一段第一句指出，所谓的 “镜像”，就是模仿谈话对象行为的一种常见的人 类行为，随后的第二句进一步明确指出，这是指我 们下意识地模仿我们所喜欢的人的手势，可见选 项C）是对该句的同义转述，故为答案。【避错】原文只提到了模仿，尤其是模仿手势，而不 是重©话语，故排除选项A）;根据第二段，选项B） 所述的情况发生在产生镜像现象时，而不是指所52 .【定位】由题干中的mirroring和conversation定位到第二段。B）【精析】推理判断题。第二段指出，镜像意味着交 谈者喜欢他们的沟通，并且他们之间达成了一定程度的共识。双方都觉得讨论的话题有趣，而且他们知道彼此兴趣相投。概括可知，当交谈双方 共同点较多时会发生镜像现象，故答案为B）。【避错】第三段第一句提到，镜像不是因为怀有同六级2021年6月 60情心,故排除A）；C）是对第二段第二句的曲解，原 文的意思是交谈双方对讨论的话题均有同样的兴 趣，故排除C）；第二段第一句提到发生镜像时，交 谈双方之间达成了一定程度的共识，而并未提到 这种共识需要双方去寻求，故排除D）。53 .【定位】由题干中的popular culture定位到第三段 第三句。A）【精析】事实细节题。第三段第三句提到，流行文 化使人们想看起来受欢迎，并像受欢迎的人一样 说话做事，由此可知，这种文化鼓励人们去模仿, 故答案为A）。【避错】B）和C）是根据第三段第二句中的big names和idols设置的干扰项，而该句提到这两类 人想要表述的意思是这种天才沟通者具有重复别 人行为的天分，故排除这两项；由后文可知，对认 知方式有影响的是模仿，而不是流行文化,D）项混 淆了对象，故排除。54 .【定位】由题干中的copy from two, it's research 定位到第七段第二、三句。A）【精析】事实细节题。第七段第二句指出，防止抄 袭的第一条经验就是：“复制一个人的作品，是剽 窃;复制两个人的作品，那是研究随后进一步说 明，对这句话的正确解释是，写作不在于复制，而在于创造出你自己的风格，选项A）的意思与此一 致，故为此题答案。【避错】根据第六段，有助于保护知识产权的是研 究识别个人写作模式并确定作者的新方法，故排 除B）;C）是根据第七段开头的writing和 professional设置的干扰，但该项与对文章的理解 无关，故排除；第七段最后一句提到了给故事写续 集，但原文是介绍研究专业人士写作，创造出自己 风格的一种方法，而不是其结果,故排除D）。55 .【定位】由题干中的imitation和paradoxical定位 到文章第八段第一句。D）【精析】推理判断题。定位句提到，模仿是相当矛 盾的。随后两句解释说，作为学习的一个组成部 分，它带来积极的变化，使人开展和成长，但另一 方面，它也可能会造成很多伤害，故答案为D）o 【避错】选项A）是利用原文中的interpretation设 置的干扰,但与此词有关的原文只是在探讨对“纪 制一个人的作品，是剽窃；复制两个人的作品，那 是研究”这条经验的解释，与模仿是否矛盾无关, 故排除；根据定位段，模仿未必一定是坏事，因此 也谈不上是a necessary evil（难免的坏事），故排除 B）；原文第四段提到了抄袭所引发的争执,但模仿 不同于抄袭,故排除C）。参考译文（51）模仿谈话对象的行为是一种常见的人类红红被归类为“镜像”，心理学家已经了解并对其研究了 多年。我们都会下意识地模仿我们所喜欢的人的手势。但我们为什么会有这样的举动呢?（52）通常，镜像意味着交谈者喜欢他们的沟通，并且他们之间达成了一定程度的共识。双方都觉得讨 论的话题有趣，而且他们知道彼此兴趣相投。一重复别人的行为是天才沟通者典型的特征，这不总是因为这个人有同情心，而是因为他要实现某个目 标。通过这种方式，新的偶像被带到了舞台上:政治家、名人和其他成功人士。（53）流行文化使人们想看 起来受欢迎，像受欢迎的人一样说话做事。如今，明星们互相窃取歌词，与侵犯版权的指控作斗争，或者直接声称自己是作者，尽管所有的作品都 是别人做的。在明星中，像政治家一样使用自己的演讲稿作者是时下的潮流。所谓的“幽灵写作”可以采取各种形 :式:书籍、文章、自传，甚至社交媒体帖子。谁是真正的抄袭者，而谁是被抄袭的？有时，没有专家的帮助是很难确定的。但是，基于识别个人写 作模式而保护作者的新方法已经出现了。其目的在于保护知识产权。一些科学的方法，确定作者的准确 率能到达85%。写作不是一门容易掌握的技艺。（54）如果你想像专业人士一样写作而不抄袭，要借鉴几条经验。第 3/复制一个人的作品，是剽窃;复制两个人的作品，那是研究。”对这句话的正确解释是，写作不在于复 制，而在于包j造出你自己的风格。当你加究作家的写作风格时，不要只停留在一种风格上,而要探索多种 风格。研究他们使用的句子类型，注意他们的隐喻，多留意那些你觉得可以写出很酷的续集的故事上。.（55）模彷是相当矛盾的。作为学习的一个组成局部，它带来积极的变化，会使人开展和成长。然而, 它可能会造成很多伤害。抄袭某人的思维、观点或创造是完全不能接受的，这侵犯了他人的知识产权。尽管如此,我们做的很多事情都是以这样或那样的方式复制他人。因此,如果你想称赞某人所做的工 作并加以模仿，只要确保你做的方式正确以防止抄袭即可。六级2021年6月 61Part NTranslation参考译文与难点注释；£二Yunnan is a province located in the southwest of China with an average altitude of 1,500 meters.: Yunnan has a long history, beautiful scenery and pleasant climate. Endowed with a superior ecological environment and a wide variety of living creatures» Yunnan is known as a paradise for wild animals .and plants. Yunnan also has a variety of mineral resources and adequate water resources» ' which provide favorable conditions j for the sustainable development of the whole province's economy. ；Yunnan is inhabited by 25 ethnic minorities, most of whom | have their own languages, customs and religions. With unique natural scenery and rich ethnic culture? Yunnan has been made into one of the most popular tourist destinations in China, attracting large numbers of domestic and foreign tourists each year.1 .翻译第一句时，“位于”可以直接用介词短语翻译，所以第一个分句可译 为：Yunnan is a province in the southwest of China；“位于”也可以译为 分词结构作后置定语或定语从句，所以第一个分句还可译为：Yunnan is a province （which is） located in the southwest of Chinao “平均海拔 1 500米”常译为with引导的介词短语。2 .翻译第二句时，可以像参考译文那样，译为“云南有悠久的历史、秀丽的 风景和宜人的气候，此外，本句还可以意译为“云南以悠久的历史、秀